Parentalité chez les personnes souffrant d’un trouble du développement intellectuel : état de la situation en France / A. David ; A. Contard ; A. Blanc-Pernin ; A. Yailian in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 67, n°8 (Décembre 2019)  

Public ISBD [article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°8 (Décembre 2019) . - p. 391-396 Titre : Parentalité chez les personnes souffrant d’un trouble du développement intellectuel : état de la situation en France Type de document : Article Auteurs : A. David ; A. Contard ; A. Blanc-Pernin ; A. Yailian Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 391-396 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Développement intellectuel ; Parentalité ; Personnes handicapées mentales Autres descripteurs Competence parentale Résumé : La question de la parentalité chez les personnes souffrant d’un trouble du développement intellectuel est récente et d’actualité, puisqu’en constante augmentation dans un contexte de volonté d’intégration de cette population au sein de la société. Pourtant, malgré le nombre d’individus concernés, il n’y a que peu d’études sur le sujet et il n’existe pas de programme-type d’aide à la parentalité pour accompagner ces familles. Étant donné les multiples difficultés dans l’exercice de la parentalité des personnes avec un handicap mental et de leurs enfants qui constituent des sujets plus vulnérables à plusieurs troubles, il semble indispensable de s’inspirer de certains modèles déjà expérimentés afin de développer un étayage et un réseau de soutien efficient, accessible et de proximité, bien repéré par chacun afin d’établir des situations de parentalité plus apaisées Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1336 [...] [article] Parentalité chez les personnes souffrant d’un trouble du développement intellectuel : état de la situation en France [Article] / A. David ; A. Contard ; A. Blanc-Pernin ; A. Yailian . - 2019 . - p. 391-396. Langues : Français (fre) in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°8 (Décembre 2019) . - p. 391-396 Descripteurs : HE Vinci Développement intellectuel ; Parentalité ; Personnes handicapées mentales Autres descripteurs Competence parentale Résumé : La question de la parentalité chez les personnes souffrant d’un trouble du développement intellectuel est récente et d’actualité, puisqu’en constante augmentation dans un contexte de volonté d’intégration de cette population au sein de la société. Pourtant, malgré le nombre d’individus concernés, il n’y a que peu d’études sur le sujet et il n’existe pas de programme-type d’aide à la parentalité pour accompagner ces familles. Étant donné les multiples difficultés dans l’exercice de la parentalité des personnes avec un handicap mental et de leurs enfants qui constituent des sujets plus vulnérables à plusieurs troubles, il semble indispensable de s’inspirer de certains modèles déjà expérimentés afin de développer un étayage et un réseau de soutien efficient, accessible et de proximité, bien repéré par chacun afin d’établir des situations de parentalité plus apaisées Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1336 [...]

Handicap mental et violences sexuelles / Audrey Sitbon in La santé en action, 448 (Juin 2019)

Public ISBD [article]  inLa santé en action > 448 (Juin 2019) . - p. 31-32 Titre : Handicap mental et violences sexuelles Type de document : Article Auteurs : Audrey Sitbon Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 31-32 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Education sexuelle ; Personnes handicapées mentales ; Violence sexuelle Autres descripteurs Vulnerabilité Résumé : Les besoins en matière de santé des personnes ayant une déficience intellectuelle. Disponible en ligne : Non [article] Handicap mental et violences sexuelles [Article] / Audrey Sitbon . - 2019 . - p. 31-32. Langues : Français (fre) in La santé en action > 448 (Juin 2019) . - p. 31-32 Descripteurs : HE Vinci Education sexuelle ; Personnes handicapées mentales ; Violence sexuelle Autres descripteurs Vulnerabilité Résumé : Les besoins en matière de santé des personnes ayant une déficience intellectuelle. Disponible en ligne : Non

Exemplaires (2)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
La santé en action. 448 (Juin 2019)	Périodique papier	Louvain-la-Neuve (ENCBW)	Etagère des revues	Prêt autorisé Disponible
La santé en action. 448 (Juin 2019)	Périodique papier	Woluwe (Promenade de l'Alma)	périodiques	Exclu du prêt

Accompagner les personnes handicapées mentales confrontées à la maladie d’Alzheimer / Muriel Delporte in Gérontologie et société, Vol. 41, n° 159 (Avril - Juin 2019)  

