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Les 18-25 ans, une catégorie d'âge qui pose question in L'Observatoire, 74 (DECEMBRE 2012)
Titre : Les 18-25 ans, une catégorie d'âge qui pose question Type de document : Article Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 1-71 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Accompagnement du patient ; Action sociale ; Adolescent ; Adulte ; Aide sociale ; Autonomie ; Belgique ; Centre public d'aide sociale ; Empowerment ; Étudiants ; Europe ; Famille ; Generation ; Histoire ; Inégalité sociale ; Insertion ; Législation ; Norme sociale ; Pauvreté ; Politique sociale ; Précarité ; Réforme ; Socialisation ; Société ; Sociologie ; Statistique ; Travail (emploi)Résumé : Approche historique et sociologique de la jeunesse
L'action publique en faveur des jeunes: pour des réformes structurelles
Une génération dans tous ses Etats. Les jeunes, l'autonomie et la crise en Europe
Aider les jeunes à voler de leurs propres ailes. L'accompagnement des jeunes de 18 à 25 ans au CPAS DE Liège
Les étudiants bénéficiaires du Revenu d'intégration sociale
Pauvre + jeune adulte + institutionnel ... pas de droit à l'erreur
La MADO ou comment apprendre l'autonomie
Le passage à la majorité des jeunes en difficulté. Plaidoyer de deux associations de l'Aide à la jeunesse en faveur d'une aide plus globale et continue
L'alternance: un tremplin vers le marché de l'emploi pour les jeunes précarisés ?
Former et insérer sur le marché de l'emploi des jeunes peu qualifiés. Pratiques et constats d'un OISP liégeois
L'entrée des jeunes dans la vie active
Manque structurel d'emplois et chômage des jeunes : déterminants et effets sociologiques
La place du travail dans la vie des jeunesDisponible en ligne : Non
in L'Observatoire > 74 (DECEMBRE 2012) . - p. 1-71[article] Les 18-25 ans, une catégorie d'âge qui pose question [Article] . - 2012 . - p. 1-71.
Dossier
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 74 (DECEMBRE 2012) . - p. 1-71
Descripteurs : HE Vinci
Accompagnement du patient ; Action sociale ; Adolescent ; Adulte ; Aide sociale ; Autonomie ; Belgique ; Centre public d'aide sociale ; Empowerment ; Étudiants ; Europe ; Famille ; Generation ; Histoire ; Inégalité sociale ; Insertion ; Législation ; Norme sociale ; Pauvreté ; Politique sociale ; Précarité ; Réforme ; Socialisation ; Société ; Sociologie ; Statistique ; Travail (emploi)Résumé : Approche historique et sociologique de la jeunesse
L'action publique en faveur des jeunes: pour des réformes structurelles
Une génération dans tous ses Etats. Les jeunes, l'autonomie et la crise en Europe
Aider les jeunes à voler de leurs propres ailes. L'accompagnement des jeunes de 18 à 25 ans au CPAS DE Liège
Les étudiants bénéficiaires du Revenu d'intégration sociale
Pauvre + jeune adulte + institutionnel ... pas de droit à l'erreur
La MADO ou comment apprendre l'autonomie
Le passage à la majorité des jeunes en difficulté. Plaidoyer de deux associations de l'Aide à la jeunesse en faveur d'une aide plus globale et continue
L'alternance: un tremplin vers le marché de l'emploi pour les jeunes précarisés ?
Former et insérer sur le marché de l'emploi des jeunes peu qualifiés. Pratiques et constats d'un OISP liégeois
L'entrée des jeunes dans la vie active
Manque structurel d'emplois et chômage des jeunes : déterminants et effets sociologiques
La place du travail dans la vie des jeunesDisponible en ligne : Non Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité REV Périodique papier Woluwe (Promenade de l'Alma) périodiques Exclu du prêt 80 activités de coopération pour apprendre ensemble MS-Cycle 2-Rased / Catherine Vialles
Titre : 80 activités de coopération pour apprendre ensemble MS-Cycle 2-Rased Type de document : Livre Auteurs : Catherine Vialles, Auteur Editeur : Retz Année de publication : 2008 Importance : 112 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2712-0 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Activité de coopération ; Cohésion de groupe ; Jeu de coopération ; Socialisation ; Travail de groupeRésumé : La notion d'activité de coopération ou de jeu coopératif n'est pas familière en France, y compris auprès des professionnels de la pédagogie ou de l'éducation. Pourtant, de récentes études anglo-saxonnes ont démontré l'impact extrêmement positif sur les apprentissages d'une éducation axée sur la coopération plutôt que sur la compétition à outrance entre élèves. II s'agit là d'une réponse possible face à des élèves qui se sentent souvent exclus, démotivés et découragés dans un système gagnants/perdants, basé essentiellement sur la domination, la disqualification et l'élimination d'un tiers.
