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Abord sensorimoteur précoce dans le syndrome de Prader Willi (SPW) : intérêt au plan de l’oralité et du développement / C. Jutard ; D. Mitanchez ; A. Consoli in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 67, n°8 (Décembre 2019)  

[article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°8 (Décembre 2019) . - p. 361-367 Titre : Abord sensorimoteur précoce dans le syndrome de Prader Willi (SPW) : intérêt au plan de l’oralité et du développement Type de document : Article Auteurs : C. Jutard ; D. Mitanchez ; A. Consoli Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 361-367 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Développement psychomoteur du nourrisson ; Handicap moteur ; Hypotonie ; Nourrisson ; Oralité ; Syndrome de Prader-Willi Résumé : L’annonce du diagnostic du syndrome de Prader Willi (SPW), par la description de l’évolution clinique de l’enfant, projette la plupart du temps les familles bien au-delà de la période néonatale. Les caractéristiques retenues telles que le retard de développement psychomoteur et cognitif ou encore l’hyperphagie ont plus de résonance que l’hypotonie sévère et les difficultés de succion présentes à la naissance. Pourtant, ces deux dernières caractéristiques ont des répercussions importantes sur l’organisation sensori-motrice du nourrisson et son développement futur. La construction de la parentalité et des liens affectifs est aussi fragilisée. Cet article détaille la prise en charge d’un nouveau-né hospitalisé dans un service de néonatalogie et pour qui le diagnostic du syndrome Prader Willi a été posé après la naissance. Les travaux d’André Bullinger sur le développement de l’enfant et en particulier sur la période sensori-motrice servent de référentiel théorique et pratique. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1336 [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247550 [article]

Aide à l'évaluation et à la prise en charge orthophonique précoce des enfants porteurs des syndromes de Rubinstein Taybi, Angelman, Prader Willi, Williams Beuren [Syndromes rares] / Amélie Béziau (2005)

Titre : Aide à l'évaluation et à la prise en charge orthophonique précoce des enfants porteurs des syndromes de Rubinstein Taybi, Angelman, Prader Willi, Williams Beuren [Syndromes rares] Type de document : Document multimédia Auteurs : Amélie Béziau ; Hélène Playez-Cassette Editeur : Isbergues [France] : Ortho édition Année de publication : 2005 Importance : Cd-rom Prix : 24.00 Descripteurs : HE Vinci Evaluation du langage ; Prise en charge logopédique précoce ; Syndrome d'Angelman ; Syndrome de Prader-Willi ; Syndrome de Rubinstein-Taybi ; Syndrome de Williams-Beuren Résumé : Aide à l’évaluation des syndrômes rares, amélie Béziau et Hélène Playez-Cassette, orthophonistes, Un cd-rom d’aide à l’évaluation et à la prise en charge orthophonique précoce des enfants porteurs des syndromes de Rubinstein Taybi, Angelman, Prader Willi, Williams Beuren., Un outil clinique dans lequel vous trouverez : - une description théorique des syndromes, - une évaluation adaptée à chaque syndrome, - une boîte à outils pour vous aider dans votre prise en charge. Ainsi que des informations sur les maladies rares, les spécificités des syndromes génétiques, la prise en charge précoce. Un glossaire, une bibliographie sur le sujet, des contacts d’associations. Le Cd-rom est compatible PC ou Mac. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204585

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_42_2027	CD audio, CD-Rom, DVD	Ixelles	Mezzanine	Prêt autorisé Disponible

L'alimentation pas à pas avec Zoé la girafe / Julie Poletto (2015)

in Prise en charge diététique des patients atteints de Prader-Willi. Etat des lieux et création d’un outil didactique / Julie Poletto (2015) Titre : L'alimentation pas à pas avec Zoé la girafe Type de document : Travail de fin d'études Auteurs : Julie Poletto, Auteur ; M. Dassy, Auteur Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Brochure pédagogique pour le patient ; Education nutritionnelle ; Matériel d'enseignement ; Syndrome de Prader-Willi Index. décimale : TFE - Diététique Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71428

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
POL 15 a	Travail de fin d'études	Woluwe	Comptoir	Prêt autorisé Disponible

Apprendre les émotions aux enfants porteurs d’un syndrome de Prader-Willi / Nawelle Famelart in Enfance, Vol. 2017, n°4 (octobre - novembre - décembre 2017)  

