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| Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence. Vol. 57, n° 7-8 (Octobre-novembre 2009) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
L'expertise en pédopsychiatrie |
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Ajouter le résultat dans votre panierL’expertise mentale et ses contraintes. Ses spécificités générales en pédopsychiatrie / Jean-Claude Chanseau in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 57, n° 7-8 (Octobre-novembre 2009)
Titre : L’expertise mentale et ses contraintes. Ses spécificités générales en pédopsychiatrie Type de document : Article Auteurs : Jean-Claude Chanseau Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 549-566 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Expertise ; Expertise judiciaire ; Pédopsychiatrie
Autres descripteurs
Expertise psychiatrique ; Expertise psychologiqueMots-clés : expertise mentale démonstration valeur probante Outreau Résumé : La pratique de l’expertise judiciaire obéit à des règles strictes dont la transgression expose à dénaturer la pertinence et la validité des conclusions. L’expertise mentale, en dépit de la spécificité de la discipline, doit respecter toutes les règles et obligations de rigueur et de capacité probante des expertises en général. Des critiques, souvent sévères, se développent depuis ces dernières années non seulement contre la pratique, mais parfois contre le principe même des expertises psychiatriques et psychologiques. La contestation concerne la nature des questions posées par la justice aux experts psychiatres et psychologues, les réponses qu’ils apportent, la pratique des opérations, l’hétérogénéité des pratiques et le choix des références théoriques. L’expertise mentale chez l’enfant est concernée par ces critiques et de façon accentuée dans les suites du procès de l’affaire dite d’Outreau. Régie par les obligations fondamentales de toutes les expertises judiciaires, l’expertise chez l’enfant puise sa pertinence et sa légitimité dans l’obligatoire démarche de démonstration clairement documentée aboutissant à la logique de la déduction des conclusions. L’ensemble de cette démarche doit être intégralement accessible au juge qui doit en vérifier la rigueur. L’expertise est soumise à une triple exigence : logique de la démonstration, exposé de la documentation réunie par l’expert, formulation de conclusions découlant par déduction commentée des arguments exposés. À ce jour, le respect de ces trois points doit être interrogé ; les critiques doivent recevoir des réponses des experts sous peine d’argumenter les contestations dont ils sont l’objet. La pratique de l’expertise mentale chez l’enfant exige des experts psychiatres et psychologues une compétence spécifique fondée sur une formation approfondie en psychiatrie de l’enfant ou en psychologie de l’enfant. L’expert est soumis à l’obligation éthique de n’accepter une mission que s’il possède la formation et les compétences spécifiques exigées par la mission et attestées par sa formation. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/22953 [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217633
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 57, n° 7-8 (Octobre-novembre 2009) . - p. 549-566[article]Exemplaires (1)
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Titre : Les expertises demandées par les juges aux affaires familiales dans les cas de séparation parentale Type de document : Article Auteurs : Gérard Schmit ; Anne Catherine Rolland Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 567-579 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Autorité parentale ; Divorce ; Enfant (6-12 ans) ; Interaction parent-enfant ; Séparation
Autres descripteurs
Droit de visite ; Expertise pedopsychiatrique ; hebergementMots-clés : Juge aux affaires familiales conflit parental droit d'hébergement résidence de l’enfant des parents séparés Résumé : Les expertises demandées par les juges aux affaires familiales concernent un petit nombre de cas de divorces ou de séparations parentales, parmi les plus difficiles. Le juge aux affaires familiales y a recours lorsqu’il pense que les parents et les enfants ont besoin d’être entendus de manière approfondie dans un cadre approprié par un spécialiste en santé mentale infantile. Cet article donne un bref aperçu de l’évolution des liens familiaux dans la société contemporaine. Il décrit ensuite le cadre juridique de l’expertise constituée : premièrement, par les textes de loi se rapportant à la famille, au divorce ou à la séparation, aux fonctions parentales ; deuxièmement, par les attributions du juge et celles des experts ; troisièmement, par les questions posées par le juge à l’expert. Il aborde la manière de conduire l’expertise et les