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Aider les élèves en difficulté / Sandrine Maury (2008)
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37.5 MAU Livre Louvain-la-Neuve Pédagogie / Sciences de l'éducation Prêt autorisé
Disponible
Titre : Apprendre à apprendre Type de document : Livre Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Editeur : Canopé Année de publication : 2015 Importance : 135 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-03564-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Auto-évaluation diagnostique ; Compétence transversale ; Consigne ; Devoir à la maison ; Expression orale ; Lecture de consigne ; Mémorisation ; Métacognition ; TransversalitéDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101057 Apprendre à apprendre [Livre] / Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - [S.l.] : Canopé, 2015 . - 135 p. ; 19 cm.
ISBN : 978-2-240-03564-6
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Auto-évaluation diagnostique ; Compétence transversale ; Consigne ; Devoir à la maison ; Expression orale ; Lecture de consigne ; Mémorisation ; Métacognition ; TransversalitéDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101057 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 37.5 ZAK Livre Louvain-la-Neuve Pédagogie / Sciences de l'éducation En commande
Exclu du prêt
Titre : Apprendre à apprendre Type de document : Livre Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Editeur : Canopé Année de publication : 2019 Importance : 144 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-05048-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Auto-évaluation diagnostique ; Compétence transversale ; Consigne ; Devoir à la maison ; Expression orale ; Lecture de consigne ; Mémorisation ; Métacognition ; TransversalitéRésumé : Apprendre à apprendre est une des clés fondamentales pour la réussite de tous les élèves. Les textes institutionnels comme les recherches incitent les enseignants à s'engager pleinement dans cette démarche. Cet ouvrage propose de multiples pistes, de l'école primaire au lycée, pour que les élèves s'approprient ces compétences méthodologiques, dans chaque discipline et de manière transversale, en classe ou aux marges de celle-ci. L'auteur s'appuie sur son expérience de terrain et sur celle des pédagogues du réseau des Cahiers Pédagogiques, avec le souci constant d'éclairer ce travail par des travaux de la recherche. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=273425 Apprendre à apprendre [Livre] / Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - [S.l.] : Canopé, 2019 . - 144 p. ; 19 cm.
ISBN : 978-2-240-05048-9
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Auto-évaluation diagnostique ; Compétence transversale ; Consigne ; Devoir à la maison ; Expression orale ; Lecture de consigne ; Mémorisation ; Métacognition ; TransversalitéRésumé : Apprendre à apprendre est une des clés fondamentales pour la réussite de tous les élèves. Les textes institutionnels comme les recherches incitent les enseignants à s'engager pleinement dans cette démarche. Cet ouvrage propose de multiples pistes, de l'école primaire au lycée, pour que les élèves s'approprient ces compétences méthodologiques, dans chaque discipline et de manière transversale, en classe ou aux marges de celle-ci. L'auteur s'appuie sur son expérience de terrain et sur celle des pédagogues du réseau des Cahiers Pédagogiques, avec le souci constant d'éclairer ce travail par des travaux de la recherche. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=273425 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 37.5 ZAK Livre Louvain-la-Neuve Pédagogie / Sciences de l'éducation Prêt autorisé
Disponible
Titre : Apprendre à apprendre, c'est... : Suggestions pédagogiques concrètes et activités pour l'enseignement primaire, degré supérieur (8-12 ans) Type de document : Livre Auteurs : Michel Coupremanne, Auteur ; Didier Finet, Auteur ; Tom Goovaerts, Illustrateur Editeur : Averbode : Editions Altiora Averbode Année de publication : 2004 Importance : 1 cahier 34 pages format A4, 1 cahier 48 pages format A4, 1 poster 4 volets format A4 Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-317-2103-0 Prix : 24,30 euros Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Compréhension des consignes ; Différenciation des apprentissages ; Evaluation des apprentissages ; Formation par compétences ; Gestion du temps ; Journal de classe ; Lecture de consigne ; Métacognition ; Modèle intégré ; Motivation ; Organisation de l'espace ; Organisation du temps ; Organisation du travail ; PlanningDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102218 Apprendre à apprendre, c'est... : Suggestions pédagogiques concrètes et activités pour l'enseignement primaire, degré supérieur (8-12 ans) [Livre] / Michel Coupremanne, Auteur ; Didier Finet, Auteur ; Tom Goovaerts, Illustrateur . - Averbode : Editions Altiora Averbode, 2004 . - 1 cahier 34 pages format A4, 1 cahier 48 pages format A4, 1 poster 4 volets format A4 : ill.
ISBN : 978-90-317-2103-0 : 24,30 euros
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Compréhension des consignes ; Différenciation des apprentissages ; Evaluation des apprentissages ; Formation par compétences ; Gestion du temps ; Journal de classe ; Lecture de consigne ; Métacognition ; Modèle intégré ; Motivation ; Organisation de l'espace ; Organisation du temps ; Organisation du travail ; PlanningDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102218 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 372.4 COU Classeur/Farde Louvain-la-Neuve Pédagogie / Sciences de l'éducation Prêt autorisé
Sorti jusqu'au 30/01/2021
Titre : Apprends à apprendre en français 12-15 ans Type de document : Livre Editeur : Wavre , Wommelgem : Van In Année de publication : 2002 Collection : Apprends à apprendre Importance : 72 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3230-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Attention ; Lecture de consigne ; Mémorisation ; Méthode d'apprentissage ; Méthode de travailNote de contenu : Petit guide destiné à développer chez l’élève, tout au long du secondaire, des méthodes de travail et une autonomie dans l’apprentissage. Le titre propose des informations théoriques, des conseils, des activités d’observation pour qu’il devienne acteur de son apprentissage. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90523 Apprends à apprendre en français 12-15 ans [Livre] . - Wavre , Wommelgem : Van In, 2002 . - 72 p. : ill. ; 24 cm. - (Apprends à apprendre) .
ISBN : 978-90-306-3230-6
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Attention ; Lecture de consigne ; Mémorisation ; Méthode d'apprentissage ; Méthode de travailNote de contenu : Petit guide destiné à développer chez l’élève, tout au long du secondaire, des méthodes de travail et une autonomie dans l’apprentissage. Le titre propose des informations théoriques, des conseils, des activités d’observation pour qu’il devienne acteur de son apprentissage. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90523 Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 81:37.02 APP Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
Disponible81:37.02 APP Livre Louvain-la-Neuve Français Prêt autorisé
DisponibleComment travailler les consignes en mathématiques avec des élèves du premier degré commun ? / Amandine Lemestre (2013)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkL'entretien non directif comme modèle générique d'interactions / Thalia Magioglou in Les cahiers internationaux de psychologie sociale, 78 (Avril-mai-juin 2008)
PermalinkPermalinkDes méthodes en français (1996)
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