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HE Vinci > Psychologie de l'éducation

Psychologie de l'éducation

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30 grandes notions de psychologie / Jacques Lecomte (2017)

Titre : 30 grandes notions de psychologie
Type de document : Livre
Auteurs : Jacques Lecomte
Mention d'édition : 2e éd.
Editeur : Paris : Dunod
Année de publication : 2017
Importance : V, 162 p.
Présentation : ill.
Format : 21 cm
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076347-4
Prix : 17.85
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Approche juridique ; Approche théorique ; Emotion ; Psychanalyse ; Psychologie ; Psychologie cognitive ; Psychologie communautaire ; Psychologie de l'éducation ; Psychologie de la personnalité ; Psychologie de la santé ; Psychologie différentielle ; Psychologie du sport ; Psychologie du travail ; Psychologie environnementale ; PSYCHOLOGIE EVOLUTIONNISTE ; PSYCHOLOGIE POLITIQUE ; Psychologie positive ; Psychologie sociale

Résumé : La 2ème édition de cet ouvrage présente les 100 thèmes essentiels de la psychologie sous forme de fiches synthétiques, claires et structurées. Chaque fiche peut être étudiée séparément. Chaque thème est introduit par un mini-encadré (point clé) et clôturé par un "Repères" (mini-bibliographies, sites internet, etc.). Cet ouvrage comprend également un index des notions et un index des grands noms de la psychologie.
Disponible en ligne : Non
Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208783

Exemplaires (1)

Cote Support Localisation Section Disponibilité
L_20_0091 Livre Ixelles Rez Prêt autorisé
Disponible

L'accueil des mineurs en difficulté / Teresa Grange (2015)

Titre : L'accueil des mineurs en difficulté
Type de document : Livre
Auteurs : Teresa Grange ; Jean-Pierre Pourtois ; Andrea Bobbio ; [et al.]
Mention d'édition : 2e ed
Editeur : Louvain-la-Neuve : EME Éditions
Année de publication : 2015
Collection : Ouvertures pédagogiques
Importance : 151 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8066-3555-6
Prix : 18,81€
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Accueil du jeune enfant ; Comportement social ; Protection de l'enfance ; Psychologie de l'éducation ; Relation éducative ; Sciences de l'éducation

Mots-clés : Crise de civilisation
Résumé : Qu'est-ce que l'accueil dans la relation éducative ? Quelles sont les priorités de l'accueil quand il s'agit d'enfants et d'adolescents en situation de vulnérabilité, de souffrance, de détresse psychosociale ? Comment sauvegarder le principe d'éducabilité face aux sollicitations dominantes de protection et d'assistance ? Cet ouvrage propose un regard pédagogique sur l'accueil ; il porte sur la relation complexe entre les fondements d'une éducation émancipatoire…
Disponible en ligne : Non
Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113519

Exemplaires (1)

Cote Support Localisation Section Disponibilité
377.2 GRAA Livre Woluwe Educateur Prêt autorisé
Disponible

Actualité de la pratique pionnière d'August Aichhorn auprès des adolescents délinquants / Florian Houssier in Enfances et psy, 60 (2014)

[article]
inEnfances et psy > 60 (2014) . - Pp. 39-47
Titre : Actualité de la pratique pionnière d'August Aichhorn auprès des adolescents délinquants
Type de document : Article
Auteurs : Florian Houssier
Article en page(s) : Pp. 39-47
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Délinquance juvénile ; Psychanalyse ; Psychologie de l'éducation

Résumé : Comment aider les adolescents dans leur traversée des tumultes intérieurs de leur jeunesse lorsque ceux qui sont censés les accompagner projettent sur eux leur propre fragilité ? Cet article reprend, en la contextualisant, la pratique pionnière d’August Aichhorn auprès de jeunes délinquants pour en montrer, aujourd’hui encore, la pertinence et la modernité, à une époque où la tentation du tout-répressif est forte. Celle-ci ne tient pas compte de la singularité des conflits psychiques de ces adolescents en souffrance.
Disponible en ligne : Oui
En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.cairn.info/revue-enfances-et [...]
Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121932

[article]

Les adolescents difficiles. Psychanalyse et éducation spécialisée / J.P. Chartier (1991)

