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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheAccompagner les personnes avec déficience intellectuelle vers la promotion de leur santé et leur autodétermination. / Marie-Claire Haelewyck in Laennec, Vol. 65, n° 2 (Avril 2017)
Titre : Accompagner les personnes avec déficience intellectuelle vers la promotion de leur santé et leur autodétermination. Type de document : Article Auteurs : Marie-Claire Haelewyck ; Robin Bastien Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 34-44 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Accompagnement du patient ; Autonomie ; Belgique ; Personnes handicapées mentales ; Présentations de cas ; Promotion de la santé ; SocialisationRésumé : La santé des personnes avec déficience intellectuelle fait l'objet d'une attention croissante. Envisager leur santé est complexe tant sont nombreux les déterminants qui la favorisent ou l'entravent : l'insistance est mise sur la nécessité de favoriser leur autonomie pour mieux les intégrer dans la société. Disponible en ligne : Non
in Laennec > Vol. 65, n° 2 (Avril 2017) . - p. 34-44[article] Accompagner les personnes avec déficience intellectuelle vers la promotion de leur santé et leur autodétermination. [Article] / Marie-Claire Haelewyck ; Robin Bastien . - 2017 . - p. 34-44.
Langues : Français (fre)
in Laennec > Vol. 65, n° 2 (Avril 2017) . - p. 34-44
Descripteurs : HE Vinci
Accompagnement du patient ; Autonomie ; Belgique ; Personnes handicapées mentales ; Présentations de cas ; Promotion de la santé ; SocialisationRésumé : La santé des personnes avec déficience intellectuelle fait l'objet d'une attention croissante. Envisager leur santé est complexe tant sont nombreux les déterminants qui la favorisent ou l'entravent : l'insistance est mise sur la nécessité de favoriser leur autonomie pour mieux les intégrer dans la société. Disponible en ligne : Non Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité REV Périodique papier Woluwe (Promenade de l'Alma) périodiques Exclu du prêt 
Titre : Accompagner les personnes avec déficience intellectuelle vers la promotion de leur santé et leur autodétermination Type de document : Article Auteurs : Marie-Claire Haelewyck, Auteur ; Robin Bastien, Auteur Article en page(s) : p. 34-44 Note générale : DOI 10.3917/lae.172.0034 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Déficience intellectuelle ; Ethique ; Intégration sociale ; Personnes handicapées ; Présentations de cas ; Promotion de la santé ; Vie autonomeRésumé : La santé des personnes avec déficience intellectuelle fait l'objet d'une attention croissante. Envisager leur santé est complexe tant sont nombreux les déterminants qui la favorisent ou l'entravent : l'insistance est mise sur la nécessité de favoriser leur autonomie pour mieux les intégrer dans la société. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-laennec-20 [...]
in Laennec > Vol. 65, n° 2 (Avril 2017) . - p. 34-44[article] Accompagner les personnes avec déficience intellectuelle vers la promotion de leur santé et leur autodétermination [Article] / Marie-Claire Haelewyck, Auteur ; Robin Bastien, Auteur . - p. 34-44.
DOI 10.3917/lae.172.0034
Langues : Français (fre)
in Laennec > Vol. 65, n° 2 (Avril 2017) . - p. 34-44
Descripteurs : HE Vinci
Déficience intellectuelle ; Ethique ; Intégration sociale ; Personnes handicapées ; Présentations de cas ; Promotion de la santé ; Vie autonomeRésumé : La santé des personnes avec déficience intellectuelle fait l'objet d'une attention croissante. Envisager leur santé est complexe tant sont nombreux les déterminants qui la favorisent ou l'entravent : l'insistance est mise sur la nécessité de favoriser leur autonomie pour mieux les intégrer dans la société. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-laennec-20 [...] Adolescence et retard mental / Marie-Claire Haelewyck (2010)
Titre : Adolescence et retard mental Type de document : Livre Auteurs : Marie-Claire Haelewyck, Auteur ; Serban Ionescu, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Handicap, Accompagnement, Soins Importance : pp.324 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6250-4 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Adolescent (12-18 ANS) ; Adolescent handicapé mental ; INSERTION SOCIO-PROFESSIONNELLE ; Personnes handicapées mentales ; Psychologie ; Retard mentalRésumé : Comment intégrer l'adolescent présentant un retard mental au milieu scolaire, social ou professionnel ? Quels sont les défis pour la famille, l'école et l'accompagnement ? Comment rendre cet adolescent plus autonome ?
