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Étude de transfert de connaissances : développement et implantation d’un formulaire pour optimiser la documentation de l’infirmière lors des réanimations cardiorespiratoires / Isabelle Nault in Revue francophone internationale de recherche infirmière, Vol. 5, n° 1 (mars 2019)
Titre : Étude de transfert de connaissances : développement et implantation d’un formulaire pour optimiser la documentation de l’infirmière lors des réanimations cardiorespiratoires Type de document : Article Auteurs : Isabelle Nault ; Josée Gaudreault ; Johanne Roy ; Maria Cécilia Gallani Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. e3-e11 Note générale : Doi : 10.1016/j.refiri.2018.10.008 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Arrêt cardiaque ; Documentation ; Hôpital ; Réanimation ; Réanimation cardiopulmonaireRésumé : Une documentation optimale avec les variables et les intervalles de la méthode Utstein lors des réanimations cardiorespiratoires permet l’évaluation de la qualité des réanimations et l’optimisation des processus organisationnels afin d’améliorer les résultats–patient. La révision des pratiques de soins à la suite de la fusion des cinq hôpitaux constituant le CHU de Québec-UL a mené au constat qu’il n’y avait pas d’uniformisation de la documentation et que les outils utilisés ne permettaient pas l’évaluation de la qualité des réanimations cardiorespiratoires. Ce projet, visant l’optimisation de la documentation infirmière lors de ces dernières, a eu pour but l’implantation, au CHU de Québec-UL, d’un nouveau formulaire de documentation des réanimations, axé sur les pratiques exemplaires. Les résultats de la phase initiale de l’implantation indiquent la faisabilité d’utilisation de l’outil et de son efficacité pour évaluer la qualité des réanimations cardiorespiratoires. Accès à la bibliothèque : https://www.em-premium.com/article/1279982 Accès à distance : https://ezproxy.parnasse-isei.be:2138/article/1279982
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > Vol. 5, n° 1 (mars 2019) . - p. e3-e11[article] Étude de transfert de connaissances : développement et implantation d’un formulaire pour optimiser la documentation de l’infirmière lors des réanimations cardiorespiratoires [Article] / Isabelle Nault ; Josée Gaudreault ; Johanne Roy ; Maria Cécilia Gallani . - 2019 . - p. e3-e11.
Doi : 10.1016/j.refiri.2018.10.008
Langues : Français (fre)
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > Vol. 5, n° 1 (mars 2019) . - p. e3-e11
Descripteurs : HE Vinci
Arrêt cardiaque ; Documentation ; Hôpital ; Réanimation ; Réanimation cardiopulmonaireRésumé : Une documentation optimale avec les variables et les intervalles de la méthode Utstein lors des réanimations cardiorespiratoires permet l’évaluation de la qualité des réanimations et l’optimisation des processus organisationnels afin d’améliorer les résultats–patient. La révision des pratiques de soins à la suite de la fusion des cinq hôpitaux constituant le CHU de Québec-UL a mené au constat qu’il n’y avait pas d’uniformisation de la documentation et que les outils utilisés ne permettaient pas l’évaluation de la qualité des réanimations cardiorespiratoires. Ce projet, visant l’optimisation de la documentation infirmière lors de ces dernières, a eu pour but l’implantation, au CHU de Québec-UL, d’un nouveau formulaire de documentation des réanimations, axé sur les pratiques exemplaires. Les résultats de la phase initiale de l’implantation indiquent la faisabilité d’utilisation de l’outil et de son efficacité pour évaluer la qualité des réanimations cardiorespiratoires. Accès à la bibliothèque : https://www.em-premium.com/article/1279982 Accès à distance : https://ezproxy.parnasse-isei.be:2138/article/1279982
Titre : Enquête sur la formation et les besoins ressentis des médecins généralistes d’Île-de-France pour la prise en charge de l’arrêt cardio-respiratoire Type de document : Article Auteurs : Scarlet Dehdar ; Benoit Vivien ; Romain Jouffroy Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 1-6 Note générale : Doi : 10.1016/j.jeurea.2018.11.003 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Arrêt cardiaque ; Formation continue ; Médecins généralistes ; Recherche ; Soins d'urgenceRésumé : Introduction : La prise en charge de l’arrêt cardiorespiratoire (ACR) fait l’objet d’un enseignement obligatoire au cours des études médicales par la formation aux gestes et soins d’urgence. En revanche, il n’y a pas d’obligation de formation continue pour les médecins généralistes (MG) installés. L’objectif de cette étude était de décrire, parmi un échantillon de MG d’Île-de-France tirés au sort, la formation et les besoins ressentis par rapport à la prise en charge de l’ACR en soins primaires.