Public ISBD [article]  inGérontologie et société > Vol. 41, n° 159 (Avril - Juin 2019) . - p. 61-75 Titre : Accompagner les personnes handicapées mentales confrontées à la maladie d’Alzheimer Type de document : Article Auteurs : Muriel Delporte Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 61-75 Note générale : https://doi.org/10.3917/gs1.159.0061 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Accompagnement du patient ; Besoin spécifique ; Centre psycho medico social ; Famille ; Interdisciplinarité ; Maladie d'Alzheimer ; Personnes handicapées mentales ; Relations entre professionnels de santé et patients ; Sujet âgé Résumé : En raison de l’accroissement de leur espérance de vie, les personnes handicapées mentales font désormais l’expérience de vieillir et, au cours de ce vieillissement, peuvent développer des pathologies telles que la maladie d’Alzheimer. La prévalence croissante de la maladie d’Alzheimer chez les personnes porteuses d’un handicap mental est un constat déjà bien établi dans la littérature internationale, et plusieurs pays ont mis en œuvre des dispositifs spécifiques d’hébergement et de prise en charge (Courtenay, Jokinen et Strydom, 2010). Les personnes atteintes du syndrome de Down (ou trisomie 21) semblent d’ailleurs présenter une prévalence particulièrement élevée : d’après la Société Alzheimer du Canada, « quelque 25 % de ceux qui ont plus de 35 ans témoignent de symptômes associés à la maladie d’Alzheimer, tandis qu’on estime que l’incidence globale d’Alzheimer au sein de la population atteinte du syndrome de Down est de trois à cinq fois plus élevée que chez la population générale » (Société Alzheimer du Canada, 2014, p. 2). Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-gerontolog [...] [article] Accompagner les personnes handicapées mentales confrontées à la maladie d’Alzheimer [Article] / Muriel Delporte . - 2019 . - p. 61-75. https://doi.org/10.3917/gs1.159.0061 Langues : Français (fre) in Gérontologie et société > Vol. 41, n° 159 (Avril - Juin 2019) . - p. 61-75 Descripteurs : HE Vinci Accompagnement du patient ; Besoin spécifique ; Centre psycho medico social ; Famille ; Interdisciplinarité ; Maladie d'Alzheimer ; Personnes handicapées mentales ; Relations entre professionnels de santé et patients ; Sujet âgé Résumé : En raison de l’accroissement de leur espérance de vie, les personnes handicapées mentales font désormais l’expérience de vieillir et, au cours de ce vieillissement, peuvent développer des pathologies telles que la maladie d’Alzheimer. La prévalence croissante de la maladie d’Alzheimer chez les personnes porteuses d’un handicap mental est un constat déjà bien établi dans la littérature internationale, et plusieurs pays ont mis en œuvre des dispositifs spécifiques d’hébergement et de prise en charge (Courtenay, Jokinen et Strydom, 2010). Les personnes atteintes du syndrome de Down (ou trisomie 21) semblent d’ailleurs présenter une prévalence particulièrement élevée : d’après la Société Alzheimer du Canada, « quelque 25 % de ceux qui ont plus de 35 ans témoignent de symptômes associés à la maladie d’Alzheimer, tandis qu’on estime que l’incidence globale d’Alzheimer au sein de la population atteinte du syndrome de Down est de trois à cinq fois plus élevée que chez la population générale » (Société Alzheimer du Canada, 2014, p. 2). Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-gerontolog [...]

L'enseignement spécialisé. On se moque de qui / Pierre Waaub in Traces de changements, 239 (Janvier & février 2019)

Public ISBD [article]  inTraces de changements > 239 (Janvier & février 2019) . - p. 6-24 Titre : L'enseignement spécialisé. On se moque de qui Type de document : Article Auteurs : Pierre Waaub, Auteur ; Charlotte Lahousse, Auteur ; Nicole Wauters, Auteur ; Yolande Verbist, Auteur ; Nathalie Dujardin, Auteur ; Christian Heylen, Auteur ; Sarah Stern, Auteur ; Diego Morales Magri, Auteur ; Helena Puissant, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 6-24 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Enseignement spécialisé ; Handicap moteur ; Intégration scolaire ; Orientation scolaire ; Personnes handicapées mentales ; Psychanalyse Note de contenu : Ce dossier contient : • Quelle place pour l'enseignement spécialisé ? • Une école haut perchée • Il serait mieux dans l'enseignement spécialisé ! • Les projets d'intégration, des projets d'avenir ! • Gogol du spécialisé... Toi-même ! • Les missions de la commission • Désintégré... • L'extérieur sans extériorité • Souplesse dans des structures rigides • Entrer dans une culture mathématique... • S'enraciner pour apprendre... Disponible en ligne : Non [article] L'enseignement spécialisé. On se moque de qui [Article] / Pierre Waaub, Auteur ; Charlotte Lahousse, Auteur ; Nicole Wauters, Auteur ; Yolande Verbist, Auteur ; Nathalie Dujardin, Auteur ; Christian Heylen, Auteur ; Sarah Stern, Auteur ; Diego Morales Magri, Auteur ; Helena Puissant, Auteur . - 2019 . - p. 6-24. Langues : Français (fre) in Traces de changements > 239 (Janvier & février 2019) . - p. 6-24 Descripteurs : HE Vinci Enseignement spécialisé ; Handicap moteur ; Intégration scolaire ; Orientation scolaire ; Personnes handicapées mentales ; Psychanalyse Note de contenu : Ce dossier contient : • Quelle place pour l'enseignement spécialisé ? • Une école haut perchée • Il serait mieux dans l'enseignement spécialisé ! • Les projets d'intégration, des projets d'avenir ! • Gogol du spécialisé... Toi-même ! • Les missions de la commission • Désintégré... • L'extérieur sans extériorité • Souplesse dans des structures rigides • Entrer dans une culture mathématique... • S'enraciner pour apprendre... Disponible en ligne : Non

