2021 : ce qui va changer sur le Web / Julie Fiard in Athena, 350 (Janvier-février 2021)  

[article]  inAthena > 350 (Janvier-février 2021) . - p. 41-44 Titre : 2021 : ce qui va changer sur le Web Type de document : Article Auteurs : Julie Fiard, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 41-44 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci COVID-19 ; Enseignement à distance ; Site Internet ; Télétravail ; Vie quotidienne Résumé : Les changements imposés par l’année 2020 sont visibles dans tous les aspects de notre quotidien. Nos vies ont été modifiées. En à peine une année, nos comportements se sont ancrés dans le numérique plus qu’en 10 ans. Nous contraignant à utiliser Internet pour satisfaire nos besoins élémentaires: comme faire les courses, voir nos proches. Obligeant nos enfants à suivre l’école en ligne plutôt qu’en classe avec leurs instituteurs et camarades, nos aînés à voir leur famille à travers un écran. Nous imposant parfois, souvent pour certains, cette intrusion de la caméra dans nos intérieurs. Dans nos vies professionnelles, le télétravail, souvent décrié ces dernières années, est devenu la figure imposée. Disponible en ligne : Oui En ligne : http://athena-magazine.be/magazine/le-magazine-n350/2021-ce-qui-va-changer-sur-l [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265887 [article]

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Athena. 350 (Janvier-février 2021)	Périodique papier	Louvain-la-Neuve	Etagère des revues	Prêt autorisé Disponible
Athena. 350 (Janvier-février 2021)	Périodique papier	Woluwe (Promenade de l'Alma)	périodiques	Prêt autorisé Disponible

Adaptation d’un enseignement universitaire du Département de médecine générale d’Amiens lors de la crise sanitaire COVID-19 / Pauline Pierre-Duval in Pédagogie médicale, Vol. 21, n° 4 (Décembre 2020)

[article]  inPédagogie médicale > Vol. 21, n° 4 (Décembre 2020) . - p. 227-228 Titre : Adaptation d’un enseignement universitaire du Département de médecine générale d’Amiens lors de la crise sanitaire COVID-19 Type de document : Article Auteurs : Pauline Pierre-Duval ; Stéphanie Daveaux ; Véronica Hulot ; May Fiani Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 227-228 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci COVID-19 ; Crise sanitaire ; E-learning ; Écoles de médecine ; Enseignement à distance ; Pédagogie Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265913 [article]

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Pédagogie médicale. Vol. 21, n° 4 (Décembre 2020)	Périodique papier	Woluwe (Promenade de l'Alma)	périodiques	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Apprendre avec les technologies / Bernadette Charlier (2015)  

Titre : Apprendre avec les technologies Type de document : Livre Auteurs : Bernadette Charlier, Auteur ; France Henri, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2015 Collection : Apprendre, ISSN 1951-3062 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-074049-0 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Education ; Enseignement à distance ; Innovation pédagogique ; Pays en voie de développement ; Pédagogie ; Système éducatif ; Technologie de l'information Mots-clés : environnements d'apprentissage informatisés Résumé : L'analyse, la conception et l'évaluation des technologies et ressources pour apprendre constituent l'essentiel de cet ouvrage. Le lecteur se familiarisera avec des concepts comme ceux de design et de scénario pédagogiques, de réseau et de communauté, de dispositif de formation, et de technologie comme instrument cognitif. Il y trouvera l'apport d'experts en sciences de l'éducation, sciences de la communication et informatique lui offrant une synthèse des recherches récentes sur les transformations que les technologies induisent dans l'enseignement et l'apprentissage. Disponible en ligne : Oui/Non En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/apprendre-avec-l [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=245882

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
40 CHAA	Livre	Woluwe (Place de l'Alma)	Pédagogie	Prêt autorisé Disponible

Apprendre la visioconférence / Frans Fraeters (1997)

Titre : Apprendre la visioconférence Type de document : Livre Auteurs : Frans Fraeters ; Mathy Vanbuel ; Johan Van Heddegem ; Sally Reynolds Editeur : Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain Année de publication : 1997 Importance : 113 p. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-6186-829-3 Descripteurs : HE Vinci Enseignement à distance ; Multimédia ; Visioconférence Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202573

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_37_1057	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible

L’apprentissage des langues à distance, l’école de demain ? / Olivia Demierbe (2020) 

Titre : L’apprentissage des langues à distance, l’école de demain ? : Focus sur la situation vécue lors de la pandémie COVID-19 Type de document : Travail de fin d'études Auteurs : Olivia Demierbe, Auteur ; Nathalie Delattre, Promoteur Editeur : Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci Année de publication : 2020 Importance : 77 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage des langues ; Confinement ; COVID-19 ; E-learning ; Enseignement à distance ; Numérique ; Pandémies Mots-clés : Cours  présentiel  distanciel  écoles secondaires Index. décimale : TFE - Régendat Résumé : Ce travail de fin d’études aborde la thématique de l’apprentissage des langues à distance. Plusieurs méthodes d’enseignement à distance sont présentées. Un chapitre est consacré à la situation vécue au printemps 2020 suite la crise du COVID-19. A travers l’analyse d’une enquête réalisée auprès de 120 professeurs de langues, 281 élèves et étudiants de l’enseignement secondaire et de l’enseignement supérieur, la façon dont tous ces acteurs ont vécu le confinement d’un point de vue scolaire est mise en lumière Accès : Identifiez-vous avant d'accéder au document électronique Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262646

Documents numériques

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L'apprentissage en ligne en formation infirmière / Sarah Tincelin in Perspective soignante, 55 (Avril 2016)

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Arrêtons de totémiser le numérique ! / L. Miguel Lloreda in Traces de changements, 249 (Janvier -février 2021)

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Assurer la continuité d'une formation préprofessionnelle en STAPS / Lionel Roche in EPS Education Physique et Sport, 388 (Avril-août 2020)

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Audiovestibular education and services via telemedicine technologies / James T. Yates in Seminars in hearing, Vol. 26, n°1 (February 2005)

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Bâtir des activités : le temps du numérique / Florence Mourlhon-Dallies in Français dans le monde (Le), 435 (Juillet-août 2021)

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Le chercheur propose, les enseignants mettent en musique / Jean-Philippe Lachaux in Cahiers pédagogiques, 567 (février 2021)

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Le français, une clé pour l'autonomie / Michel Torrekens in Le ligueur, 06 (17 mars 2021)

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Comment réaliser une formation ou un enseignement numérique à distance? / Chantal Charnet (2019)

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La complémentarité distanciel-présentiel / Mathieu Hautemulle in Objectif Soins & Management, 221 (Déc. 2013)

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"Le confinement a bouleversé nos pratiques enseignantes" / Lahoucine Ait Sagh in Français dans le monde (Le), 429 (Juillet-août 2020)

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