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120 questions en gynécologie-obstétrique (2014)
Titre : 120 questions en gynécologie-obstétrique Type de document : Livre Auteurs : Henri Marret, Directeur de publication, rédacteur en chef ; A.-M. Lehr-Drylewicz, Directeur de publication, rédacteur en chef ; H. Guyot, Directeur de publication, rédacteur en chef Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : 2014 Collection : Abrégés Importance : 521 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-72491-6 Note générale : Notes bibliogr. et webliogr. Index Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Contraception ; Femmes ; geographiez ; Grossesse ; Gynécologie ; Infection ; Infertilité ; Menopause ; Obstétrique ; Pharmacologie ; Postpartum ; Pratique professionnelle ; Sein ; Surveillance ; Système génital ; TumeursIndex. décimale : 618.1 GYNECOLOGIE Résumé : Véritable outil pour la pratique quotidienne des médecins, des sages-femmes et des étudiants en médecine, ce livre rassemble 120 questions/réponses et conduites à tenir, adaptées à chaque problématique de gynécologie-obstétrique. Présentée sous forme de fiche, chaque question suit le même plan : demande de la patiente, première consultation avec l'interrogatoire et l'examen du généraliste ou de la sage-femme, et prescription des examens complémentaires initiaux, puis réponse du spécialiste avec ce qu'il faut connaître du diagnostic, les bilans, le traitement et le suivi de chaque pathologie.
L'ouvrage aborde chaque sujet avec des conduites à tenir précises, des arbres décisionnels sur tous les aspects de la gynécologie médicale et chirurgicale, d'obstétrique et de grossesse pathologique, de cancérologie et de médecine de la reproduction.
Sont présentées les questions de diagnostic anténatal, d'interruption volontaire de grossesse, de demande de certificat, mais aussi de stérilisation volontaire féminine avec les cadres juridiques adaptés.
Intégralement actualisée, cette 3e édition est enrichie de nouvelles questions sur :
- le diagnostic prénatal
- la procréation médicalement assistée
- la prise en charge de la violence conjugale.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70053 120 questions en gynécologie-obstétrique [Livre] / Henri Marret, Directeur de publication, rédacteur en chef ; A.-M. Lehr-Drylewicz, Directeur de publication, rédacteur en chef ; H. Guyot, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 3e éd. . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2014 . - 521 p.. - (Abrégés) .
ISBN : 978-2-294-72491-6
Notes bibliogr. et webliogr. Index
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Contraception ; Femmes ; geographiez ; Grossesse ; Gynécologie ; Infection ; Infertilité ; Menopause ; Obstétrique ; Pharmacologie ; Postpartum ; Pratique professionnelle ; Sein ; Surveillance ; Système génital ; TumeursIndex. décimale : 618.1 GYNECOLOGIE Résumé : Véritable outil pour la pratique quotidienne des médecins, des sages-femmes et des étudiants en médecine, ce livre rassemble 120 questions/réponses et conduites à tenir, adaptées à chaque problématique de gynécologie-obstétrique. Présentée sous forme de fiche, chaque question suit le même plan : demande de la patiente, première consultation avec l'interrogatoire et l'examen du généraliste ou de la sage-femme, et prescription des examens complémentaires initiaux, puis réponse du spécialiste avec ce qu'il faut connaître du diagnostic, les bilans, le traitement et le suivi de chaque pathologie.
L'ouvrage aborde chaque sujet avec des conduites à tenir précises, des arbres décisionnels sur tous les aspects de la gynécologie médicale et chirurgicale, d'obstétrique et de grossesse pathologique, de cancérologie et de médecine de la reproduction.
Sont présentées les questions de diagnostic anténatal, d'interruption volontaire de grossesse, de demande de certificat, mais aussi de stérilisation volontaire féminine avec les cadres juridiques adaptés.
Intégralement actualisée, cette 3e édition est enrichie de nouvelles questions sur :
- le diagnostic prénatal
- la procréation médicalement assistée
- la prise en charge de la violence conjugale.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70053 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 618.1 MAR Livre Woluwe (Promenade de l'Alma) gynécologie Prêt autorisé
Disponible
Titre : Les 6 processus physiopathologiques : de la situation clinique à la prise en charge du patient Type de document : Livre Auteurs : Morgane Le Gal Mention d'édition : 3e édition Editeur : Paris [France] : De Boeck-Estem Année de publication : 2015 Collection : Réussir en IFSI !, ISSN 2268-5650 Importance : X-583 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-766-6 Descripteurs : HE Vinci
Anatomie ; Anatomopathologie ; Biologie ; Physiologie ; Physiopathologie ; Pratique professionnelle ; Prise en charge ; Soins infirmiersIndex. décimale : 616 Pathologies Résumé : Cet ouvrage original tout en couleur présente les 6 processus à travers l'anatomie, la physiologie et la physiopathologie, pour permettre à l'étudiant de faire le lien entre signe clinique, anatomie-physiologie, pathologie et soins infirmiers.
