Vol.26 t.5-6, n°132-133 - L'apport de la neuropsychologie à l'évaluation psychologique de l'enfant Décembre 2014 Vol.27 t.1,n°134 - La neuroéducation Mars 2015 Vol.27 t.2, n°135 - Troubles du langage et apprentissages Septembre 2015 Vol.27 t.3-4, n°136-137 - Bilinguisme : aspects neuro-cognitifs Octobre 2015 Vol.27 t.5, n°138 - Surdité: évolutions technologiques, de la prise en charge et des apprentissages Novembre 2015 Vol.27 t.6, n°139 - Apprentissages, cognition et émotion : de la théorie à la pratique Décembre 2015 Vol.28 t.1, n°140 - Le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) Mars 2016 ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / de Gavre, Catherine . Vol.27 t.3-4, n°136-137 Bilinguisme : aspects neuro-cognitifs Mention de date :  Octobre 2015 Paru le :  01/10/2015

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Les effets du bilinguisme sur le développement et le fonctionnement cognitif tout au long de la vie. Review / Senja Stirn in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.27 t.3-4, n°136-137 (Octobre 2015)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.27 t.3-4, n°136-137 (Octobre 2015) . - p. 251-265 Titre : Les effets du bilinguisme sur le développement et le fonctionnement cognitif tout au long de la vie. Review Type de document : Article Auteurs : Senja Stirn Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 251-265 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Bilinguisme Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222353 [article]

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Les bénéfices de l'apprentissage d'une L2 sur le développement des habilités métamorphologiques et de lecture chez des élèves de 3° et 5° année vivant au Brésil in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.27 t.3-4, n°136-137 (Octobre 2015)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.27 t.3-4, n°136-137 (Octobre 2015) . - p. 267-274 Titre : Les bénéfices de l'apprentissage d'une L2 sur le développement des habilités métamorphologiques et de lecture chez des élèves de 3° et 5° année vivant au Brésil Type de document : Article Auteurs : Anne-Sophie Besse ; C. Roganti Leite Moreira ; F. Vidigal de Paula Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 267-274 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Bilinguisme ; Langue seconde ; Lecture ; Morphologie : Langage Autres descripteurs Portugais Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222354 [article]

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Impact des dispositifs pédagogiques bilingues en contextes diglossiques et francophones sur le langage oral et écrit des enfants en français et en langues locales in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.27 t.3-4, n°136-137 (Octobre 2015)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.27 t.3-4, n°136-137 (Octobre 2015) . - p. 275-282 Titre : Impact des dispositifs pédagogiques bilingues en contextes diglossiques et francophones sur le langage oral et écrit des enfants en français et en langues locales Type de document : Article Auteurs : Isabelle Nocus ; Philippe Guimard ; Agnès Florin Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 275-282 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Évaluation des acquis ; Langage écrit Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222355 [article]

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Les troubles du langage dans les situations de bilinguisme : troubles spécifiques ou vulnérabilité psychique ? / Elsa Eme in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.27 t.3-4, n°136-137 (Octobre 2015)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.27 t.3-4, n°136-137 (Octobre 2015) . - P; 283-293 Titre : Les troubles du langage dans les situations de bilinguisme : troubles spécifiques ou vulnérabilité psychique ? Type de document : Article Auteurs : Elsa Eme Année de publication : 2015 Article en page(s) : P; 283-293 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Acquisition du langage ; Bilinguisme ; Présentations de cas Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222356 [article]

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Immersion bilingue scolaire précoce, apprentissage du langage écrit et développement cognitif in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.27 t.3-4, n°136-137 (Octobre 2015)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.27 t.3-4, n°136-137 (Octobre 2015) . - p. 295-303 Titre : Immersion bilingue scolaire précoce, apprentissage du langage écrit et développement cognitif Type de document : Article Auteurs : A.-C. Nicolay ; Martine Poncelet Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 295-303 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Fonctions exécutives Autres descripteurs Immersion scolaire Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222357 [article]

