| Titre : | Enfance, Vol. 2020, n° 1 - janvier- mars 2020 - Origine et développement de la musicalité |
| Type de document : | Bulletin : Périodique |
| Paru le : | 01/01/2020 |
| Année de publication : | 2020 |
| Langues: | Français |
| Disponible en ligne : | Non |
| En ligne : | https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-enfance-2020-1.htm |
Dépouillements
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La musicalité est définie comme une aptitude fondamentale, présente dès la naissance, permettant au bébé non seulement de percevoir des organisations complexes de sons et de gestes mais aussi de participer aux propositions musicales des adultes.[...]
Article
Recordings of parents’ sharing life with infants in the first year, and their detailed description, have led to the theory of human “communicative musicality”, and recognition of the importance of melody for cultural learning. With advanced meth[...]
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La musicalité (i.e. l’ensemble des capacités associées à la perception, à l’appréciation et la production musicale) est largement répandue chez notre espèce. Selon certains chercheurs, elle aurait évolué car elle favoriserait la survie et/ou la [...]
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Les compétences conversationnelles du bébé au cours du premier semestre de vie sont essentiellement étudiées en contexte de parole adressée. La manière dont les bébés participent en situation de chant adressé, la qualité de leurs vocalisations e[...]
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Alors que la synchronie interpersonnelle est considérée comme une caractéristique déterminante des échanges sociaux précoces entre les bébés et leurs parents, les mécanismes facilitant les interactions synchrones sont encore mal connus. Le but d[...]
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La musique est un objet sonore complexe mais qui repose sur une organisation temporelle très régulière. Cette caractéristique forte permet, lorsqu’elle est maîtrisée, d’anticiper les événements et de s’y synchroniser. La littérature scientifique[...]
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M Fillipa ;
S. Cornara ;
D. Grandjean ;
G. Nuti ;
Jacqueline Nadel ;
MG. Monaci
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Les premières interactions peuvent être qualifiées de proto-musicales et se manifestent par la mise en synchronie du rythme et de la prosodie entre l’adulte et le bébé (Trevarthen, 2009). De ce fait, l’encouragement des pratiques musicales préco[...]
