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3 vidéos
Titre : 3 vidéos Type de document : Document multimédia Format : DVD Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Elève infirmier ; Enseignement ; Ergonomie ; Formation ; Infirmières et infirmiers ; Syndrome d'épuisement professionnel ; Traitement médicamenteux ; TumeursMots-clés : Étudiants Hôpitaux Enfants Note de contenu : 1. "Infirmières en herbe" - Envoyé spécial (FR2) 2004 - 52 min
2. "Infirmières en colère" - C'est vous qui le dites (RTBF)2004 - 16min
3. "Une semaine de chimio dans ma vie d'enfant" - C'est vous qui le dites (RTBF) - 16 minDisponible en ligne : Non 3 vidéos [Document multimédia] . - [s.d.] . - ; DVD.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Elève infirmier ; Enseignement ; Ergonomie ; Formation ; Infirmières et infirmiers ; Syndrome d'épuisement professionnel ; Traitement médicamenteux ; TumeursMots-clés : Étudiants Hôpitaux Enfants Note de contenu : 1. "Infirmières en herbe" - Envoyé spécial (FR2) 2004 - 52 min
2. "Infirmières en colère" - C'est vous qui le dites (RTBF)2004 - 16min
3. "Une semaine de chimio dans ma vie d'enfant" - C'est vous qui le dites (RTBF) - 16 minDisponible en ligne : Non Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 3022 CD audio, CD-Rom, DVD Louvain-la-Neuve Etagère Tour CD/DVD Prêt autorisé
Disponible5/10 Les soignants libéraux et la réserve nationale [En fiches Agir en situation exceptionnelle] / Gilles Chollet in Soins, Vol. 63, n° 826 (Juin 2018)
Titre : 5/10 Les soignants libéraux et la réserve nationale [En fiches Agir en situation exceptionnelle] Type de document : Article Auteurs : Gilles Chollet ; Arnaud Depil-Duval ; Matthieu Langlois ; [et al.] Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 59-61 Note générale : doi : 10.1016/j.soin.2018.04.017 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
France ; Infirmières et infirmiers ; Protection civile ; Rôle propre infirmierRésumé : Les infirmières représentent la profession de santé la plus exercée en France. Les 110 000 infirmières libérales constituent un maillage dense et cohérent. Leur mode d’exercice et leur niveau de formation en font un élément essentiel pour la réingénierie de la chaîne des secours en situation de crise. Polyvalentes, organisées, douées d’une discipline confraternelle imposée par une inscription forte dans un parcours de soins aux multiples intervenants, les infirmières libérales sont capables de faire face rapidement à l’onde de choc d’une situation exceptionnelle impliquant de nombreuses victimes. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/12238 [...]
in Soins > Vol. 63, n° 826 (Juin 2018) . - p. 59-61[article] 5/10 Les soignants libéraux et la réserve nationale [En fiches Agir en situation exceptionnelle] [Article] / Gilles Chollet ; Arnaud Depil-Duval ; Matthieu Langlois ; [et al.] . - 2018 . - p. 59-61.
doi : 10.1016/j.soin.2018.04.017
Langues : Français (fre)
in Soins > Vol. 63, n° 826 (Juin 2018) . - p. 59-61
Descripteurs : HE Vinci
France ; Infirmières et infirmiers ; Protection civile ; Rôle propre infirmierRésumé : Les infirmières représentent la profession de santé la plus exercée en France. Les 110 000 infirmières libérales constituent un maillage dense et cohérent. Leur mode d’exercice et leur niveau de formation en font un élément essentiel pour la réingénierie de la chaîne des secours en situation de crise. Polyvalentes, organisées, douées d’une discipline confraternelle imposée par une inscription forte dans un parcours de soins aux multiples intervenants, les infirmières libérales sont capables de faire face rapidement à l’onde de choc d’une situation exceptionnelle impliquant de nombreuses victimes. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/12238 [...] Accompagner le changement dans le champ de la santé / Michèle Saint-Jean (2015)
Titre : Accompagner le changement dans le champ de la santé Type de document : Livre Auteurs : Michèle Saint-Jean, Auteur ; Nadia Péoc'h, Auteur ; Bruno Bastiani, Auteur Editeur : Paris : De Boeck, Estem Année de publication : 2015 Collection : Sciences du soin Importance : 182 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-795-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Administration des services infirmiers ; Administration hospitalière ; Formation continue ; Infirmières et infirmiers ; Innovation organisationnelle ; Pratique infirmière avancéeMots-clés : Secteur des soins de santé Réforme des soins de santé Universités Simulation numérique Serious game Résumé : Le champ de la santé connaît de profondes mutations (réformes, innovations, universitarisation des métiers, place du patient, pratiques avancées, …). Ces mutations sont portées par de nouvelles lois, différentes innovations et projets issus de nombreux rapports d’experts. Cet ouvrage s’intéresse à l’accompagnement de ces changements à partir du regard de praticiens et de chercheurs dont les références théoriques diverses se situent selon le cas en sciences de l’éducation, en sciences infirmières, en psychologie sociale ou en médecine. Les apports empiriques et théoriques proposés par les différents contributeurs permettent à la fois de repérer les enjeux et de mener une réflexion sur l’accompagnement de ces changements. Disponible en ligne : Non Accompagner le changement dans le champ de la santé [Livre] / Michèle Saint-Jean, Auteur ; Nadia Péoc'h, Auteur ; Bruno Bastiani, Auteur . - Paris (Paris) : De Boeck, Estem, 2015 . - 182 p.. - (Sciences du soin) .
