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Titre : | Cahiers pédagogiques, 566 - Janvier 2021 - Co-intervention: à deux dans la classe |
Type de document : | Bulletin : Périodique |
Paru le : | 01/01/2021 |
Année de publication : | 2021 |
Langues: | Français |
Disponible en ligne : | Non |
Dépouillements
Article
Cécile Blanchard, Intervieweur ;
Sébastien Planchenault, Personne interviewée
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Létude Timss publiée en décembre 2020 mesure les performances en mathématiques et sciences des élèves de CM1 et de 4e. La France sy classe avant-dernière sur quarante-neuf pays. Lanalyse de Sébastien Planchenault, président de lApmep ([...]
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Cahiers pédagogiques. 566 (Janvier 2021) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
Article
Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur ;
Bernard Friot, Personne interviewée
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Bernard Friot, auteur « à la place » des enfants, défend une lecture dans laquelle on simplique et qui favorise le dialogue entre lecteurs. Ancien enseignant, il a des idées pour faire lire les enfants.
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Article
Alors que l'inclusion est peu répondue dans les pratiques éducatives au Brésil, une école a pourtant décidé d'aller à contrecourant en élisant des étudiants avec un handicap intellectuel parmi les représentants de son conseil d'étudiants.
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Article
Dans une classe unique, le témoignage d'un dispositif de coenseignement en milieu rural et montagnard : oser coenseigner, sortir des chemins battus, sauter le pas et prendre le risque.
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Article
Un texte sur le plaisir de la co-intervention, son évolution d'année en année, où chacune apporte ce qu'elle est et ce qu'elle a envie de faire.
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Une professeure de Segpa et une équipe éducative entrent en coéducation : comment faire ? Quels sont les bénéfices pour les élèves, les enseignants ? Quels sont les écueils ? Un article riche d'enseignements.
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Une organisation spatiale spectaculaire pour un "projet fou" en 5e primaire (CM2) dans une école belge.
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Lieu à part, organisations multiples, le CDI est un des lieux importants de co-intervention. Une invitation à la rencontre, de la part d'une professeure documentaliste, pour des partenariats multiples en co-intevention.
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Coenseigner peut être plus exigeant que de travailler en équipe. C'est aussi une manière d'apprendre de son collègue, de ses élèves.
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Article
Co-intervenir, c'est accepter d'être vu, de voir, d'intervenir sur des sujets qu'on ne connait pas forcément... Mais aussi d'assumer les différences avec l'autre co-intervenant. Quelques exemples dans des classes de collège.
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Article
Rachel Harent, Directeur de publication, rédacteur en chef ;
Céline Walkowiak, Directeur de publication, rédacteur en chef
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Article
Présentation du travail d'une équipe d'enseignants et d'inspecteurs, au sein de l'association Mémoires à l'oeuvre, sur l'enseignement de la Shoah et des grandes violences de l'Histoire par le témoignage et les textes littéraires, pour laisser pl[...]
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