Vol. 64, n°8 Décembre 2016 Vol. 65, n°1 Février 2017 Vol. 65, n°2 Mars 2017 Vol. 65, n°3 Mai 2017 Vol. 65, n°4 Juin 2017 Vol. 65, n°5 Septembre 2017 Vol. 65, n°6 Octobre 2017 Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence . Vol. 65, n°3 Mention de date :  Mai 2017 Paru le :  01/05/2017

Dépouillements

Vie banale : un témoignage à deux voix / C. Herman ; A.-P. Peyraud in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 65, n°3 (Mai 2017)  

[article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 65, n°3 (Mai 2017) . - p. 133-136 Titre : Vie banale : un témoignage à deux voix Type de document : Article Auteurs : C. Herman, Auteur ; A.-P. Peyraud, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 133-136 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Adolescent handicapé ; Incapacités de développement ; Récits personnels ; Relation parent enfant handicapé Résumé : Django est un adolescent de 16 ans, au profil complexe, associant un syndrome polymalformatif, un retard psychomoteur sévère et trouble envahissant du développement avec des éléments du spectre de l’autisme. De cette réalité clinique, son histoire est émaillée dès sa naissance de nombreux séjours hospitaliers, justifiés par des interventions chirurgicales diverses et complexes. Encore aujourd’hui, de fréquentes consultations somatiques et bilans rythment l’année. Sur le plan psychique, il progresse à son rythme, de manière parfois chaotique, et après un parcours fait d’illusions brisées et de reconquêtes permanentes de sa singularité par la maman, il vient d’être admis au sein d’un institut médico-éducatif adapté à ses besoins. Voilà presque deux ans que les différents professionnels, tout secteur confondu, qui connaissent ce jeune travaillent avec les parents à ce projet, enfin devenu réalité. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/11199 [...] Format de la ressource électronique : Site Internet Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=218208 [article]

Intensité du trouble alimentaire et motivation au changement chez des adolescentes atteintes d’anorexie mentale / C. Ostiguy ; Dominique Meilleur ; D. Taddeo ; J.-Y. Frappier in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 65, n°3 (Mai 2017)  

[article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 65, n°3 (Mai 2017) Titre : Intensité du trouble alimentaire et motivation au changement chez des adolescentes atteintes d’anorexie mentale Type de document : Article Auteurs : C. Ostiguy ; Dominique Meilleur ; D. Taddeo ; J.-Y. Frappier Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Adolescent ; Adolescent anorexique ; Anorexie mentale ; Changement ; Hospitalisation ; Troubles des conduites alimentaires Résumé : Cette étude poursuit trois objectifs. Le premier vise à décrire la répartition, à travers les différents stades de motivation au changement, d’un groupe d’adolescentes hospitalisées pour une anorexie mentale (AM) de type restrictif. Le second propose d’examiner le lien entre l’intensité du trouble et le niveau de motivation au changement chez celles-ci. Et le troisième vise à comparer deux instruments de mesure de motivation utilisés dans l’étude. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/11199 [...] Format de la ressource électronique : Site Internet Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=218209 [article]

Aspects culturels et transculturels des troubles du comportement alimentaire chez des adolescentes et jeunes adultes chinoises / Marion Vu-Augier de Montgrémier ; J. Chen ; K. Guo ; Marie-Rose Moro in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 65, n°3 (Mai 2017)  

[article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 65, n°3 (Mai 2017) . - p. 146-154 Titre : Aspects culturels et transculturels des troubles du comportement alimentaire chez des adolescentes et jeunes adultes chinoises Type de document : Article Auteurs : Marion Vu-Augier de Montgrémier ; J. Chen ; K. Guo ; Marie-Rose Moro Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 146-154 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Acculturation ; Anorexie ; Approche transculturelle ; Autonomie ; Boulimie ; Chine ; Construction identitaire Autres descripteurs Approche culturelle Résumé : À partir de huit situations cliniques de troubles du comportement alimentaire en Chine, pays vivant de nombreuses mutations, nous interrogeons l’impact des changements sociétaux rapides sur ces troubles. Nous présentons toutes les patientes hospitalisées pour un trouble du comportement alimentaire lors du stage d’un médecin français au centre de santé mentale de Shanghai, de décembre 2015 à janvier 2016. Une analyse thématique qualitative a été réalisée et les résultats ont été interprétés avec la méthode complémentariste, c’est-à-dire en utilisant une lecture psychiatrique et anthropologiqu Six thèmes et deux mécanismes principaux ont été identifiés et semblent en lien avec le développement des troubles du comportement alimentaire en Chine : l’impact des changements socioculturels et le conflit identitaire culturel. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/11199 [...] Format de la ressource électronique : Site Internet Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=218210 [article]

Les réactions des professionnels face à la « radicalisation » des jeunes. Une étude exploratoire / Maude Ludot ; M. El Husseini ; Rahmeth Radjack ; Marie-Rose Moro in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 65, n°3 (Mai 2017)  

[article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 65, n°3 (Mai 2017) . - p. 155-163 Titre : Les réactions des professionnels face à la « radicalisation » des jeunes. Une étude exploratoire Type de document : Article Auteurs : Maude Ludot ; M. El Husseini ; Rahmeth Radjack ; Marie-Rose Moro Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 155-163 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Approche transculturelle ; Contretransfert ; Educateur ; Psychologue ; Radicalisation ; réaction ; Traumatisme Résumé : Les jeunes dits « radicalisés » ne consultent pas ou très peu dans les structures sanitaires. C’est sur le terrain et dans les structures sociales et pénitentiaires que les professionnels les rencontrent. L’objectif de cette recherche était d’étudier la manière dont les professionnels, psychologues et éducateurs étaient impactés par la « radicalisation » des adolescents et jeunes adultes. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/11199 [...] Format de la ressource électronique : Site Internet Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=218211 [article]