Ce type d'activité s'impose donc comme autant de médiations, de détours pédagogiques destinés à faciliter non seulement la socialisation, la cohésion du groupe, mais également l'accès aux apprentissages pour tous les élèves de maternelle et du cycle 2 élémentaire, sans oublier les classes spécialisées, les regroupements d'adaptation et les petits groupes en rééducation.
Regroupées selon différents domaines : "Vivre ensemble ", " Sensibilité, création, imagination ", " Agir et s'exprimer avec son corps " ou " Découvrir le monde ", ces activités visent différents enjeux : La coopération pure, dans laquelle les membres du groupe vont devoir s'organiser en interaction vers un même but, pour le plaisir de s'exprimer, de jouer et créer ensemble, sans qu'il soit question de perdre ou de gagner ; L'affrontement entre équipes à travers des jeux collectifs, de type opposition/coopération. Là, même si les intérêts de chaque équipe sont divergents, il faudra se coordonner, élaborer ensemble une stratégie convergente, pour que le groupe atteigne son objectif ; L'application d'une règle d'entraide et de solidarité lors de défis dans lesquels il faudra franchir des obstacles et gagner ou perdre tous ensemble.
Un ouvrage concret qui met les activités de coopération au premier plan, en complément des apprentissages traditionnels, pour sortir d'un système éducatif basé sur la compétition.Disponible en ligne : Non 80 activités de coopération pour apprendre ensemble MS-Cycle 2-Rased [Livre] / Catherine Vialles, Auteur . - Paris : Retz, 2008 . - 112 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7256-2712-0
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Activité de coopération ; Cohésion de groupe ; Jeu de coopération ; Socialisation ; Travail de groupeRésumé : La notion d'activité de coopération ou de jeu coopératif n'est pas familière en France, y compris auprès des professionnels de la pédagogie ou de l'éducation. Pourtant, de récentes études anglo-saxonnes ont démontré l'impact extrêmement positif sur les apprentissages d'une éducation axée sur la coopération plutôt que sur la compétition à outrance entre élèves. II s'agit là d'une réponse possible face à des élèves qui se sentent souvent exclus, démotivés et découragés dans un système gagnants/perdants, basé essentiellement sur la domination, la disqualification et l'élimination d'un tiers.
Ce type d'activité s'impose donc comme autant de médiations, de détours pédagogiques destinés à faciliter non seulement la socialisation, la cohésion du groupe, mais également l'accès aux apprentissages pour tous les élèves de maternelle et du cycle 2 élémentaire, sans oublier les classes spécialisées, les regroupements d'adaptation et les petits groupes en rééducation.
Regroupées selon différents domaines : "Vivre ensemble ", " Sensibilité, création, imagination ", " Agir et s'exprimer avec son corps " ou " Découvrir le monde ", ces activités visent différents enjeux : La coopération pure, dans laquelle les membres du groupe vont devoir s'organiser en interaction vers un même but, pour le plaisir de s'exprimer, de jouer et créer ensemble, sans qu'il soit question de perdre ou de gagner ; L'affrontement entre équipes à travers des jeux collectifs, de type opposition/coopération. Là, même si les intérêts de chaque équipe sont divergents, il faudra se coordonner, élaborer ensemble une stratégie convergente, pour que le groupe atteigne son objectif ; L'application d'une règle d'entraide et de solidarité lors de défis dans lesquels il faudra franchir des obstacles et gagner ou perdre tous ensemble.
