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Marion Rousset, Auteur |Ils sont capables de prouesses langagières, pourtant ni les uns ni les autres n’ont les mêmes usages que nous de la langue. Sans doute parce que l’expérience humaine qui motive la parole et donne sens aux mots leur est étrangère.Travail de fin d'études
Les enfants hémiplégiques présentent souvent des difficultés dans leur expression psychocorporelle et dans l'image qu'ils se font de leur corps. J'ai proposé la danse comme médiation thérapeutique en psychomotricité auprès de ces enfants ; comme[...]Livre
Jean-Marc Colletta, Auteur ; Solveig Lepoire, Auteur | Grenoble : CRDP de l'Académie de Grenoble | Projets pour l'école | 2009Article
Denis Quenneville, Auteur ; Alain Bentolila, Auteur |Pour le linguiste Alain Bentolila, il est essentiel de témoigner une vraie volonté d'écoute à l'égard de son enfant dès les premières étapes du développement du langage. Une condition essentielle pour préparer l'entrée dans l'écrit.Livre
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Cet article tente de répondre à la question de savoir comment les enfants découvrent qu'il existe des pensées, des croyances, des désirs à l'origine des actes de leurs semblables. Les précurseurs de la théorie de l'esprit sont présentés dans un [...]Article
L'association Îlotmots est née des intérêts communs de ses trois fondatrices pour la recherche sur le développement du langage de l'enfant et l'accompagnement d'enfants avec ou sans difficultés langagières. Des constats tels que l'importance des[...]Document multimédia
Paulette Antheunis ; Françoise Ercolani-Bertrand ; Stéphanie Roy | Nancy : Com-Médic | Dialogoris 0-4 ans | 2003Comment le médecin peut-il intégrer un objectif de prévention des développements déficitaires de la communication et du langage dans sa consultation? Ce film tente de répondre à cette question en présentant trois outils pour intervenir en amont,[...]Article
Andrea Barton-Husley, Auteur ; Sarah Phinney, Auteur ; Sara Collins, Auteur |Children with Down syndrome and children with autism spectrum disorder have a range of speech abilities during preschool that impacts access to both language and literacy instruction. It is the responsibility of the speech-language pathologist t[...]Livre
Catherine Delamain, Auteur ; Jill Spring, Auteur | Montréal (Québec) : Chenelière éducation | Langue et communication | 2011Ce livre permet de structurer et d'améliorer l'apprentissage du langage chez les enfants de 3 à 6 ans, ou d'aider un enfant à surmonter des difficultés langagières particulières. L'ouvrage s'adresse aux professionnels travaillant en milieu scola[...]Chapitre de livre
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Brian MacWhinney, Auteur ; Davida Fromm, Auteur |The Child Language Data Exchange System Project has developed methods for analyzing many aspects of child language development, including grammar, lexicon, discourse, gesture, phonology, and fluency. This article will describe the methods availa[...]