Méthode : Une enquête observationnelle descriptive transversale basée sur un auto-questionnaire en ligne comportant 28 questions a été effectuée entre octobre 2015 et avril 2016.
Résultats : Deux cent vingt-neuf MG ont répondu au questionnaire. Quatre-vingt dix pour cent ont déclaré avoir déjà bénéficié d’une formation sur l’ACR principalement au cours des deuxième et troisième cycles des études médicales. Soixante-quinze pour cent souhaiteraient réactualiser leurs connaissances préférentiellement sous forme pratique (88 %), insistant particulièrement sur le massage cardiaque externe (89 %), l’appel à l’aide (51 %) et la défibrillation (49 %). Quatre-vingt-neuf pour cent ont déclaré que la formation par rapport à la prise en charge de l’ACR devrait être intégrée au développement professionnel continu avec un renouvellement de la formation par un spécialiste tous les 2 à 5 ans (91 %) au moment des soirées de formation médicale continue (46 %).
Conclusion : Dans cette enquête, la majorité des MG de la région Paris Île-de-France estiment nécessaire de revoir régulièrement les modalités pratiques de la prise en charge de l’ACR. Une adaptation aux spécificités du développement professionnel continu et à la pratique quotidienne en soins primaires paraît souhaitable. Les modalités pratiques pour le maintien des acquis des connaissances et des compétences restent à préciser.
in Journal européen des urgences et de réanimation > Vol. 31, n° 1 (Mars 2019) . - p. 1-6[article] Enquête sur la formation et les besoins ressentis des médecins généralistes d’Île-de-France pour la prise en charge de l’arrêt cardio-respiratoire [Article] / Scarlet Dehdar ; Benoit Vivien ; Romain Jouffroy . - 2019 . - p. 1-6.
Doi : 10.1016/j.jeurea.2018.11.003
Langues : Français (fre)
in Journal européen des urgences et de réanimation > Vol. 31, n° 1 (Mars 2019) . - p. 1-6
Descripteurs : HE Vinci
Arrêt cardiaque ; Formation continue ; Médecins généralistes ; Recherche ; Soins d'urgenceRésumé : Introduction : La prise en charge de l’arrêt cardiorespiratoire (ACR) fait l’objet d’un enseignement obligatoire au cours des études médicales par la formation aux gestes et soins d’urgence. En revanche, il n’y a pas d’obligation de formation continue pour les médecins généralistes (MG) installés. L’objectif de cette étude était de décrire, parmi un échantillon de MG d’Île-de-France tirés au sort, la formation et les besoins ressentis par rapport à la prise en charge de l’ACR en soins primaires.
Méthode : Une enquête observationnelle descriptive transversale basée sur un auto-questionnaire en ligne comportant 28 questions a été effectuée entre octobre 2015 et avril 2016.
Résultats : Deux cent vingt-neuf MG ont répondu au questionnaire. Quatre-vingt dix pour cent ont déclaré avoir déjà bénéficié d’une formation sur l’ACR principalement au cours des deuxième et troisième cycles des études médicales. Soixante-quinze pour cent souhaiteraient réactualiser leurs connaissances préférentiellement sous forme pratique (88 %), insistant particulièrement sur le massage cardiaque externe (89 %), l’appel à l’aide (51 %) et la défibrillation (49 %). Quatre-vingt-neuf pour cent ont déclaré que la formation par rapport à la prise en charge de l’ACR devrait être intégrée au développement professionnel continu avec un renouvellement de la formation par un spécialiste tous les 2 à 5 ans (91 %) au moment des soirées de formation médicale continue (46 %).