L'adolescence est une période cruciale du développement. Elle débute à la puberté et mène vers la vie adulte. Mais, qu'en est-il chez la personne qui présente un retard mental ?
Il existe de nombreux ouvrages sur l'adolescence. Cependant peu d'écrits abordent cette période du developpement chez la personne qui présente un retard mental. Adolescence et retard mental comble ce manque et décrit les différents défis qui y sont associés.
Il traite, notamment, du développement psychologique, de l'éducation, de la scolarisation, de la santé, et décrit des pratiques qui visent l'autodétermination, l'inclusion et la participation sociale, en alliant théorie et pratique.
Adolescence et retard mental cible un large public composé de professionnels de l'éducation, de la santé et des services sociaux, ou d'étudiants de diverses disciplines telles que les sciences de l'éducation, les sciences humaines et sociales. Il intéressera également les parents soucieux de mieux comprendre cette période de transition.Disponible en ligne : Non Adolescence et retard mental [Livre] / Marie-Claire Haelewyck, Auteur ; Serban Ionescu, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2010 . - pp.324. - (Handicap, Accompagnement, Soins) .
ISBN : 978-2-8041-6250-4
Langues : Français (fre)
Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Adolescent (12-18 ANS) ; Adolescent handicapé mental ; INSERTION SOCIO-PROFESSIONNELLE ; Personnes handicapées mentales ; Psychologie ; Retard mentalRésumé : Comment intégrer l'adolescent présentant un retard mental au milieu scolaire, social ou professionnel ? Quels sont les défis pour la famille, l'école et l'accompagnement ? Comment rendre cet adolescent plus autonome ?
L'adolescence est une période cruciale du développement. Elle débute à la puberté et mène vers la vie adulte. Mais, qu'en est-il chez la personne qui présente un retard mental ?
Il existe de nombreux ouvrages sur l'adolescence. Cependant peu d'écrits abordent cette période du developpement chez la personne qui présente un retard mental. Adolescence et retard mental comble ce manque et décrit les différents défis qui y sont associés.
Il traite, notamment, du développement psychologique, de l'éducation, de la scolarisation, de la santé, et décrit des pratiques qui visent l'autodétermination, l'inclusion et la participation sociale, en alliant théorie et pratique.
Adolescence et retard mental cible un large public composé de professionnels de l'éducation, de la santé et des services sociaux, ou d'étudiants de diverses disciplines telles que les sciences de l'éducation, les sciences humaines et sociales. Il intéressera également les parents soucieux de mieux comprendre cette période de transition.Disponible en ligne : Non Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité L_23_1012 Livre Ixelles Rez Prêt autorisé
Disponible154 HAEA Livre Woluwe (Place de l'Alma) Psychologie - Handicap Prêt autorisé
Disponible
Titre : Adolescence et retard mental Type de document : Livre Auteurs : Marie-Claire Haelewyck, Auteur ; Hubert Gascon, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Supérieur Année de publication : 2014 Collection : Questions de personne ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0400-0 Langues : Français (fre) Résumé : Comment intégrer l'adolescent présentant un retard mental au milieu scolaire, social ou professionnel ? Quels sont les défis pour la famille, l'école et l'accompagnement ? Comment rendre cet adolescent plus autonome ? L'adolescence est une période cruciale du développement. Elle débute à la puberté et mène vers la vie adulte. Mais, qu'en est-il chez la personne qui présente un retard mental ? Il existe de nombreux ouvrages sur l'adolescence. Cependant peu d'écrits abordent cette période du developpement chez la personne qui présente un retard mental. Adolescence et retard mental comble ce manque et décrit les différents défis qui y sont associés. Il traite, notamment, du développement psychologique, de l'éducation, de la scolarisation, de la santé, et décrit des pratiques qui visent l'autodétermination, l'inclusion et la participation sociale, en alliant théorie et pratique. Adolescence et retard mental cible un large public composé de professionnels de l'éducation, de la santé et des services sociaux, ou d'étudiants de diverses disciplines telles que les sciences de l'éducation, les sciences humaines et sociales. Il intéressera également les parents soucieux de mieux comprendre cette période de transition. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/adolescence-et-r [...] Adolescence et retard mental [Livre] / Marie-Claire Haelewyck, Auteur ; Hubert Gascon, Auteur . - Bruxelles : De Boeck Supérieur, 2014. - (Questions de personne) .