Titre : Les adolescents difficiles. Psychanalyse et éducation spécialisée
Type de document : Livre
Auteurs : J.P. Chartier
Editeur : Toulouse : Privat
Année de publication : 1991
Collection : Enfances - clinique
Importance : 247
ISBN/ISSN/EAN : 2_7089_1347_6
Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Pédopsychiatrie ; Psychologie ; Psychologie de l'éducation

Disponible en ligne : Non
Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106223

Exemplaires (2)

Cote Support Localisation Section Disponibilité
653 CHAA Livre Woluwe Handicaps - Rééducation Prêt autorisé
Disponible
152 CHAA Livre Woluwe Psychologie - Adolescence Prêt autorisé
Disponible

Améliorer les pratiques en éducation. / Benoît Galand (2021)

Titre : Améliorer les pratiques en éducation. : Qu'en dit la recherche ?
Type de document : Livre
Auteurs : Benoît Galand, Auteur ; Michel Janosz, Auteur
Editeur : Louvain-la-Neuve : Pul Presses Universitaires de Louvain
Année de publication : 2021
Importance : 142 p.
Format : 24 cm
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-39061-094-6
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Enseignement ; Enseignement et éducation ; Formation des enseignants ; Pratiques d'enseignement ; Psychologie de l'éducation

Résumé : L'amélioration des pratiques constitue un enjeu majeur pour renforcer l’efficacité de nos systèmes éducatifs et réduire les inégalités qui y sont liées. Le but de l’ouvrage est de présenter aux lecteurs francophones les apports de la recherche en éducation par rapport à cet enjeu. Comment expliquer le peu d’impact des connaissances scientifiques sur les pratiques éducatives ? Quels sont les obstacles à l’utilisation de l’apprentissage coopératif – qui a largement montré son efficacité – par les enseignants ? Quels sont les facteurs qui contribuent à l’implantation de pratiques fondées sur la recherche ? Quel rôle le leadership pédagogique des directions d’établissement peut-il jouer dans l’amélioration des pratiques ? À quelles conditions la formation continue des enseignants peut-elle favoriser les apprentissages des élèves ? Comment concevoir des outils didactiques qui stimulent ces apprentissages ? Comment rendre plus accessibles les connaissances issues de la recherche en éducation ? Comment soutenir la recherche collaborative en éducation ? Voilà les questions auxquelles les auteurs – tous experts reconnus dans leur domaine – tentent de répondre au fil des chapitres de cet ouvrage, en s’appuyant sur les éclairages issus des études scientifiques récentes. Loin d’une vision unidirectionnelle du rapport entre recherche et pratique, cet ouvrage vise à nourrir la réflexion et l’échange. Cet ouvrage s’adresse aux formateurs, aux conseillers pédagogiques, aux chefs d’établissement, aux gestionnaires, aux étudiants en éducation aussi bien qu’aux chercheurs et à toute personne intéressée par l’amélioration des pratiques en éducation.
Disponible en ligne : Non
Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=287630

Exemplaires (1)

Cote Support Localisation Section Disponibilité
37.6 GAL Livre Louvain-la-Neuve Pédagogie / Sciences de l'éducation Prêt autorisé
Disponible

L'approche transversale. L'écoute sensible en sciences humaines / René Barbier (1997)

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Comment réagir face à une situation de harcèlement à l’école ? / Morgane Senden ; Benoît Galand in Pratiques psychologiques, Vol. 27, n°4 (Décembre 2021)

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la décennie 1989-1999 dans la psychologie espagnole : analyse de la recherche en psychologie du développement et de l'éducation / Emilio Sanchez-Miguel in Bulletin de psychologie, 464 (mars-avril 2003)

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Écouter son corps pour prendre soin de soi / Hélène Bourhis in La revue de l'infirmière, 226 (Décembre 2016)

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Éduquer à l'incertitude / Daniel Favre (2016)

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Egalité des chances et justice scolaire : réalités, enjeux et perspectives pour une école démocratique / Aziz Jellab in Questions d'orientation, Vol.81, n°4 (Décembre 2017)

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Enfants et adolescents en mutation / Jean-Paul Gaillard (2020)

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« Il n’y a d’école démocratique qu’inclusive » / Philippe Meirieu in Rhizome : bulletin national santé mentale et précarité, 78 (Novembre 2020)

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L’inclusion scolaire, bonne ou mauvaise idée ? / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, 325S (Mai 2020)

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Introduction à la psychologie de Jung / Frieda Fordham (2010)

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