Conclusion : Dans cette enquête, la majorité des MG de la région Paris Île-de-France estiment nécessaire de revoir régulièrement les modalités pratiques de la prise en charge de l’ACR. Une adaptation aux spécificités du développement professionnel continu et à la pratique quotidienne en soins primaires paraît souhaitable. Les modalités pratiques pour le maintien des acquis des connaissances et des compétences restent à préciser.Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité REV Périodique papier Woluwe (Promenade de l'Alma) périodiques Exclu du prêt
Titre : A 32-Year-Old Woman with Postpartum Cardiac Arrest Type de document : Article Auteurs : Joseph Taylor ; Laura Taylor Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 514-516 Note générale : DOI: https://doi.org/10.1016/j.jen.2017.05.014 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Arrêt cardiaque ; Embolie amniotique ; Postpartum ; Présentations de casRésumé : Contribution to Emergency Nursing Practice:
•To inform emergency nurses of a life-threatening obstetric condition that can be encountered in the hospital setting
•To reinforce the emergency nurse’s role in the resuscitative care of patients experiencing amniotic fluid embolism
in Journal of Emergency Nursing > Vol. 44, n° 5 (September 2018) . - p. 514-516[article] A 32-Year-Old Woman with Postpartum Cardiac Arrest [Article] / Joseph Taylor ; Laura Taylor . - 2018 . - p. 514-516.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.jen.2017.05.014
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Emergency Nursing > Vol. 44, n° 5 (September 2018) . - p. 514-516
Descripteurs : HE Vinci
Arrêt cardiaque ; Embolie amniotique ; Postpartum ; Présentations de casRésumé : Contribution to Emergency Nursing Practice:
•To inform emergency nurses of a life-threatening obstetric condition that can be encountered in the hospital setting
•To reinforce the emergency nurse’s role in the resuscitative care of patients experiencing amniotic fluid embolismExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité REV Périodique papier Woluwe (Promenade de l'Alma) périodiques Exclu du prêt
Titre : Simulation interdisciplinaire en réanimation cardiorespiratoire : innover pour sauver des vies en milieu hospitalier Type de document : Article Auteurs : Kathleen Vézina ; Geneviève Roch ; Véronique Paradis ; Danièle Dallaire ; Mathieu Simon Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. e167-e178 Note générale : Doi : 10.1016/j.refiri.2018.06.002 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Arrêt cardiaque ; Equipe soignante ; Formation ; Formation continue ; Hôpital ; Réanimation ; SimulationRésumé : Le développement et le maintien des compétences en réanimation cardiorespiratoire (RCR) demeurent des enjeux infirmiers et interdisciplinaires pour les établissements hospitaliers. Il est démontré que la simulation clinique en contexte académique favorise l’acquisition et le maintien des compétences en RCR. Toutefois, rares sont les initiatives dédiées à la consolidation de ces compétences en milieu hospitalier. L’élaboration du contenu d’une simulation interdisciplinaire en RCR à l’Institut universitaire de cardiologie et de pneumologie de Québec - Université Laval, et la documentation de son efficacité, se proposent comme une avenue novatrice de développement professionnel continu. Les constats indiquent qu’elle accroît certaines connaissances et habiletés non techniques en RCR, telles que le leadership, la communication et l’interchangeabilité des rôles. Le volet interdisciplinaire et l’opportunité d’inclure des infirmières des unités de soins régulières font de ce projet une innovation clinico-administrative pouvant s’actualiser dans différents établissements de santé. Accès : Disponible sur EM-Premium au Parnasse-ISEI, à la bibliothèque Vinci ou de votre domicile via le proxy Parnasse-ISEI Accès à la bibliothèque : https://www.em-premium.com/article/1248925 Accès à distance : https://www.em-consulte.com/getCouverture/REFIRI/4/3/135
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > Vol. 4, n° 3 (septembre 2018) . - p. e167-e178[article] Simulation interdisciplinaire en réanimation cardiorespiratoire : innover pour sauver des vies en milieu hospitalier [Article] / Kathleen Vézina ; Geneviève Roch ; Véronique Paradis ; Danièle Dallaire ; Mathieu Simon . - 2018 . - p. e167-e178.
