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Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| Cahiers pédagogiques. 572 (Novembre 2021) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
Entretiens en milieu scolaire |
Dépouillements
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Titre : « J’écoutais par une oreille et ça sortait par l’autre » Type de document : Article Auteurs : Anne-Marie Cloet-Sanchez, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 12-13 Note générale : Fait partie du dossier "Entretiens en milieu scolaire" Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Attention ; Education ; Entretien psychologique ; Formation professionnelle ; Souvenir
Autres descripteurs
Changement comportementalRésumé : Au Centre d'éducation et de formation professionnelle (CEFP) de Villepreux (Yvelines), Adou, Karim, Ally, Paulo et Pierre évoquent leurs souvenirs d'entretiens : des moments pénibles et un dialogue impossible Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286957
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Cahiers pédagogiques. 572 (Novembre 2021) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
Disponible
Titre : Une guerre froide de pacotille Type de document : Article Auteurs : Yuna Nezondet, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 13-14 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Élève (système éducatif) ; Parents ; Professeur ; RéunionRésumé : Même quand ils sont présents, les élèves parlent peu lors des réunions parents-professeurs. Pourtant, ils en auraient des choses à dire Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286958
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Disponible
Titre : Un outil a interroger Type de document : Article Auteurs : Claire Burdin, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Dialogue ; Élève (système éducatif) ; Émotions ; Entretien ; Établissements scolaires ; Interaction enseignant apprenant ; Milieu scolaire ; Outil de communication ; Parents ; Réflexion ; Relation parent-enseignantRésumé : Pratiqué souvent de manière instinctive, à l'abri des regards, l'entretien à l'école reste peu étudié. C'est pourtant un outil incontournable aux enjeux multiples. Quelques pistes de réflexion Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286959
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Disponible
Titre : Faire parler les élèves Type de document : Article Auteurs : Mohamed Gacemi, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 16-17 Note générale : Fait partie du dossier "Entretiens en milieu scolaire" Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Biographie ; Entretien ; Français langue seconde ; Interaction enseignant apprenant ; Langage ; Partage ; Relation
Autres descripteurs
AsymetrieRésumé : Comment utiliser la biographie langagière avec des élèves de français langue seconde (FLS) qui ne rédigent pas encore en français ? Présentation de la démarche de l'entretien biographique, une pratique orale, susceptible d'être adaptée à d'autres disciplines Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286960
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Titre : Se poser des questions, est-ce du vrai travail?? Type de document : Article Auteurs : Brigitte Cosnard, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 18-20 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Cognition ; Élève (système éducatif) ; Entretien ; Questionnement ; Tâche scolaire ; VerbalisationRésumé : Comment installer une posture réflexive chez les élèves pour la réalisation de leurs taches ? Les techniques de l'entretien d'explication apportent une réponse en offrant un espace de verbalisation centré sur l'action Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286961
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Titre : À la recherche de la bonne distance Type de document : Article Auteurs : Yannick Beaulieu, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 20-22 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Décrochage scolaire ; Enfant (6-12 ans) ; Enseignants ; Questionnement
Autres descripteurs
Entretien individuelRésumé : Au pôle innovant lycéen (PIL), à Paris, les enseignants ont choisi d'accueillir des jeunes décrocheurs dans leur globalité avec empathie. Des entretiens multiformes, tout au long de leur parcours de raccrochage, leur sont proposés. Ils questionnent autant la considération qui leur est portée que la posture de l'enseignement Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286962
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Titre : Un dialogue permanent Type de document : Article Auteurs : Benoit Gerde, Auteur ; Anthony Lecapre, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 22-24 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Décrochage scolaire ; Emancipation ; Entretien ; Expérience ; Interaction enseignant apprenantRésumé : L'entretien est la pierre angulaire du Clept (Collègue-lycée élitaire pour tous), à Grenoble, pour les jeunes comme pour les enseignants. C'est un lieu privilégié pour se penser ensemble dans une expérience réciproque Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286963
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Disponible
Titre : L’expert et le novice Type de document : Article Auteurs : Nicole Priou, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 24-25 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Echange verbal ; Entretien ; Formation ; Objectifs ; RègleRésumé : La formation sur le terrain (où des débutants sont accompagnés par des tuteurs) offre de nombreuses occasions de vivre des moments d'entretien. Quelques balises pour que ces moments ne loupent pas leur objectif essentiel d'être de véritables leviers de formation Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286964
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Disponible