Un ouvrage concret qui met les activités de coopération au premier plan, en complément des apprentissages traditionnels, pour sortir d'un système éducatif basé sur la compétition.Disponible en ligne : Non Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 372.3 VIA Livre Louvain-la-Neuve (ENCBW) Pédagogie / Sciences de l'éducation Prêt autorisé
Disponible
Titre : Accompagnement d'un proche : des conséquences multiples sur l'aidant Type de document : Article Auteurs : Blanche Le Bihan Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 19-20 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Aidants ; Personne âgée ; Relation d'aide ; Rôle ; Socialisation ; Vécu du soignantRésumé : En France, 4 millions de "proches aidants" apportent leur soutien à une personne âgée de sa famille ou entourage. Disponible en ligne : Non
in La santé en action > 443 (Mars 2018) . - p. 19-20[article] Accompagnement d'un proche : des conséquences multiples sur l'aidant [Article] / Blanche Le Bihan . - 2018 . - p. 19-20.
Langues : Français (fre)
in La santé en action > 443 (Mars 2018) . - p. 19-20
Descripteurs : HE Vinci
Aidants ; Personne âgée ; Relation d'aide ; Rôle ; Socialisation ; Vécu du soignantRésumé : En France, 4 millions de "proches aidants" apportent leur soutien à une personne âgée de sa famille ou entourage. Disponible en ligne : Non Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité SanAct 2018 L443 Périodique papier Louvain-la-Neuve (ENCBW) Revues Prêt autorisé
DisponibleREV Périodique papier Woluwe (Promenade de l'Alma) périodiques Exclu du prêt
Titre : Accompagner les personnes avec déficience intellectuelle vers la promotion de leur santé et leur autodétermination. Type de document : Article Auteurs : Marie-Claire Haelewyck ; Robin Bastien Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 34-44 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Accompagnement du patient ; Autonomie ; Belgique ; Personnes handicapées mentales ; Présentations de cas ; Promotion de la santé ; SocialisationRésumé : La santé des personnes avec déficience intellectuelle fait l'objet d'une attention croissante. Envisager leur santé est complexe tant sont nombreux les déterminants qui la favorisent ou l'entravent : l'insistance est mise sur la nécessité de favoriser leur autonomie pour mieux les intégrer dans la société. Disponible en ligne : Non
in Laennec > Vol. 65, n° 2 (Avril 2017) . - p. 34-44[article] Accompagner les personnes avec déficience intellectuelle vers la promotion de leur santé et leur autodétermination. [Article] / Marie-Claire Haelewyck ; Robin Bastien . - 2017 . - p. 34-44.
Langues : Français (fre)
in Laennec > Vol. 65, n° 2 (Avril 2017) . - p. 34-44
Descripteurs : HE Vinci
Accompagnement du patient ; Autonomie ; Belgique ; Personnes handicapées mentales ; Présentations de cas ; Promotion de la santé ; SocialisationRésumé : La santé des personnes avec déficience intellectuelle fait l'objet d'une attention croissante. Envisager leur santé est complexe tant sont nombreux les déterminants qui la favorisent ou l'entravent : l'insistance est mise sur la nécessité de favoriser leur autonomie pour mieux les intégrer dans la société. Disponible en ligne : Non Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité REV Périodique papier Woluwe (Promenade de l'Alma) périodiques Exclu du prêt
Titre : Accompagner la socialisation professionnelle des étudiants de la génération Y Type de document : Article Auteurs : Danielle Lemouzy, Auteur ; Dominique Broussal, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 46-49 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Accompagnement du patient ; Enquête ; Étudiants ; Formation ; Pédagogie ; Représentation ; Socialisation ; Soins infirmiersDisponible en ligne : Non
in Soins cadres > 81 (FEVRIER 2012) . - p. 46-49[article] Accompagner la socialisation professionnelle des étudiants de la génération Y [Article] / Danielle Lemouzy, Auteur ; Dominique Broussal, Auteur . - 2012 . - p. 46-49.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 81 (FEVRIER 2012) . - p. 46-49
Descripteurs : HE Vinci
Accompagnement du patient ; Enquête ; Étudiants ; Formation ; Pédagogie ; Représentation ; Socialisation ; Soins infirmiersDisponible en ligne : Non Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité SoiCad 2012 L81 Périodique papier Louvain-la-Neuve (ENCBW) Etagère des revues Prêt autorisé
DisponibleREV Périodique papier Woluwe (Promenade de l'Alma) périodiques Exclu du prêt PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
