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Apprendre à apprendre / André Giordan (2007)

Titre : Apprendre à apprendre Type de document : Livre Auteurs : André Giordan, Auteur ; Jérôme Saltet, Auteur Editeur : Paris : Librio Année de publication : 2007 Collection : Mémo, ISSN 1770-2143 Importance : 94 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-290-00223-0 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage ; Gestion du temps scolaire ; Mémoire ; Motivation ; Résolution de problème ; Style cognitif ; Style d'apprentissage Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89660

Exemplaires (2)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
301 GIO	Livre	ECAM	Méthodologie	Prêt autorisé Disponible
301 GIO	Livre	ECAM	Méthodologie	Prêt autorisé Disponible

Comprendre les chemins de la connaissance / Antoine De la Garanderie (2002)

Titre : Comprendre les chemins de la connaissance : Une pédagogie du sens Type de document : Livre Auteurs : Antoine De la Garanderie, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2002 Importance : 220 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-467-6 Prix : 17,60 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage cognitif ; Attention ; Cognition ; Compréhension ; Gestion mentale ; Mémorisation ; Pédagogie cognitive ; Pédagogie de la gestion mentale ; Réflexion ; Représentation mentale ; Style cognitif Autres descripteurs Imagination creatrice Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91671

Exemplaires (2)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_37_0052	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible
37.1 GAR	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

Comprendre et imaginer / Antoine De la Garanderie (1987)

Titre : Comprendre et imaginer : Les gestes mentaux et leur mise en oeuvre Type de document : Livre Auteurs : Antoine De la Garanderie, Auteur Editeur : Paris : Centurion Année de publication : 1987 Collection : Paidoguides Importance : 196 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-12523-0 Prix : 6.20 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Cognition ; Compréhension ; Créativité ; Entraînement mental ; Gestion mentale ; Image mentale ; Motivation ; Pédagogie cognitive ; Représentation mentale ; Réussite scolaire ; Style cognitif ; Télévision Autres descripteurs Imagination creatrice Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93373

Exemplaires (2)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_20_6039	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible
37.3 GAR	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

Dyslexie et autres maux d'école / Marie-Claude Beliveau (2007)

Titre : Dyslexie et autres maux d'école : Quand et comment intervenir Type de document : Livre Auteurs : Marie-Claude Beliveau, Auteur Editeur : Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2007 Collection : Collection du CHU Sainte-Justine pour les parents Importance : 288 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-121-5 Prix : 9,95 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Comorbidité ; Dyscalculie ; Dyslexie ; Dyspraxie ; Style cognitif ; Trouble déficitaire de l'attention (TDA) ; Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité ; Troubles de l'apprentissage Autres descripteurs Profil cognitif Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88494

Exemplaires (2)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_42_4093	Livre	Ixelles	Mezzanine	Prêt autorisé Disponible
37.8 BEL	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

Eduquer et Former / Martine Fournier (2011)

Titre : Eduquer et Former : Connaissances et débats en éducation et formation Type de document : Livre Auteurs : Martine Fournier, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Auxerre : Sciences humaines Année de publication : 2011 Collection : Ouvrages de synthèse Importance : 477 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912601-99-5 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Courant pédagogique ; E-learning ; Education en Finlande ; Formation continuée ; Formation des adultes ; Pratique pédagogique ; Relation éducative ; Sociologie de l'éducation ; Style cognitif ; Style d'apprentissage ; Université populaire ; Validation des acquis de l'expérience Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88450

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
37.1 EDU	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

Etude de la stabilité des scores au Psychodiagnostic de Rorschach sur un échantillon de sujets francophones non consultants / Christian Reveillere in Bulletin de psychologie, 498 (novembre-décembre 2008)  

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Intégrer les intelligences multiples dans votre école / Thomas R. Hoerr (2002)

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Les intelligences multiples dans votre classe / Thomas Armstrong (1999)

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Les profils pédagogiques / Antoine De la Garanderie (1985)

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La psychologie différentielle / Maurice Reuchlin (2001)

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Questionner pour enseigner ou apprendre / Olivier Maulini (2005)

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Les styles d'apprentissage / Jean-Luc Bedard (s.d.)

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Le test de locus de contrôle: Locus-C / D. Pemartin (1997)

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Validation of the French version of the Object Spatial Imagery and Verbal Questionnaire / Clara Bled in European Review of Applied Psychology, Vol. 71, n° 4 (July 2021)  

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