Titre : Des enseignants au microscope Type de document : Article Auteurs : Samar El-horr, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 26-27 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
chercheur ; Classe ; Enseignants ; Observation
Autres descripteurs
EchangeRésumé : Une chercheuse s'invite en classe dans le but d'observer les pratiques de trois professeures et d'échanger ensuite avec elles sur la base de ses observations. Ces entretiens en tête-à-tête vont déclencher un processus d'apprentissage et entrainer des changements Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286965
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Disponible
Titre : Je veux juste faire mon métier Type de document : Article Auteurs : Mike Noeppel, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 28-29 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Classe ; Développement professionnel ; Enseignants ; Entretien
Autres descripteurs
Auto-confrontation ; PreoccupationRésumé : Quel type d'entretien privilégier pour accompagner le développement professionnel ? Présentation de la démarche d'autoconfrontation avec l'exemple d'une enseignante novice confrontée au sentiment de ne pouvoir exercer son métier. Ce type d'entretien peut aussi être utilisé en classe avec les élèves Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286966
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Titre : Bas les masques?! Type de document : Article Auteurs : Jean-Pierre Véran, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 30-31 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Confiance ; Conseiller pédagogique ; Education ; Relation ; Relation professionnelle ; Vie scolaire
Autres descripteurs
Echange ; Entretien individuelRésumé : L'inspection pédagogique est souvent vécue comme une pratique dépassée et anxiogène. Comment la faire évoluer vers un temps d'analyse professionnelle, dans une relation de confiance, avec un moment d'échange collectif à l'échelle de la discipline et de l'établissement ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286967
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Titre : Faire connaissance par le jeu Type de document : Article Auteurs : Ketty Joly, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 32-33 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Comportement d'aide ; Conseiller pédagogique ; Education ; Entretien ; Interaction enseignant apprenant ; Jeu ; ScolaritéRésumé : Dans le quotidien professionnel de cette conseillère principale d'éducation, ce qui lui incombe le plus, c'est la qualité de la relation. Alors à défaut de pouvoir rencontrer chacun des 157 élèves dont elle a la responsabilité, elle imagine des jeux ou des dispositifs collectifs dans lesquels chaque élève aura à s'exprimer Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286968
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Disponible
Titre : Ça sent l’école, ici, monsieur?! Type de document : Article Auteurs : Vincent Février, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 34-35 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Dialogue pédagogique ; Entretien ; Etablissements pénitentiaires pour mineurs (EPM) ; Établissements scolaires ; Prisons
Autres descripteurs
DétentionRésumé : Comment s'articulent et s'organisent le retour à l'école et les apprentissages dans un contexte de détention ? Comment exercer un dialogue pédagogique avec les élèves ? L'entretien obligatoire d'accès à l'école pour les mineurs détenus en établissement pénitentiaire peut apporter des enseignements transférables à des terrains plus habituels Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286969
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Titre : Un dialogue à inventer Type de document : Article Auteurs : Luc Taralle, Auteur ; Alain Bouvier, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 36-37 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Compétence scolaire ; Enseignants ; Entretien ; Expérience professionnelle ; Parents ; Réflexion
Autres descripteurs
Acte professionnelRésumé : Alors que l'entretien avec les parents est désormais considéré comme un acte professionnel, comment les enseignants peuvent-ils s'y préparer ? A défaut de formation initiale, le partage d'expériences et la réflexion collective à l'échelle d'un établissement doivent être encouragés Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286970
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Titre : Un pas vers l’autre Type de document : Article Auteurs : Catherine Hurtig-Delattre, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 38-40 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Collaboration ; Collaboration parents-école ; Experimentation ; Lecture ; Observation ; Relation parent-enseignantRésumé : Accepter les différences et renoncer à convaincre. Pour cette ancienne enseignante, c'est la clé pour impliquer les parents et collaborer avec eux dans l'intérêt des enfants élèves. Après de nombreuses années d'expérimentation et de lectures, elle observe les effets positifs d'un entretien systématique dès le début de l'année Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286971
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Titre : Pour une alliance éducative Type de document : Article Auteurs : Evelyne Clavier, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 41-42 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Education ; Entretien ; Inclusion scolaire ; Personnes handicapées ; Projet de vie ; Relation parent-enseignantRésumé : Pour favoriser l'éducation inclusive et mieux évaluer les besoins des élèves, des entretiens avec les parents se tiennent le plus tôt possible dans l'année scolaire. Il s'agit pour les enseignants et personnes ressources d'écouter, d'informer et d'aider à la réalisation du projet de vie des élèves en situation de handicap Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286972
