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Livre
Les fonctions exécutives sont essentielles dans le développement de l'enfant ainsi que dans les apprentissages scolaires. La capacité d'initiation, d'inhibition, de planification, de flexibilité, la mémoire de travail et la régulation des émotio[...]Livre
Aurélien D'ignazio ; Juliette Martin ; Anne Gatecel, Préfacier, etc. | Paris : Tom Pousse | 100 idées | 2018L'expérimentation du corps constitue chez l'enfant son référentiel de base pour coordonner ses gestes, s'orienter dans l'espace et le temps, réguler ses émotions, avoir confiance en soi... bref, tout le matériel cognitif et émotionnel nécessaire[...]Article
Travail de fin d'études
Marie Lepoutre, Auteur ; Marie-Claude Peterkenne, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2021La problématique du dysfonctionnement exécutif chez les enfants souffrant d’autisme impacte de manière significative leur performance et leur engagement dans leur parcours scolaire. Ce travail a visée bibliographique tente d’identifier div[...]Article
Les adolescents sont friands de sensations fortes et prennent souvent des risques qui nous semblent démesurés. Ces comportements liés à leur phase du développement sont indispensables pour relever le défis de la vie d'adulte.Article
Livre
« En matière d'éducation, tous les regards sont dirigés vers l'enfant. Nous cherchons en lui ce que nous pouvons changer pour qu'il assimile enfin ce que nous souhaitons lui inculquer. Toute la pression est sur ses épaules. Pourtant, le facteur [...]Livre
Pierre-Paul Gagné, Auteur ; Normand Leblanc, Auteur | Montréal : La Chenelière | Chenelière Education | 2009Table des matières : 1. Apprendre avec un cerveau « exécutif », L’apprentissage, La métacognition, Les fonctions exécutives, Les troubles exécutifs et le syndrome dysexécutif, L’enseignement des habiletés exécutives, Les lobes frontaux… des che[...]Article
La politique éducative tend à encourager le bilinguisme dès le plus jeune âge. L'apprentissage d'une ou de plusieurs langues étrangères est incontestablement bénéfique, mais implique de considérer la manière dont le bilinguisme influence les app[...]Article
L’évaluation des fonctions attentionnelles reste une situation complexe malgré le développement des outils disponibles en neuropsychologie clinique. À défaut d’éléments suffisants pour un diagnostic exclusif, l’investigation neuropsychologique a[...]Article
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Objectives To explore the relation between a computer adaptive functional cognitive questionnaire and a performance-based measure of cognitive instrumental activities of daily living (C-IADL) and to determine whether the Montreal Cognitive Asse[...]Article : Périodique
Hannah Lally ; Ariel R. Hart ; Allison A. Bay ; Chaejin Kim ; Steven L. Wolf ; Madeleine E. Hackney |Objective To compare participants with Parkinson disease (PD) motor subtypes, postural instability and gait difficulty (PIGD) (n=46) and tremor dominant (TD) (n=28), in cognitive and motor-cognitive assessments with the purpose of identifying[...]
