| Titre : |
Après avoir observé dans les classes en FWB une perte d’autonomie chez les élèves lors de leur transition en P1, comment aider l’enseignant de cette première année primaire dans sa réflexivité, à renforcer cette autonomie en s’inspirant de certaines pratiques observées en classe suédoise ? |
| Type de document : |
Travail de fin d'études |
| Auteurs : |
Armelle Briet, Auteur ; Aliénor Carpentier de Changy, Auteur ; Fabienne Dourte, Promoteur |
| Editeur : |
Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci |
| Année de publication : |
2023 |
| Importance : |
36 p. |
| Note générale : |
PPFE Pédagogie comparée |
| Langues : |
Français (fre) |
| Descripteurs : |
HE Vinci
Autonomie de l'enfant ; Cycle 5/8 ; Réflexivité ; Suède
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| Index. décimale : |
TFE - Instituteur primaire |
| Résumé : |
C’est un fait, il y a une perte d’autonomie chez les élèves lors de leur passage en P1 en FWB. Pourquoi ? Quelle en est la cause ? Comment aider l’enseignant de P1 à instaurer ou renforcer cette autonomie au sein de sa classe ?
Lors de nos stages en P1 en FWB, nous avons remarqué que les élèves n’étaient pas capables de réaliser un travail en autonomie sans l’aide du professeur. Nous devions aussi beaucoup répéter les consignes et déployer une certaine patience envers les enfants qui ne savaient pas réaliser une tâche quotidienne.
Grâce à notre stage d’observation en Suède, nous avons pu remarquer que les élèves étaient très autonomes au niveau scolaire et personnel, et qu’ils n’avaient pas besoin du professeur. Nous avons été surprises par cette autonomie qui est acquise depuis leur plus jeune âge.
C’est pourquoi nous avons décidé d’approfondir le sujet en mettant en place un dispositif regroupant deux outils : un « Book Creator » et un « Genially ». Le premier outil est un carnet réflexif qui pousse l’enseignant à se remettre en question sur sa pratique de l’autonomie au sein de sa classe. Le deuxième outil est un apport d’informations et de leviers sur cette perte d’autonomie.
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| Accès : |
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| Disponible en ligne : |
Oui |
| Permalink : |
https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=309391 |
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