méthodes utilisées en insistant sur le fait qu’il s’agit d’un travail nécessitant l’accord réel de chacun des parents et sur l’importance de l’audition des enfants. Il présente les différentes situations rencontrées : conflits autour de la résidence des enfants, conflits autour des droits de visite et d’hébergement, situations particulières caractérisées par la maltraitance, la souffrance psychique de l’enfant, la pathologie mentale d’un parent… Il évoque les références théoriques sur lesquelles peut s’appuyer l’expert en insistant sur l’importance des liens familiaux après le divorce. L’auteur présente le concept de « constellation familiale complexe » issue de la séparation parentale. L’expertise pédopsychiatrique dans le cadre de la justice de la famille ne peut constituer une lecture réellement objective d’un fonctionnement familial mais, au-delà de sa mission strictement judiciaire, elle peut s’accompagner d’un certain effet thérapeutique. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/22953 [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217634
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 57, n° 7-8 (Octobre-novembre 2009) . - p. 567-579[article]Exemplaires (1)
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Titre : Pourquoi les juges des enfants prononcent-ils si peu d’expertises ? Type de document : Article Auteurs : L. Bellon Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 580-587 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent délinquant ; Enfant (6-12 ans) ; Justice
Autres descripteurs
Expertise pedopsychiatrique ; Expertise psychiatriqueMots-clés : expertise de l’adolescent délinquant expertise de l’enfant discernement de l’enfant expertise de crédibilité Résumé : Quel sens donner à un tel constat ? A-t-il un lien avec le regard que la justice et la société portent actuellement sur les enfants et les adolescents ? Lorsque le juge des enfants doit comprendre la personnalité d’un parent et ses répercussions sur l’enfant en danger, la mesure d’investigation pluridisciplinaire, propre à la procédure d’assistance éducative, fait concurrence à l’expertise. En revanche, le faible recours à l’expertise prend un autre sens quand il s’agit de juger un adolescent délinquant : dans un contexte de répression accrue, il manifeste l’intérêt que la société et la justice portent à l’acte délinquant lui-même au détriment de la connaissance de la personnalité de l’adolescent. De même, les magistrats ordonnent peu d’expertises pour déterminer si l’enfant a agit « avec discernement » et s’il doit répondre pénalement, reflétant ainsi le peu d’attention que la société porte au statut de l’enfant délinquant. Paradoxalement, le recours systématique de la justice pénale à l’expertise de crédibilité de l’enfant victime d’agression sexuelle procède de la même démarche : les juges font l’impasse sur la difficulté poussée à l’extrême de juger la parole d’un enfant, comme si une expertise pouvait les dispenser d’arbitrer dans le domaine de « l’impensable », que constituent la sexualité et le traumatisme vécus dans la sphère familiale. Mais certaines expertises permettent de comprendre ce qui s’est noué entre l’enfant et ses deux parents, non pas sous l’angle de la seule faute pénale du viol ou de la violence physique, mais en s’attachant à comprendre comment a pu être niée son intégrité physique, sexuelle et psychique. Elles contribuent alors à ce que l’acte de juger puisse redonner du sens à la vie et à l’apprentissage du respect de l’autre. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/22953 [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217635
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 57, n° 7-8 (Octobre-novembre 2009) . - p. 580-587[article]Exemplaires (1)
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Titre : L’enfant en expertise. Le chemin de sa parole Type de document : Article Auteurs : Yvonne Coinçon Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 588-592 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enfant (6-12 ans) ; Espace public ; Expertise médico-légale ; Interaction ; Parole ; Pensée ; Soignants
Autres descripteurs