ISBN : 978-2-84371-795-6
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Administration des services infirmiers ; Administration hospitalière ; Formation continue ; Infirmières et infirmiers ; Innovation organisationnelle ; Pratique infirmière avancéeMots-clés : Secteur des soins de santé Réforme des soins de santé Universités Simulation numérique Serious game Résumé : Le champ de la santé connaît de profondes mutations (réformes, innovations, universitarisation des métiers, place du patient, pratiques avancées, …). Ces mutations sont portées par de nouvelles lois, différentes innovations et projets issus de nombreux rapports d’experts. Cet ouvrage s’intéresse à l’accompagnement de ces changements à partir du regard de praticiens et de chercheurs dont les références théoriques diverses se situent selon le cas en sciences de l’éducation, en sciences infirmières, en psychologie sociale ou en médecine. Les apports empiriques et théoriques proposés par les différents contributeurs permettent à la fois de repérer les enjeux et de mener une réflexion sur l’accompagnement de ces changements. Disponible en ligne : Non Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 377 SAI Livre Louvain-la-Neuve enseignement infirmier Prêt autorisé
Disponible
Titre : Accompagner le développement des compétences spécifiques des tuteurs infirmiers Type de document : Article Auteurs : Sylvie Berthier Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 50-53 Note générale : Doi : 10.1016/j.scad.2019.06.012 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Accompagnement pédagogique ; Développement de compétences ; Étudiants des professions de santé ; Formation ; Infirmières et infirmiers ; TutoratRésumé : La Direction générale de l’offre de soins a précisé les quatre compétences des tuteurs. Ces derniers décrivent plusieurs difficultés à leur mise en œuvre : l’organisation au sein des unités de soins, l’appropriation de leur fonction, et un manque de lien entre l’institut de formation en soins infirmiers et les terrains de stage. Un éclairage est apporté sur ces compétences spécifiques du tuteur infirmier ainsi que des propositions pour les développer dans le cadre de la formation continue des tuteurs. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1317 [...]
in Soins cadres > Vol. 28, n° 113 (Septembre 2019) . - p. 50-53[article] Accompagner le développement des compétences spécifiques des tuteurs infirmiers [Article] / Sylvie Berthier . - 2019 . - p. 50-53.
Doi : 10.1016/j.scad.2019.06.012
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > Vol. 28, n° 113 (Septembre 2019) . - p. 50-53
Descripteurs : HE Vinci
Accompagnement pédagogique ; Développement de compétences ; Étudiants des professions de santé ; Formation ; Infirmières et infirmiers ; TutoratRésumé : La Direction générale de l’offre de soins a précisé les quatre compétences des tuteurs. Ces derniers décrivent plusieurs difficultés à leur mise en œuvre : l’organisation au sein des unités de soins, l’appropriation de leur fonction, et un manque de lien entre l’institut de formation en soins infirmiers et les terrains de stage. Un éclairage est apporté sur ces compétences spécifiques du tuteur infirmier ainsi que des propositions pour les développer dans le cadre de la formation continue des tuteurs. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1317 [...]
Titre : Accompagner les étudiants infirmiers : promouvoir des pratiques pédagogiques éthiques Type de document : Livre Auteurs : Walter Hesbeen, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2016 Collection : Perspective soignante (Collection), ISSN 1623-0604 Importance : 188 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-222-3 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Accompagnement pédagogique ; Apprentissage ; Comportement coopératif ; Elève infirmier ; Enseignement ; Ethique ; Étudiants ; Formation continue ; Humanisation ; Infirmières et infirmiers ; Pédagogie ; Pratique réflexive ; Soins infirmiers ; Stage ; Stage pratique guidéMots-clés : Étudiants Écoles d'infirmières Formation par simulation Index. décimale : 37 PEDAGOGIE Résumé : L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers comporte des enjeux d’ordre pédagogique, éthique et humain. Comment promouvoir des pratiques pédagogiques éthiques en tenant compte des exigences institutionnelles, des attendus professionnels, des demandes des étudiants, conduits dès les premiers stages à côtoyer des patients, et du rappel constant de chercher à rendre plus humains les lieux de soins ?