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La tâche de discrimination auditive comme technique de remédiation cognitive des troubles dyslexiques chez les sujets arabophones in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.27 t.3-4, n°136-137 (Octobre 2015)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.27 t.3-4, n°136-137 (Octobre 2015) . - p. 305-310 Titre : La tâche de discrimination auditive comme technique de remédiation cognitive des troubles dyslexiques chez les sujets arabophones Type de document : Article Auteurs : Ahmed Omar Touhami Ahami ; J. El Azmy ; B. Badda ; Y. Aboussaleh Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 305-310 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Discrimination auditive ; Dyslexie ; Remédiation ; Trouble de la lecture Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222358 [article]

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les substrats neurologiques du traitement du langage et du contôle exécutif chez le bilingue in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.27 t.3-4, n°136-137 (Octobre 2015)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.27 t.3-4, n°136-137 (Octobre 2015) . - p. 311-316 Titre : les substrats neurologiques du traitement du langage et du contôle exécutif chez le bilingue Type de document : Article Auteurs : E. Garcia-krafes ; F. Sellal Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 311-316 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Bilinguisme ; Psycholinguistique Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222359 [article]

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L'évaluation du langage oral en contexte créole : difficultés, enjeux et recherche de solutions. Le cas de l'île de la Réunion. / Anne Noël in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.27 t.3-4, n°136-137 (Octobre 2015)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.27 t.3-4, n°136-137 (Octobre 2015) . - p. 317-325 Titre : L'évaluation du langage oral en contexte créole : difficultés, enjeux et recherche de solutions. Le cas de l'île de la Réunion. Type de document : Article Auteurs : Anne Noël Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 317-325 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Évaluation des acquis ; Langage oral ; Réunion (île) Autres descripteurs Langue creole Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222360 [article]

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Evaluation fonctionnelle de la mémoire bilingue / J.-M. Lavaur in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.27 t.3-4, n°136-137 (Octobre 2015)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.27 t.3-4, n°136-137 (Octobre 2015) . - p. 326-334 Titre : Evaluation fonctionnelle de la mémoire bilingue Type de document : Article Auteurs : J.-M. Lavaur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 326-334 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Évaluation des acquis Autres descripteurs Familiarite ; Memoire bilingue Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222361 [article]

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Les fonctions attentionnelles, les processus exécutifs et la mémoire épisodique chez les sujets bilingues âgés : Quelle fiabilité du diagnostic démentiel ? in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.27 t.3-4, n°136-137 (Octobre 2015)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.27 t.3-4, n°136-137 (Octobre 2015) . - p. 335-350 Titre : Les fonctions attentionnelles, les processus exécutifs et la mémoire épisodique chez les sujets bilingues âgés : Quelle fiabilité du diagnostic démentiel ? Type de document : Article Auteurs : Senja Stirn ; J. Oberlin Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 335-350 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Bilinguisme Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222362 [article]

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L'évaluation de la vitesse d'écriture manuelle à l'aide d'une dictée de niveau progressif : l'EVEDP / A. Pouhet in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.27 t.3-4, n°136-137 (Octobre 2015)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.27 t.3-4, n°136-137 (Octobre 2015) . - p. 354-363 Titre : L'évaluation de la vitesse d'écriture manuelle à l'aide d'une dictée de niveau progressif : l'EVEDP Type de document : Article Auteurs : A. Pouhet Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 354-363 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci EVALUATION DU LANGAGE ECRIT ; Graphie ; Graphisme Autres descripteurs Vitesse d'écriture Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222363 [article]

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Les parents face au trouble du spectre de l'autisme de leur enfant : évaluation du fardeau ressenti face au handicap, de la capacité de résilience et de la qualité de vie des parents in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.27 t.3-4, n°136-137 (Octobre 2015)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.27 t.3-4, n°136-137 (Octobre 2015) . - p. 365-375 Titre : Les parents face au trouble du spectre de l'autisme de leur enfant : évaluation du fardeau ressenti face au handicap, de la capacité de résilience et de la qualité de vie des parents Type de document : Article Auteurs : C. Fourcade ; Jeanne Fremolle-Kruck ; Bernadette Rogé Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 365-375 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Parents ; Qualité de vie Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222364 [article]

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