Doi : 10.1016/j.refiri.2018.06.002
Langues : Français (fre)
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > Vol. 4, n° 3 (septembre 2018) . - p. e167-e178
Descripteurs : HE Vinci
Arrêt cardiaque ; Equipe soignante ; Formation ; Formation continue ; Hôpital ; Réanimation ; SimulationRésumé : Le développement et le maintien des compétences en réanimation cardiorespiratoire (RCR) demeurent des enjeux infirmiers et interdisciplinaires pour les établissements hospitaliers. Il est démontré que la simulation clinique en contexte académique favorise l’acquisition et le maintien des compétences en RCR. Toutefois, rares sont les initiatives dédiées à la consolidation de ces compétences en milieu hospitalier. L’élaboration du contenu d’une simulation interdisciplinaire en RCR à l’Institut universitaire de cardiologie et de pneumologie de Québec - Université Laval, et la documentation de son efficacité, se proposent comme une avenue novatrice de développement professionnel continu. Les constats indiquent qu’elle accroît certaines connaissances et habiletés non techniques en RCR, telles que le leadership, la communication et l’interchangeabilité des rôles. Le volet interdisciplinaire et l’opportunité d’inclure des infirmières des unités de soins régulières font de ce projet une innovation clinico-administrative pouvant s’actualiser dans différents établissements de santé. Accès : Disponible sur EM-Premium au Parnasse-ISEI, à la bibliothèque Vinci ou de votre domicile via le proxy Parnasse-ISEI Accès à la bibliothèque : https://www.em-premium.com/article/1248925 Accès à distance : https://www.em-consulte.com/getCouverture/REFIRI/4/3/135 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité RecInf 2018 L3 Périodique électronique Woluwe (Place de l'Alma) Revues electroniques En ligne
Disponible
Titre : Pilot testing of the effectiveness of nurse-guided, patient-centered heart failure education for older adults Type de document : Article Auteurs : Shiny Mathew ; Henry Thukha Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 376-381 Note générale : DOI: https://doi.org/10.1016/j.gerinurse.2017.11.006 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Arrêt cardiaque ; Autosoin ; Connaissances, attitudes et pratiques en santé ; Education thérapeutique ; Soins de suiteRésumé : Heart failure (HF) is the most common cause of hospitalization and rehospitalization among those 65 years and older. Effective HF self-management is recommended for reducing readmissions. This pilot study, through a one-group, pretest-posttest design, examines the effects of nurse-guided, patient-centered HF education on readmissions among older adults (n = 26) in a post-acute care unit. All selected participants received 3 sessions of tailored patient education. Their knowledge and self-care skills were measured pre- and post-intervention with the Atlanta Heart Failure Knowledge Test (A-HFKT) and the Self-Care of Heart Failure Index (SCHFI). Patients' HF-related knowledge and self-care skills showed statistically significant improvements, and only 1 patient was rehospitalized for any HF-related reason within 30 days post-discharge. These results suggest that HF rehabilitation teams could support better patient outcomes by assigning nursing staff to provide individualized patient education, as this can help ensure that patients understand discharge instructions for effective self-care.
in Geriatric Nursing > Vol. 39, n°4 (July/August 2018) . - p. 376-381[article] Pilot testing of the effectiveness of nurse-guided, patient-centered heart failure education for older adults [Article] / Shiny Mathew ; Henry Thukha . - 2018 . - p. 376-381.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.gerinurse.2017.11.006
Langues : Anglais (eng)
in Geriatric Nursing > Vol. 39, n°4 (July/August 2018) . - p. 376-381
Descripteurs : HE Vinci
Arrêt cardiaque ; Autosoin ; Connaissances, attitudes et pratiques en santé ; Education thérapeutique ; Soins de suiteRésumé : Heart failure (HF) is the most common cause of hospitalization and rehospitalization among those 65 years and older. Effective HF self-management is recommended for reducing readmissions. This pilot study, through a one-group, pretest-posttest design, examines the effects of nurse-guided, patient-centered HF education on readmissions among older adults (n = 26) in a post-acute care unit. All selected participants received 3 sessions of tailored patient education. Their knowledge and self-care skills were measured pre- and post-intervention with the Atlanta Heart Failure Knowledge Test (A-HFKT) and the Self-Care of Heart Failure Index (SCHFI). Patients' HF-related knowledge and self-care skills showed statistically significant improvements, and only 1 patient was rehospitalized for any HF-related reason within 30 days post-discharge. These results suggest that HF rehabilitation teams could support better patient outcomes by assigning nursing staff to provide individualized patient education, as this can help ensure that patients understand discharge instructions for effective self-care. Exemplaires (2)
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