Ce livre a été pensé et conçu spécifiquement pour les étudiants en soins infirmiers, souvent confrontés à la difficulté de comprendre le rôle et l'importance de l'anatomie-physiologie dans la pratique infirmière au quotidien.
Parce qu'il est indispensable de maîtriser l'anatomie, la physiologie, la biologie fondamentale et les processus physiopathologiques pour optimiser la prise en charge des patients, cet ouvrage présente :
- les connaissances de base en anatomie-physiologie : de l'atome au système, toutes les notions essentielles à la compréhension des processus physiopathologiques de la situation clinique à la prise en charge du patient ;
- toute la biologie fondamentale permettant de faire le lien entre des connaissances biologiques et les notions de maladies et thérapeutiques ;
- les 6 processus (obstructif, traumatique, inflammatoire et infectieux, dégénératif, tumoral et psychopathologique) en intégrant systématiquement :
* les mécanismes physiopathologiques ;
* l'observation des signes cliniques menant à l'identification des pathologies ;
* l'anatomie et la physiologie nécessaires à la compréhension des pathologies ;
* les mesures paramétriques et biologiques perturbées ;
* les stratégies de prise en charge du patient.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76811 Les 6 processus physiopathologiques : de la situation clinique à la prise en charge du patient [Livre] / Morgane Le Gal . - 3e édition . - Paris (France) : De Boeck-Estem, 2015 . - X-583 p.. - (Réussir en IFSI !, ISSN 2268-5650) .
ISBN : 978-2-84371-766-6
Descripteurs : HE Vinci
Anatomie ; Anatomopathologie ; Biologie ; Physiologie ; Physiopathologie ; Pratique professionnelle ; Prise en charge ; Soins infirmiersIndex. décimale : 616 Pathologies Résumé : Cet ouvrage original tout en couleur présente les 6 processus à travers l'anatomie, la physiologie et la physiopathologie, pour permettre à l'étudiant de faire le lien entre signe clinique, anatomie-physiologie, pathologie et soins infirmiers.
Ce livre a été pensé et conçu spécifiquement pour les étudiants en soins infirmiers, souvent confrontés à la difficulté de comprendre le rôle et l'importance de l'anatomie-physiologie dans la pratique infirmière au quotidien.
Parce qu'il est indispensable de maîtriser l'anatomie, la physiologie, la biologie fondamentale et les processus physiopathologiques pour optimiser la prise en charge des patients, cet ouvrage présente :
- les connaissances de base en anatomie-physiologie : de l'atome au système, toutes les notions essentielles à la compréhension des processus physiopathologiques de la situation clinique à la prise en charge du patient ;
- toute la biologie fondamentale permettant de faire le lien entre des connaissances biologiques et les notions de maladies et thérapeutiques ;
- les 6 processus (obstructif, traumatique, inflammatoire et infectieux, dégénératif, tumoral et psychopathologique) en intégrant systématiquement :
* les mécanismes physiopathologiques ;
* l'observation des signes cliniques menant à l'identification des pathologies ;
* l'anatomie et la physiologie nécessaires à la compréhension des pathologies ;
* les mesures paramétriques et biologiques perturbées ;
* les stratégies de prise en charge du patient.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76811 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 616 LEG Livre Woluwe (Promenade de l'Alma) pathologie Prêt autorisé
DisponibleAcademy of Nutrition and Dietetics Methodology for Developing Evidence-Based Nutrition Practice Guidelines / Constantina Papoutsakis in Journal of the academy of nutrition and dietetics, vol. 117, n° 5 (2017)
Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité REV Périodique papier Woluwe (Promenade de l'Alma) périodiques Exclu du prêt
Titre : Academy of Nutrition and Dietetics: Standards of Practice and Standards of Professional Performance for Registered Dietitian Nutritionists (Competent, Proficient, and Expert) in Adult Weight Management Type de document : Article Auteurs : Academy of nutrition and dietetics Année de publication : 2015 Article en page(s) : 609-618 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Diététicien ; Obésité ; Poids du corps ; Pratique professionnelle ; RecommandationsRésumé : Weight management encompasses the inter-relationship of nutrition, physical activity, and health behavior change. Nutrition is key for the prevention and treatment of obesity and chronic disease and maintenance of overall health. Thus, the Weight Management Dietetic Practice Group, with guidance from the Academy of Nutrition and Dietetics Quality Management Committee, has developed Standards of Practice and Standards of Professional Performance for Registered Dietitian Nutritionists (RDNs) in Adult Weight Management as a resource for RDNs working in weight management. This document allows RDNs to assess their current skill levels and to identify areas for further professional development in this expanding practice area. This document describes the current standards for weight management practice for RDNs. The Standards of Practice represent the four steps in the Nutrition Care Process as applied to the care of patients/clients. The Standards of Professional Performance consist of six domains of professionalism: Quality in Practice, Competence and Accountability, Provision of Services, Application of Research, Communication and Application of Knowledge, and Utilization and Management of Resources. Within each standard, specific indicators provide measurable action statements that illustrate how the standard can be applied to practice. The indicators describe three skill levels (competent, proficient, and expert) for RDNs working in weight management. The Standards of Practice and Standards of Professional Performance are complementary resources for the Registered Dietitian Nutritionist in weight management. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70531