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Traces de changements. 239 (Janvier & février 2019)	Périodique papier	Louvain-la-Neuve (ENCBW)	Etagère des revues	Prêt autorisé Disponible

La préparation physique générale et la préparation physique spécifique : réelle différence et son importance au sein d’une institution pour personne en situation d’handicap mental / Jeremy Herinne

Public ISBD Titre : La préparation physique générale et la préparation physique spécifique : réelle différence et son importance au sein d’une institution pour personne en situation d’handicap mental Type de document : Travail de fin d'études Auteurs : Jeremy Herinne, Auteur Mention d'édition : Janvier Editeur : Bruxelles : Parnasse-ISEI Année de publication : 2019 Importance : 41pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Outils ; Personnes handicapées mentales Mots-clés : Préparation Physique Générale  Préparation Physique Spécifique  condition physique  éducateur socio-sportif Index. décimale : TFE - Educateur spécialisé Résumé : Ce travail s’inscrit comme l’aboutissement de mes trois années d’études dans le but d’obtenir le diplôme d’éducateur spécialisé en activités socio-sportives. Il traite de la différence qui existe entre la Préparation Physique Générale (PPG) et la Préparation Physique Spécifique (PPS). Au travers de mes recherches, j’ai tenté de démontrer que cette différence est notable et qu’il est utile d’en avoir connaissance afin d’adapter au mieux ses séances sportives à ses bénéficiaires. J’y développe des programmes d'entraînement que j’ai pu mettre en place tout au long de mon stage, différentes interviews de personnes de références et un retour critique sur mes activités en tant que stagiaire avec les bénéficiaires de l’Arche de Marie. Ce travail de recherche et de synthèse m’a permis de réaliser comment mes programmes d'entraînement pouvaient être améliorés afin qu’ils soient adaptés au mieux à mon public. Disponible en ligne : Non La préparation physique générale et la préparation physique spécifique : réelle différence et son importance au sein d’une institution pour personne en situation d’handicap mental [Travail de fin d'études] / Jeremy Herinne, Auteur  . -  Janvier . - Bruxelles (Bruxelles) : Parnasse-ISEI, 2019 . - 41pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Outils ; Personnes handicapées mentales Mots-clés : Préparation Physique Générale  Préparation Physique Spécifique  condition physique  éducateur socio-sportif Index. décimale : TFE - Educateur spécialisé Résumé : Ce travail s’inscrit comme l’aboutissement de mes trois années d’études dans le but d’obtenir le diplôme d’éducateur spécialisé en activités socio-sportives. Il traite de la différence qui existe entre la Préparation Physique Générale (PPG) et la Préparation Physique Spécifique (PPS). Au travers de mes recherches, j’ai tenté de démontrer que cette différence est notable et qu’il est utile d’en avoir connaissance afin d’adapter au mieux ses séances sportives à ses bénéficiaires. J’y développe des programmes d'entraînement que j’ai pu mettre en place tout au long de mon stage, différentes interviews de personnes de références et un retour critique sur mes activités en tant que stagiaire avec les bénéficiaires de l’Arche de Marie. Ce travail de recherche et de synthèse m’a permis de réaliser comment mes programmes d'entraînement pouvaient être améliorés afin qu’ils soient adaptés au mieux à mon public. Disponible en ligne : Non

Handicapé psychique âgé, une catégorie ? / Georges Jovelet in Santé mentale, 232 (Novembre 2018)

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Les obstacles et les facilitateurs à l’utilisation de l’évaluation du risque de violence auprès des personnes ayant des troubles mentaux / Souli Intissar in Recherche en soins infirmiers, 133 (Juin 2018)  

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Changes in Energy Intake and Diet Quality during an 18-Month Weight-Management Randomized Controlled Trial in Adults with Intellectual and Developmental Disabilities / Lauren Ptomey in Journal of the academy of nutrition and dietetics, Vol. 118, n° 6 (2018)  

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Quels outils pour évaluer la capcité à habiter ? / Baptiste Gaudelus in Santé mentale, 228 (Mai 2018)

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« Habitat et accompagnement ne vont pas l'un sans l'autre ! » / Marie-Jeanne Richard in Santé mentale, 228 (Mai 2018)

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Handicap : la scolarisation à tout prix? / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, 302 (Avril 2018)

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Le vieillissement des personnes en situation de handicap mental et le cas particulier du syndrome de Down / S. Miot in NPG, Vol. 18, n° 104 (Avril 2018)  

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Accompagnement des personnes avec une déficience intellectuelle / Girish Muzumdar in Perspective soignante, 61 (Avril 2018)

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Les familles de personnes en situation de handicap mental et le besoin de soins palliatifs / Doreen Dugelay in Médecine palliative, Vol. 17, n° 2 (avril 2018)  

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A Novel Weight-Loss Tool Designed for Adolescents with Intellectual Disabilities / Maresa Weems in Journal of the academy of nutrition and dietetics, Vol. 117, n° 10 (2017)  

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