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L'écriture réflexive en formation initiale d'enseignants: entre réconciliation avec l'écrit et apprentissage de la rigueur conceptuelle / Sabine Vanhulle in Langage et pratiques, 37 (Juin 2006)  

[article]  inLangage et pratiques > 37 (Juin 2006) . - p. 6-19 Titre : L'écriture réflexive en formation initiale d'enseignants: entre réconciliation avec l'écrit et apprentissage de la rigueur conceptuelle Type de document : Article Auteurs : Sabine Vanhulle ; Mélanie Deum Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 6-19 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Ecriture réflexive ; Formation des enseignants ; Identité professionnelle ; Pratique de l'écriture ; Rapport à l'écrit Autres descripteurs Approche didactique ; Ecriture academique ; Ecriture scolaire ; Representation de l'ecrit Résumé : Les auteures envisagent l’écriture comme un instrument de construction de savoirs et de développement de la réflexivité chez les futurs professionnels de l’enseignement. Or, les données recueillies dans leurs recherches relèvent des réticences à écrire chez de nombreux étudiants. Il y a lieu de comprendre ces réticences avant d’élaborer des dispositifs visant dans un premier temps la réconciliation de ces étudiants avec l’écrit, pour qu’ils puissent ensuite y recourir pour élaborer leurs savoirs professionnels et opérer des liaisons entre la théorie et la pratique. Afin que de tels dispositifs ne profitent pas seulement à ceux qui possèdent déjà une bonne maitrise du langage écrit, il importe de les intégrer dans des processus de socialisation et d’accompagnement tout en outillant la production de textes réflexifs. Disponible en ligne : Oui En ligne : http://arld.ch/fileadmin/user_upload/Documents/ARLD/WWW/Editeurs/Logopedistes/La [...] Format de la ressource électronique : pdf Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=212502 [article]

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Langage et pratiques. 37 (Juin 2006)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Outil pour le diagnostic et la remédiation des difficultés d'acquisition de la lecture en 1re et 2e années primaires / Dominique Lafontaine (2007)

Titre : Outil pour le diagnostic et la remédiation des difficultés d'acquisition de la lecture en 1re et 2e années primaires Type de document : Livre Auteurs : Dominique Lafontaine, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mélanie Deum, Auteur ; Annette Lafontaine, Auteur ; Marie-Claire Nyssen, Auteur Editeur : Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2007 Importance : 143 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage de la lecture ; Difficulté en lecture ; Remédiation Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103018

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81:372.41 LAF	Livre	Louvain-la-Neuve	Français	Prêt autorisé Disponible