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Les chemins de la pédagogie / F. Tilman (2006)

Titre : Les chemins de la pédagogie : Guide des idéees sur l'éducation, la formation et l'apprentissage Type de document : Livre Auteurs : F. Tilman ; D. Grootaers Editeur : Couleur livres Année de publication : 2006 Importance : 192 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-452-1 Prix : 19.00 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage ; Education ; Formation ; Histoire de la pédagogie ; Méthode pédagogique ; Motivation ; Pédagogie ; Recommandations Autres descripteurs Approche socio-historique ; Didactique de l'enseignement ; Qsort Mots-clés : Recherche pédagogique  Technique d'apprentissage Résumé : Comment apprend-on ? Quelle technique permet d'atteindre tel ou tel objectif pédagogique ? De quelle méthode relève telle ou telle manière d'apprendre ? Qu'est-ce qui pousse une personne à s'investir dans les études ? Voilà quelques-unes des questions concrètes auxquelles ce livre apporte des réponses. Ecrit avec un souci de clarté et s'appuyant sur une large information, cet ouvrage s'efforce de rendre accessible aux praticiens le savoir élaboré non seulement par les chercheurs, mais aussi par les hommes et femmes de terrain qui réfléchissent à leur action. Le livre vise à outiller l'enseignant, le formateur, pour qu'il puisse choisir en connaissance de cause les pratiques pédagogiques lui apparaissant le plus en adéquation avec ses choix pédagogiques. En plus de son souci d'utilité, cet ouvrage vise également à donner aux praticiens une culture pédagogique commune. C'est pourquoi les auteurs ont choisi de présenter les grands courants pédagogiques en les situant dans leur époque, dans le contexte économique et social clé de leur émergence et dans le bain des idées qui les influencent. Une riche bibliographie thématique vient compléter le parcours. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108012

Exemplaires (2)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_28_0013 A	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible
37 TILC	Livre	Woluwe	Pédagogie	Prêt autorisé Disponible

Les chemins de la pédagogie / F. Tilman (1994)

Titre : Les chemins de la pédagogie : Guide des idées sur l'éducation et l'apprentissage Type de document : Livre Auteurs : F. Tilman, Auteur ; D. Grootaers, Auteur Editeur : Bruxelles : Vie Ouvrière Année de publication : 1994 Collection : Evo Formation Importance : 127 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-283-1 Prix : 15.00 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage ; Bibliographie ; Didactique ; Education ; Histoire de la pédagogie ; Méthodologie ; Pédagogie ; Style d'apprentissage ; Technique didactique Autres descripteurs Qsort Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91488

Exemplaires (2)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_28_0013 B	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible
37.5 TIL	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

Clés pour une culture professionnelle. Guide d'autoformation de l'enseignant et du formateur / D. Grootaers (2007)

Titre : Clés pour une culture professionnelle. Guide d'autoformation de l'enseignant et du formateur Type de document : Livre Auteurs : D. Grootaers, Auteur ; F. Tilman, Auteur Editeur : Couleur livres Année de publication : 2007 Importance : 204 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-473-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Enseignement ; Établissements scolaires ; Pédagogie ; Psychologie ; Recommandations Mots-clés : Autoformation Résumé : Ce guide propose des cadres pour penser les dimensions psychosociale, organisationnelle et institutionnelle du monde éducatif. Il aborde l’innovation et le travail d’équipe, la dynamique de groupe, la définition du métier et des tâches professionnelles, les modèles pédagogiques, la relation avec les élèves, l’analyse organisationnelle et la dimension sociopolitique de l’éducation. Le livre est composé de fiches à la fois théoriques et pratiques. Chaque fiche combine la présentation de concepts-clés issus des sciences humaines et une démarche d’enquête à mener sur le terrain, en vue d’analyser une situation éducative et d’imaginer des stratégies et des pistes d’action pour l’améliorer. Les cadres d’analyse proposés s’appliquent aux réalités de l’école et de la formation. Le style de l’ouvrage est simple et accessible afin de toucher les étudiants, les enseignants et tous les professionnels de première ligne du monde éducatif. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108020

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
37 GROC	Livre	Woluwe	Pédagogie	Prêt autorisé Disponible