in Journal of the academy of nutrition and dietetics > vol 115, n° 4 (2015) . - 609-618[article] Academy of Nutrition and Dietetics: Standards of Practice and Standards of Professional Performance for Registered Dietitian Nutritionists (Competent, Proficient, and Expert) in Adult Weight Management [Article] / Academy of nutrition and dietetics . - 2015 . - 609-618.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of the academy of nutrition and dietetics > vol 115, n° 4 (2015) . - 609-618
Descripteurs : HE Vinci
Diététicien ; Obésité ; Poids du corps ; Pratique professionnelle ; RecommandationsRésumé : Weight management encompasses the inter-relationship of nutrition, physical activity, and health behavior change. Nutrition is key for the prevention and treatment of obesity and chronic disease and maintenance of overall health. Thus, the Weight Management Dietetic Practice Group, with guidance from the Academy of Nutrition and Dietetics Quality Management Committee, has developed Standards of Practice and Standards of Professional Performance for Registered Dietitian Nutritionists (RDNs) in Adult Weight Management as a resource for RDNs working in weight management. This document allows RDNs to assess their current skill levels and to identify areas for further professional development in this expanding practice area. This document describes the current standards for weight management practice for RDNs. The Standards of Practice represent the four steps in the Nutrition Care Process as applied to the care of patients/clients. The Standards of Professional Performance consist of six domains of professionalism: Quality in Practice, Competence and Accountability, Provision of Services, Application of Research, Communication and Application of Knowledge, and Utilization and Management of Resources. Within each standard, specific indicators provide measurable action statements that illustrate how the standard can be applied to practice. The indicators describe three skill levels (competent, proficient, and expert) for RDNs working in weight management. The Standards of Practice and Standards of Professional Performance are complementary resources for the Registered Dietitian Nutritionist in weight management. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70531 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité REV Périodique papier Woluwe (Promenade de l'Alma) périodiques Exclu du prêt
Titre : Accelerated Master's Programs in Nursing for Non-Nurses : An Integrative Review of Students' and Faculty's Perceptions Type de document : Article Auteurs : Kathleen M. Downey ; Marilyn E. Asselin Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 215-225 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Compétence ; Enseignement ; Étudiants ; Formation ; Infirmiere enseignante ; Innovation ; Pédagogie ; Pratique professionnelle ; Recherche ; Soins ; Soins infirmiersRésumé : Accelerated master's programs in nursing for non-nurses (AMPNNNs) are rapidly increasing in number. They offer accelerated entry into nursing practice for individuals with a baccalaureate degree or higher. An integrative review, based on Whittemore and Knafl (2005) was conducted to identify the characteristics of the students and the perceptions of students, graduates, and faculty who participate in these programs. A search of published literature yielded 15 sources with relevant data for this integrative review. Student characteristics indicate predominantly Caucasian females who are older, mature, and academically accomplished. There is a dearth of literature related to the perceptions of students and faculty as they experience the program. Student experienced role changes, and the demands of nursing education were notable. Faculty identified the need to develop innovative teaching strategies for adult learners. The gaps in the evidence base of AMPNNNs are highlighted, and areas for future research are recommended. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71080
in Journal of Professional Nursing > Vol. 30, n°3 (May/June 2015) . - p. 215-225[article] Accelerated Master's Programs in Nursing for Non-Nurses : An Integrative Review of Students' and Faculty's Perceptions [Article] / Kathleen M. Downey ; Marilyn E. Asselin . - 2015 . - p. 215-225.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Professional Nursing > Vol. 30, n°3 (May/June 2015) . - p. 215-225
Descripteurs : HE Vinci
Compétence ; Enseignement ; Étudiants ; Formation ; Infirmiere enseignante ; Innovation ; Pédagogie ; Pratique professionnelle ; Recherche ; Soins ; Soins infirmiersRésumé : Accelerated master's programs in nursing for non-nurses (AMPNNNs) are rapidly increasing in number. They offer accelerated entry into nursing practice for individuals with a baccalaureate degree or higher. An integrative review, based on Whittemore and Knafl (2005) was conducted to identify the characteristics of the students and the perceptions of students, graduates, and faculty who participate in these programs. A search of published literature yielded 15 sources with relevant data for this integrative review. Student characteristics indicate predominantly Caucasian females who are older, mature, and academically accomplished. There is a dearth of literature related to the perceptions of students and faculty as they experience the program. Student experienced role changes, and the demands of nursing education were notable. Faculty identified the need to develop innovative teaching strategies for adult learners. The gaps in the evidence base of AMPNNNs are highlighted, and areas for future research are recommended. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71080 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité REV Périodique papier Woluwe (Promenade de l'Alma) périodiques Exclu du prêt PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
