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Titre : | Langage et pratiques, 44 - Décembre 2009 - Plurilinguismes |
Type de document : | Bulletin : Périodique |
Paru le : | 01/12/2009 |
Année de publication : | 2009 |
Langues: | Français |
Disponible en ligne : | Oui |
En ligne : | https://arld.ch/actualites-et-publications/langage-et-pratiques |
Dépouillements
Article
Il y a longtemps que la Suisse quadrilingue est devenue plurilingue; et le plurilinguisme individuel comprend le plus souvent dautres variétés que les seules langues nationales. Cela concerne dabord la population immigrée, qui devient bilingu[...]
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Langage et pratiques. 44 (Décembre 2009) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
Article
Les dynamiques européennes comportent aussi des dimensions linguistiques qui seront décrites ici. Une première ligne daction est daméliorer la qualité des enseignements de langues, en particulier en créant davantage de transparence dans les ob[...]
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Tant dans les textes politiques en lien avec lenseignement des langues à lécole que dans la littérature didactique, on insiste beaucoup, depuis plusieurs années, sur une meilleure prise en compte du plurilinguisme et sur la nécessité dintégre[...]
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Nos recherches ont montré des difficultés dans le développement des habiletés épiphonologiques et métaphonologiques, qui sont fondamentales dans lapprentissage de la lecture, chez des enfants issus de limmigration, en Belgique francophone. Nou[...]
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Lobjectif de cet article est de problématiser et danalyser lidéologie du plurilinguisme «pathologique». Il sagit de comprendre, dun point de vue sociologique, comment les acteurs sociaux envisagent le bilinguisme et comment ils produisent, [...]
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Cet article porte sur lévaluation de la parole et du langage chez les enfants bilingues, et en particulier sur le problème de savoir comment distinguer un retard/trouble du langage dune différence de langage liée au bilinguisme. La première pa[...]
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Dans la première partie, les auteurs expliquent la situation de bilinguisme et de semi-linguisme chez les enfants de migrants et les difficultés de certains à entrer dans une langue seconde ce qui entraîne des conséquences sur les apprentissages[...]
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Lauteur propose une réflexion sur les contraintes mentales et institutionnelles que notre modèle daccueil impose aux thérapeutes du langage et aux familles migrantes qui les consultent. Elle décrit combien le rôle des logopédistes est importan[...]
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