Dialoguer avec des adolescents et jeunes adultes dans le contexte du développement des idéologies radicales, du terrorisme et des guerres barbares / D. Oppenheim in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 65, n°3 (Mai 2017)  

[article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 65, n°3 (Mai 2017) . - p. 164-168 Titre : Dialoguer avec des adolescents et jeunes adultes dans le contexte du développement des idéologies radicales, du terrorisme et des guerres barbares Type de document : Article Auteurs : D. Oppenheim, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 164-168 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Adolescent (12-18 ANS) ; Certitude ; Contretransfert ; Personnalité narcissique ; Radicalisation ; Terreur ; Valeur Autres descripteurs Destructivite ; Souffrance identitaire Résumé : Le terrorisme se développe. Comment dialoguer avec des adolescents qui pourraient être attirés par lui ? L’auteur s’appuie sur des études de sociologues, historiens, juristes, psychanalystes, portant sur des génocidaires et des terroristes, sur leurs victimes, sur les adolescents actuels et leur fragilité, ainsi que sur son expérience auprès d’adolescents confrontés à leur mort possible. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/11199 [...] Format de la ressource électronique : Site Internet Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=218212 [article]

Diversité des formes de rapport à l’orientation chez des collégien(e)s orienté(e)s précocement vers les dispositifs d’initiation aux métiers en alternance (DIMA) et 3e préparatoire aux formations professionnelles (3e PFP). Le rôle de la personnalisation dans la construction du sens de l’orientation / V. Bouzignac ; V. Capdevielle-Mougnibas ; Myriam de Léonardis in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 65, n°3 (Mai 2017)  

[article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 65, n°3 (Mai 2017) . - p. 169-179 Titre : Diversité des formes de rapport à l’orientation chez des collégien(e)s orienté(e)s précocement vers les dispositifs d’initiation aux métiers en alternance (DIMA) et 3e préparatoire aux formations professionnelles (3e PFP). Le rôle de la personnalisation dans la construction du sens de l’orientation Type de document : Article Auteurs : V. Bouzignac ; V. Capdevielle-Mougnibas ; Myriam de Léonardis Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 169-179 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage ; Compétence scolaire ; Orientation scolaire ; Scolarité de l'adolescent Autres descripteurs Aptitude au travail Résumé : L’objectif de cet article est de mettre en lumière le sens et la valeur que les collégiens accordent à leur orientation précoce vers le dispositif d’initiation aux métiers en alternance (DIMA) ou la 3e préparatoire aux formations professionnelles (3e PFP). Nous avons réalisé une étude comparative par questionnaire informatisé composé de 96 items auprès d’une population de 416 collégiens scolarisés au sein des deux dispositifs préparant à la formation professionnelle initiale. Notre méthodologie de regroupement en classes nous a permis de construire trois profils d’élève décrivant des formes de rapport à l’orientation différenciées en fonction du contexte de scolarisation. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/11199 [...] Format de la ressource électronique : Site Internet Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=218213 [article]

L’insertion scolaire des élèves issus de l’immigration – enjeux et perspectives de prévention / A. Sarot ; L.-C. Girard ; Martine Chomentowski ; Anne Revah-Lévy ; Bruno Falissard ; Marie-Rose Moro in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 65, n°3 (Mai 2017)  

[article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 65, n°3 (Mai 2017) . - p. 180-187 Titre : L’insertion scolaire des élèves issus de l’immigration – enjeux et perspectives de prévention Type de document : Article Auteurs : A. Sarot ; L.-C. Girard ; Martine Chomentowski ; Anne Revah-Lévy ; Bruno Falissard ; Marie-Rose Moro Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 180-187 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Adolescent ; Bilinguisme ; Contretransfert ; Emigrants et immigrants ; Intégration scolaire enfants handicapés ; Migration Résumé : Les élèves issus de l’immigration sont particulièrement représentés dans les chiffres de l’échec scolaire. La clinique transculturelle a identifié trois périodes de vulnérabilité spécifiques à leur développement : les interactions précoces, l’entrée dans les grands apprentissages et l’adolescence – trois périodes clés dans le processus de séparation-individuation. Elle a également souligné l’impact des réactions transféro-contre-transférentielles dans la relation pédagogique. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/11199 [...] Format de la ressource électronique : Site Internet Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=218214 [article]

Le soutien social perçu comme facteur protecteur du bien-être en contexte scolaire : son influence sur la mobilisation scolaire d’adolescents scolarisés en classe de troisième / K. Brioux ; N. Oubrayrie-Roussel in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 65, n°3 (Mai 2017)  

[article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 65, n°3 (Mai 2017) . - p. 188-195 Titre : Le soutien social perçu comme facteur protecteur du bien-être en contexte scolaire : son influence sur la mobilisation scolaire d’adolescents scolarisés en classe de troisième Type de document : Article Auteurs : K. Brioux ; N. Oubrayrie-Roussel Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 188-195 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Bien-être ; Facteurs de protection ; Motivation scolaire ; Soutien social Autres descripteurs Contexte scolaire Résumé : L’objectif consistait à explorer les liens entre soutien social perçu et mobilisation scolaire afin d’identifier les sources prédictrices de la mobilisation scolaire d’adolescents scolarisés en classe de troisième. L’objectif méthodologique consistait à tester la version française du Child and Adolescent Social Support Scale auprès d’adolescents en contexte scolaire français suite à sa validation auprès d’adolescents suisses francophones. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/11199 [...] Format de la ressource électronique : Site Internet Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=218215 [article]