Expertise pedopsychiatrique ; Signe ; Suggestibilite ; SujetMots-clés : expert parole privée crédibilité grilles clinique du sujet équation asphyxiante Résumé : L’acte médical « sous contrainte » de l’expert s’étaye sur la même démarche que celle du clinicien soignant. Les deux modes d’approche diffèrent essentiellement par les suites de la rencontre, laquelle est un cadre proposé pour user de la capacité à parler, penser ou du moins, pour en apercevoir la perspective ; où est recueillie une parole destinée à rester privée en consultation, à devenir publique dans l’expertise. En cherchant à s’humaniser, c’est-à-dire à tenir compte des faits en regard de l’auteur, la justice a dû s’exercer avec une marge d’incertitude liée à l’appréciation des différences. L’évolution actuellement vise à réduire cette marge en comptant sur l’expertise et amène certains praticiens à tenter d’évaluer la crédibilité du discours aux moyens de grilles d’analyse. La suggestibilité des enfants, nécessaire à leur développement pour accepter les contraintes et les connaissances se retournent ici contre eux, si l’expert n’y veille pas. La même évolution est observée en psychiatrie, à propos de la classification, délaissant une clinique du sujet au profit d’une approche descriptive de signes isolés, donc plus aisée à partager. En cédant aux pressions du corps social, les experts s’exposeraient à chercher à résoudre l’équation asphyxiante du réel et du rationnel au détriment de la pensée et des interactions humaines, seuls domaines de compétence que devraient toujours pouvoir revendiquer les psychiatres. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/22953 [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217636
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Titre : L’expertise psychiatrique du très jeune enfant et de sa mère : une mission des unités d’hospitalisation mère–bébé ? Type de document : Article Auteurs : A. Chauvin Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 593-598 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Bébé ; Dyade mère-enfant ; Enfant (6-12 ans) ; Évaluation des acquis ; Psychiatrie périnatale
Autres descripteurs
Expertise pedopsychiatrique ; Mere ; Separation therapeutiqueMots-clés : unité mère-bébé signalement judiciaire Résumé : Depuis une vingtaine d’années, en France, des unités d’hospitalisation mère–bébé en psychiatrie se sont spécialisées dans le soin précoce des distorsions relationnelles. Pourquoi ne pourrait-on pas imaginer que ces unités aient des missions expertales dans certains cas ? Cela permettrait, lors de pathologies psychiatriques peu mobilisables rendant les mères inadaptées aux besoins développementaux des enfants, de donner des éléments cliniques précis sur lesquels pourraient s’appuyer les décisions judiciaires. Ainsi, serait éclairci pour les patientes, le cadre de certaines hospitalisations demandées par les partenaires des réseaux de psychiatrie périnatale, qui sont parfois des demandes déguisées d’évaluation. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/22954 [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217637
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 57, n° 7-8 (Octobre-novembre 2009) . - p. 593-598[article]Exemplaires (1)
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Titre : L’expertise psychiatrique des mineurs Type de document : Article Auteurs : B. Durand Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 599-610 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent (12-18 ANS) ; Enfant (6-12 ans) ; Expertise judiciaire ; Mineurs (âge)
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Expertise pedopsychiatrique ; Expertise psychiatriqueRésumé : Cadre de l’expertise – L’ordonnance no45-174 du 2février1945, qui reste le socle sur lequel s’est constituée la justice des mineurs, dispose que les mesures éducatives doivent primer sur la sanction. Elle précise également les conditions d’atténuation de la responsabilité et impose des règles de procédure spécifiques comme l’obligation d’instruction en matière pénale, étendue ensuite à l’assistance éducative (article 1183 du Code de procédure civile).
Si dans la pratique quotidienne de la délinquance des mineurs, cette phase d’instruction s’appuie d’abord sur les entretiens avec le magistrat, complétés par une enquête sociale et, si besoin, des mesures d’investigation et d’orientation éducative (IOE) assurées par la PJJ ou des services associatifs habilités, l’expertise psychiatrique ou psychologique constitue également un des moyens d’investigation dont dispose le magistrat pour mener à bien ce temps d’exploration de la problématique du jeune et de son environnement familial.
Sollicitation du pédopsychiatre – Mais il existe d’autres occurrences où le pédopsychiatre peut être également sollicité pour aider au bon déroulement de la justice des mineurs. Il peut être commis dans le cadre d’une instruction menée par un juge d’instruction (le plus souvent spécialisé « mineurs »), il peut être également commis dans le cadre d’une mesure d’assistance éducative pour une expertise psychiatrique ou psychologique, ou encore sollicité par le Juge aux affaires familiales (JAF) dans le cadre d’une procédure de divorce, par la Commission d’indemnisation des victimes d’infractions (CIVI) pour apprécier les séquelles et l’incapacité permanente partielle (IPP) liées à une agression quelle qu’elle soit (et en particulier sexuelle).