ISBN : 978-2-8073-0400-0
Langues : Français (fre)
Résumé : Comment intégrer l'adolescent présentant un retard mental au milieu scolaire, social ou professionnel ? Quels sont les défis pour la famille, l'école et l'accompagnement ? Comment rendre cet adolescent plus autonome ? L'adolescence est une période cruciale du développement. Elle débute à la puberté et mène vers la vie adulte. Mais, qu'en est-il chez la personne qui présente un retard mental ? Il existe de nombreux ouvrages sur l'adolescence. Cependant peu d'écrits abordent cette période du developpement chez la personne qui présente un retard mental. Adolescence et retard mental comble ce manque et décrit les différents défis qui y sont associés. Il traite, notamment, du développement psychologique, de l'éducation, de la scolarisation, de la santé, et décrit des pratiques qui visent l'autodétermination, l'inclusion et la participation sociale, en alliant théorie et pratique. Adolescence et retard mental cible un large public composé de professionnels de l'éducation, de la santé et des services sociaux, ou d'étudiants de diverses disciplines telles que les sciences de l'éducation, les sciences humaines et sociales. Il intéressera également les parents soucieux de mieux comprendre cette période de transition. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/adolescence-et-r [...]
Titre : Empowerment individuel et grand âge Type de document : Article Auteurs : Bénédict Vandendoren ; Hélène Geurts ; Marie-Claire Haelewyck Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 213-226 Note générale : https://doi.org/10.3917/gs1.159.0213 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Concept du soi ; Empowerment ; Esprit critique ; Participation sociale ; Sujet âgé de 80 ans ou plusRésumé : De façon générale, l’empowerment désigne un processus par lequel les individus deviennent capables de comprendre et de contrôler les ressources personnelles, sociales, économiques et politiques qui exercent une influence sur leur vie (Israel et al., 1994). L’empowerment est décrit comme un processus social sous-tendant la reconnaissance par autrui de la capacité des individus à exercer le contrôle de leur existence et suggère l’étude des personnes en contexte (Rappaport, 1987).
La littérature distingue plusieurs niveaux d’empowerment : l’empowerment communautaire, l’empowerment organisationnel et enfin l’empowerment individuel, auquel nous nous sommes intéressées dans le cadre de cette étude. Mettant l’accent sur le développement d’un concept de soi positif et de compétence personnelle, l’empowerment individuel intègre une analyse critique du contexte sociopolitique et de son influence sur les parcours individuels (Israel et al., 1994).Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-gerontolog [...]
in Gérontologie et société > Vol. 41, n° 159 (2019) . - p. 213-226[article] Empowerment individuel et grand âge [Article] / Bénédict Vandendoren ; Hélène Geurts ; Marie-Claire Haelewyck . - 2019 . - p. 213-226.
https://doi.org/10.3917/gs1.159.0213
Langues : Français (fre)
in Gérontologie et société > Vol. 41, n° 159 (2019) . - p. 213-226
Descripteurs : HE Vinci
Concept du soi ; Empowerment ; Esprit critique ; Participation sociale ; Sujet âgé de 80 ans ou plusRésumé : De façon générale, l’empowerment désigne un processus par lequel les individus deviennent capables de comprendre et de contrôler les ressources personnelles, sociales, économiques et politiques qui exercent une influence sur leur vie (Israel et al., 1994). L’empowerment est décrit comme un processus social sous-tendant la reconnaissance par autrui de la capacité des individus à exercer le contrôle de leur existence et suggère l’étude des personnes en contexte (Rappaport, 1987).
La littérature distingue plusieurs niveaux d’empowerment : l’empowerment communautaire, l’empowerment organisationnel et enfin l’empowerment individuel, auquel nous nous sommes intéressées dans le cadre de cette étude. Mettant l’accent sur le développement d’un concept de soi positif et de compétence personnelle, l’empowerment individuel intègre une analyse critique du contexte sociopolitique et de son influence sur les parcours individuels (Israel et al., 1994).Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-gerontolog [...]