[article]  inEnfance > Vol. 2017, n°4 (octobre - novembre - décembre 2017) . - p. 563-569 Titre : Apprendre les émotions aux enfants porteurs d’un syndrome de Prader-Willi : le programme EMOT Type de document : Article Auteurs : Nawelle Famelart, Auteur ; G. Diene, Auteur ; S. Çabal-Berthoumieu, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 563-569 Note générale : DOI : 10.4074/S0013754517004207 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Syndrome de Prader-Willi Mots-clés : Développement émotionnel  Programme d’intervention Résumé : Le Syndrome de Prader-Willi (SPW) est une maladie génétique rare impliquant des troubles hormonaux et neurodéveloppementaux. Les personnes qui en sont atteintes présentent également des difficultés émotionnelles et sociales. Les quelques études réalisées concernant le développement émotionnel dans cette population mettent en évidence un déficit dans l’identification et la compréhension des émotions, mais ces résultats sont trop lacunaires pour proposer une prise en charge adaptée des difficultés émotionnelles manifestées par ces enfants. L'objectif de cette étude interventionnelle est donc de mieux caractériser les difficultés émotionnelles des enfants avec le SPW en élaborant et testant l’effet d’un programme centré sur l’entraînement aux compétences émotionnelles proposé par l’un de leurs thérapeutes habituels, ce qui n’a jamais été réalisé auprès de cette population alors que la demande est importante. Vingt-deux enfants avec SPW âgés de 5 à 10 ans répartis sur le territoire national ont été inclus soit dans un groupe expérimental (qui bénéficie du programme), soit dans un groupe contrôle. Trois évaluations ont été effectuées à domicile : pré-test et post-tests immédiat et différé. Les résultats révèlent que le programme d’intervention proposé aux enfants du groupe expérimental leur a été bénéfique et leur a permis d’améliorer un certain nombre de compétences émotionnelles, notamment en production, en reconnaissance et en régulation. Au regard de ces résultats, les limites et intérêts de cette étude ainsi que les possibilités d’évolution du programme d’intervention sont discutés. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-enfance2-2 [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121380 [article]

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Enf 2017 P2017/4	Périodique papier	Woluwe	Revues-W	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Création d'un jeu de conservation et de sériation pour un enfant atteint de dyspraxie dans le cadre d'un syndrome Praeder-Willi : le monde merveilleux de Thamokigol / Amalia Kafif (2017-2018)

Titre : Création d'un jeu de conservation et de sériation pour un enfant atteint de dyspraxie dans le cadre d'un syndrome Praeder-Willi : le monde merveilleux de Thamokigol : Etude d'un cas clinique Type de document : Travail de fin d'études Auteurs : Amalia Kafif ; Aurélie Rossitto, Promoteur Editeur : Ixelles : Institut Libre Marie Haps (ILMH) Année de publication : 2017-2018 Collection : Mémoire logopédie Importance : 100 f Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 11000000137028 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Acquisition du nombre ; Conservation du nombre ; Dyspraxie visuo-spatiale ; Jeux mathématiques ; Syndrome de Prader-Willi Index. décimale : TFE - Logopédie Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=209467

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M_21_3606	Travail de fin d'études	Ixelles	Mezzanine	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Déficiences intellectuelles / Cyrielle Richard (2018)

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Dépister et combattre les maladies rares in Soins pédiatrie/puériculture, 274 (SEPTEMBRE OCTOBRE 2013)

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Développement et fonctionnement langagier / Jean-Adolphe Rondal

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La diversification alimentaire chez les enfants Prader-Willi / Laurence Croonen (2011)

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Education orthophonique précoce de l'enfant porteur de handicap / Dominique Crunelle

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L'entrée dans l'écrit chez les enfants porteurs du syndrome de Prader-Willi / Nathalie Marec-Breton in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.30 t.2, n°153 (Mars 2018)

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Is strength training feasible for young people with Prader-Willi syndrome? A phase I randomised controlled trial / Nora Shields in Physiotherapy, Vol. 106, n° 1 (Mars 2020)  

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Observation de bébés et recherche médicale / Jeanne Pourrinet in Empan, 111 (2018)  

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Parent Recommendations for Family Functioning With Prader–Willi Syndrome / Susan Ann Vitale in Journal of Pediatric Nursing, Vol. 31, n°1 (January/February 2016)

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Prader-Willi en Angeman syndroom / H. Robberecht in ABTL, 41, n° 4 (2014)

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