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Titre : Je ne les écoutais pas Type de document : Article Auteurs : Houria Boussaid, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 42-44 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Accompagnement de l'apprenant ; Activité ; Compétence professionnelle ; Développement de compétences ; Formateur ; Formation des enseignants ; QuestionnementRésumé : De la prescription au tutorat. Une formatrice académique raconte son évolution en matière d'accompagnement d'enseignements novices et le développement progressif de ses compétences professionnelles, grâce à une formation complémentaire, des échanges entre pairs et des lectures Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286973
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Disponible
Titre : Paroles qui blessent, paroles qui soignent Type de document : Article Auteurs : Sandrine Weil, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 46-46 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Blessure ; Décrochage scolaire ; Entretien ; Expérience professionnelle ; Parole ; Phobie scolaire ; ScolaritéRésumé : Fortement marquée par une scolarité difficile, une ex-décrocheuse devenue professeure s'attache à ne pas reproduire les blessures subies et à s'entretenir réellement avec les élèves, c'est-à-dire accepter de tout écouter et de tout discuter Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286974
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Disponible
Titre : La troisième oreille Type de document : Article Auteurs : Jean-Charles Léon, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 47-49 Note générale : Fait partie du dossier "Entretiens en milieu scolaire" Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Communication par vidéoconférence ; Émotions ; Empathie ; Enseignants ; Entretien ; Humanité ; VisioconférenceRésumé : Dans un entretien à distance, avec un parent d'élève ému aux larmes, comment un enseignant peut-il garder son calme et rester professionnel tout en faisant preuve d'empathie ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286975
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Disponible
Titre : Une rencontre avec l’autre et avec soi Type de document : Article Auteurs : Romain Cordier, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 49-50 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Climat scolaire ; Émotions ; Interaction enseignant apprenant ; Relation
Autres descripteurs
Entretien individuelRésumé : Comment apaiser un climat relationnel détérioré avec un élève ? Comment rencontrer l'élève en évitant la collision ? Un enseignant explique comment l'application et le maintien de principes dans ses entretiens l'aident à gérer les émotions de l'élève tout en mettant les siennes à distance Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286976
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Cahiers pédagogiques. 572 (Novembre 2021) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
Disponible
Titre : Éviter la contagion émotionnelle Type de document : Article Auteurs : Stéphanie Gros-Desormeaux, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 51-52 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Empathie ; Entretien ; Interaction ; Interaction enseignant apprenant ; Relation parent-enseignant
Autres descripteurs
Contagion emotionnelleRésumé : Respect, interactions, regard, écoute. Ce sont les quatre grands principes qui guident une conseillère principale d'éducation dans ses entretiens avec les élèves ou les familles, entretiens qui sont le plus souvent réalisés dans l'instant, sous la pression de situations douloureuses, voir atroces Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286977
in Cahiers pédagogiques > 572 (Novembre 2021) . - p. 51-52[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Cahiers pédagogiques. 572 (Novembre 2021) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
Disponible
Titre : De l’exercice individuel au projet collectif Type de document : Article Auteurs : Pierre Royer, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 53-54 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Dialogue ; ECHANGE ; Evaluation ; Projet ; solution
Autres descripteurs
Entretien individuelRésumé : Comment transformer une figure imposée en un tremplin pour de nouvelles initiatives ? Une directrice d'un centre de formation raconte comme elle a fait évoluer l'entretien profession individuel annuel en un temps de dialogue riche, humain, ouvert sur l'avenir et le collectif Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286978
in Cahiers pédagogiques > 572 (Novembre 2021) . - p. 53-54[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Cahiers pédagogiques. 572 (Novembre 2021) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
Disponible
Titre : Des pratiques novatrices et opérantes Type de document : Article Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 55-56 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Accompagnement de l'apprenant ; Apprentissage ; Attention ; Cognition ; Ecoute ; Entretien ; Formation continue ; Formation des enseignants ; Pratiques d'enseignement ; Relation ; Relations humainesRésumé : La lecture de ce dossier des Cahiers pédagogiques par une universitaire en sciences de l'éducation spécialisée dans l'analyse des pratiques met en lumière la forte demande de formation des personnels de l'école : une formation aux techniques d'entretien comme accompagnement sur le terrain. Pour cette professeure, le dossier lui-même, par la richesse des pratiques décrites et analysées, pourrait servir d'éléments de formation continue Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286979
in Cahiers pédagogiques > 572 (Novembre 2021) . - p. 55-56[article]Exemplaires (1)
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