Enfin, les chambres civiles peuvent également ordonner un examen psychiatrique pour contribuer à l’évaluation d’un dommage lié à un accident ou une agression.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/22954 [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217638
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 57, n° 7-8 (Octobre-novembre 2009) . - p. 599-610[article]Exemplaires (1)
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Titre : Prise en compte du sujet dans un service d’accueil en urgence de victimes d’agression Type de document : Article Auteurs : M. Pelloquin Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 612-614 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adulte (19-44 ans) ; Adultes victimes d'événements traumatiques dans l'enfance ; Agression ; Ecoute ; Refoulement ; Regard ; Trauma ; Traumatisme ; Victime
Autres descripteurs
Corps en souffrance ; InfantileMots-clés : traumatisme infantile processus d'enkystement levée du refoulement Résumé : Bien que ne traitant pas directement de l’enfant, cet article tente de démontrer comment l’agression chez l’adulte peut raviver des traumas enfouis dans l’infantile. Le travail psychique du patient est effectué au sein du service d’urgence d’aide aux victimes, service hospitalier au centre hospitalier universitaire de Bordeaux. À l’aide d’une vignette clinique, l’auteur expose les processus d’enkystement ainsi que la levée du refoulement grâce aux mouvements transférentiels. C’est ainsi que l’accueil et l’écoute de la victime par des professionnels permettent à la parole de se délier. Le regard et le corps souffrant occupent également une place importante qu’il convient de prendre en compte. À travers cette observation clinique, je vais tenter de démontrer, dans un premier mouvement, comment le travail en urgence peut raviver d’anciens traumas et quel cadre est mis à notre disposition pour cette écoute afin de permettre au sujet désireux, de poursuivre son investigation et de venir à bout de sa souffrance ; dans un second mouvement, il m’a semblé important de dire combien nous sommes amenés, dans ce service hospitalier, à prendre en considération le corps souffrant. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/22954 [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217639
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 57, n° 7-8 (Octobre-novembre 2009) . - p. 612-614[article]Exemplaires (1)
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Titre : Approche clinique pédopsychiatrique de la dyslexie et du concept de spécificité. À propos de 80 enfants ayant consulté au centre référent des troubles du langage de Poitiers Type de document : Article Auteurs : E. Cestac ; J. Uze Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 615-620 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Dyslexie ; Ecole ; Enfant (6-12 ans) ; Langage écrit ; Psychopathologie ; Trouble spécifique des apprentissages ; Trouble spécifique du langage écrit (TSLE) ; Troubles de la personnalité ; Troubles du langage ; Troubles psychopathologiquesMots-clés : Centres référents des troubles du langage Résumé : Les dossiers de 80 enfants ont été étudiés dans le cadre du Centre référent des troubles du langage de Poitiers, où ces enfants ont consulté pour reconnaissance d’une dyslexie en tant que trouble spécifique du langage écrit. Si 60 % d’entre eux peuvent répondre à ce diagnostic, tel qu’il est critérisé actuellement, 40 % de ces enfants, en revanche, présentent des troubles de la personnalité masqués par des difficultés d’apprentissage qui ont été à l’origine de rééducations peu mobilisatrices. L’étude de ces deux « populations » dessine des profils différenciés où l’on peut repérer, en particulier chez les enfants souffrant d’un trouble psychopathologique, des éléments symptomatiques dépassant largement la plainte dyslexique. L’évaluation d’un trouble sévère du langage écrit ne peut pas faire l’économie d’un éclairage psychopathologique. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/22954 [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217640
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 57, n° 7-8 (Octobre-novembre 2009) . - p. 615-620[article]Exemplaires (1)
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Titre : La prescription actuelle du méthylphénidate (Ritaline®) Type de document : Article Auteurs : Marie-France Le Heuzey Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 621-625 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enfant (6-12 ans) ; Hyperactivité ; Méthylphénidate ; Psychostimulant ; Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité ; Trouble du déficit de l'attention
Autres descripteurs
Enfant agite ; RitalineRésumé : Psychostimulant connu depuis plus de 60 ans, mais commercialisé en France seulement depuis 1995 et soumis à une prescription très contrôlée, le méthylphénidate a montré son efficacité à court terme au sein d’une prise en charge multimodale chez l’enfant souffrant de trouble déficit de l’attention/hyperactivité et aussi dans d’autres états pathologiques. Sa tolérance est globalement bonne sous réserve d’une surveillance médicale régulière. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/22954 [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217641
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 57, n° 7-8 (Octobre-novembre 2009) . - p. 621-625[article]Exemplaires (1)
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