C’est à cette vaste question que cherchent à répondre les auteurs de cet ouvrage. Accompagner de futurs professionnels infirmiers nécessite une réflexion individuelle, mais aussi collective, car c’est en équipe que les formateurs conçoivent des projets pédagogiques destinés à parvenir à une pratique professionnelle maîtrisée, réfléchie, humaine et juste. La première partie présente une vue d’ensemble sur ce que signifie être formateur en soins infirmiers aujourd’hui, s’interroger sur sa posture, son style, les objectifs et les moyens mis à disposition.
La deuxième partie propose une série d’expériences menées par les auteurs formateurs, qui permettent de voir concrètement comment, sur le terrain et dans les instituts de formation, les équipes cherchent à parfaire leur accompagnement des étudiants en vue d’une pratique réflexive dans l’immédiat et dans le futur. Sont entre autres
abordés l’encadrement des étudiants sur les lieux de stage, les regards croisés d’étudiants et de formateurs sur des situations d’encadrement, l’évaluation, la collaboration entre futures infirmières et aides-soignantes, l’approche par situations-problèmes, l’utilisation de la simulation dans la formation, la posture du directeur de mémoire.
Cet ouvrage s’adresse à tous les acteurs de l’accompagnement des futurs professionnels infirmiers et aux étudiants, réunis dans l’objectif de prendre soin des patients grâce à des pratiques justes et ajustées aux besoins singuliers.Disponible en ligne : Non Accompagner les étudiants infirmiers : promouvoir des pratiques pédagogiques éthiques [Livre] / Walter Hesbeen, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Seli Arslan, 2016 . - 188 p.. - (Perspective soignante (Collection), ISSN 1623-0604) .
ISBN : 978-2-84276-222-3
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Accompagnement pédagogique ; Apprentissage ; Comportement coopératif ; Elève infirmier ; Enseignement ; Ethique ; Étudiants ; Formation continue ; Humanisation ; Infirmières et infirmiers ; Pédagogie ; Pratique réflexive ; Soins infirmiers ; Stage ; Stage pratique guidéMots-clés : Étudiants Écoles d'infirmières Formation par simulation Index. décimale : 37 PEDAGOGIE Résumé : L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers comporte des enjeux d’ordre pédagogique, éthique et humain. Comment promouvoir des pratiques pédagogiques éthiques en tenant compte des exigences institutionnelles, des attendus professionnels, des demandes des étudiants, conduits dès les premiers stages à côtoyer des patients, et du rappel constant de chercher à rendre plus humains les lieux de soins ?
C’est à cette vaste question que cherchent à répondre les auteurs de cet ouvrage. Accompagner de futurs professionnels infirmiers nécessite une réflexion individuelle, mais aussi collective, car c’est en équipe que les formateurs conçoivent des projets pédagogiques destinés à parvenir à une pratique professionnelle maîtrisée, réfléchie, humaine et juste. La première partie présente une vue d’ensemble sur ce que signifie être formateur en soins infirmiers aujourd’hui, s’interroger sur sa posture, son style, les objectifs et les moyens mis à disposition.
La deuxième partie propose une série d’expériences menées par les auteurs formateurs, qui permettent de voir concrètement comment, sur le terrain et dans les instituts de formation, les équipes cherchent à parfaire leur accompagnement des étudiants en vue d’une pratique réflexive dans l’immédiat et dans le futur. Sont entre autres
abordés l’encadrement des étudiants sur les lieux de stage, les regards croisés d’étudiants et de formateurs sur des situations d’encadrement, l’évaluation, la collaboration entre futures infirmières et aides-soignantes, l’approche par situations-problèmes, l’utilisation de la simulation dans la formation, la posture du directeur de mémoire.
Cet ouvrage s’adresse à tous les acteurs de l’accompagnement des futurs professionnels infirmiers et aux étudiants, réunis dans l’objectif de prendre soin des patients grâce à des pratiques justes et ajustées aux besoins singuliers.Disponible en ligne : Non Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 377 HES Livre Louvain-la-Neuve enseignement infirmier Prêt autorisé
Disponible37 HES Livre Woluwe (Promenade de l'Alma) Pédagogie Prêt autorisé
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