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Article
While there is a growing body of research on the effects of dyslexia on student nurses, this is not the case for registered nurses. The main aim of the study was to identify how dyslexia might affect registered nurses engagement in lifelong lea[...]Article
"Lorsque la fréquentation d'exclus du système scolaire permet de comprendre leur réconciliation avec le savoir et le désir d'apprendre." (chapeau)DisponibilitéExemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Cahiers pédagogiques. 500 (Novembre 2012) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
DisponibleCahiers pédagogiques. 500 (Novembre 2012) Périodique papier Woluwe Espace revues Consultation sur place uniquement
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Une démarche en autosocioconstruction. Rendre actif en vue de sapproprier des savoirs, et exiger de faire expliquer comment on a fait pour apprendre à penser.DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Traces de changement. 242 (septembre & octobre 2019) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
DisponibleArticle
Cet article porte sur les apports des grilles critériées (ou rubric en anglais) aux enseignements, en intégrant à la fois la présentation des repères théoriques de ces grilles et la description de leurs applications à un enseignement interdiscip[...]Article
Tout(e) professionnel(le) de la santé ayant la moindre curiosité pour la pédagogie pourra constater à quel point la réflexion, la réflexivité et la pratique réflexive sont devenues des attracteurs étranges et mystérieux une telle a[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Pédagogie médicale. Vol. 22, n° 1 (Avri 2021) Périodique papier Woluwe Espace revues Prêt autorisé
DisponibleArticle
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Cles forme 2005 9 Périodique papier Woluwe Espace revues Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtArticle
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Cles forme 2005 10 Périodique papier Woluwe Espace revues Consultation sur place uniquement
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[s.n.], Auteur |Quand tu es né, tu ne faisais pas grand chose. Ta journée consistait à manger, dormir et pleurer. Mais tu as beaucoup grandi ! Et tu peux faire bien plus de choses.DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Bonjour. 16 (Mai 2019) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
DisponibleArticle
Livre
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 37.5 MOT Livre Louvain-la-Neuve Pédagogie / Sciences de l'éducation Prêt autorisé
DisponibleLivre
L. Allal ; Lucie Mottier Lopez | Louvain-la-Neuve : De Boeck | Perspectives en éducation et formation | 2007Les mécanismes de régulation de guidage, dajustement et de (re)structuration de laction sont au centre de toutes les théories dapprentissage. Leur conceptualisation a pris toutefois des formes variées : contingences de renforcement dans l[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 37 AL Livre Woluwe Espace livres Prêt autorisé
DisponibleArticle
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité RevEPS 2006 P322 Périodique papier Woluwe Espace revues Consultation sur place uniquement
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En réduisant la complexité de lactivité pour lélève, le parcours jalonné et ses nombreuses variantes permettent de cibler les apprentissages grâce à des dispositifs attrayantsDisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité RevEPS 2018 P379 Périodique papier Woluwe Espace revues Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtArticle
Yves Reuter, Auteur |Plutôt que d'opposer bienêtre et apprentissages, comment penser leur articulation ? Quelques éléments de réflexion en quatre questions.DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Cahiers pédagogiques. 575 (Février 2022) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
Sorti jusqu'au 14/05/2024Livre
Jérôme Visioli, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : EP.S | Pour l'action (Paris), ISSN 1624-2394 | 2019La relation pédagogique n'est pas qu'affaire de charisme ou de passion. Elle questionne l'autorité de l'enseignant et la liberté des élèves, l'articulation avec les savoirs disciplinaires et les dimensions affectives de l'apprentissage. Cet ouvr[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 37.1 VIS Livre Louvain-la-Neuve Pédagogie / Sciences de l'éducation Prêt autorisé
Disponible