trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) 

Evaluation des psychothérapies : réflexions épistémologiques / Ludovic Gadeau in Le journal des psychologues, 242 (novembre 2006)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 242 (novembre 2006) Titre : Evaluation des psychothérapies : réflexions épistémologiques Type de document : Article Auteurs : Ludovic Gadeau Descripteurs : HE Vinci Effet placébo ; Epistémologie ; Evaluation de la psychothérapie ; Méthode d'évaluation Autres descripteurs Difference reeducation psychotherapie ; Test retest Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223188 [article] Evaluation des psychothérapies : réflexions épistémologiques [Article] / Ludovic Gadeau. in Le journal des psychologues > 242 (novembre 2006) Descripteurs : HE Vinci Effet placébo ; Epistémologie ; Evaluation de la psychothérapie ; Méthode d'évaluation Autres descripteurs Difference reeducation psychotherapie ; Test retest Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223188

Psychanalyse de l'acte éducatif et de soin / Ludovic Gadeau (2014)

Public ISBD Titre : Psychanalyse de l'acte éducatif et de soin : une théorie du temps psychique Type de document : Livre Auteurs : Ludovic Gadeau, Auteur Editeur : Toulouse : Érès Année de publication : 2014 Collection : Psychanalyse et clinique Importance : 232 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4239-2 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Autonomie ; Autorité ; Dépendance ; Education ; Psychanalyse ; Soins ; Violence Index. décimale : 4 SOIN (THEORIE) Résumé : L’aphorisme freudien selon lequel gouverner, éduquer et psychanalyser sont trois métiers impossibles paraît plus vrai que jamais. Les moyens et les énergies déployés aujourd’hui dans le champ de l’éducation et du soin psychique ont du mal à endiguer les tensions, l’angoisse, le mal-être qui se généralisent à tous les étages de la société, dans la famille, à l’école, au travail, dans les espaces sociaux. Alors que le dialogue entre parents et enfants ou adolescents n’a jamais été aussi important, l’incompréhension et les tensions entre les générations n’ont probablement jamais été aussi vives et le devenir des enfants aussi critique. Que sécrète donc notre modernité pour affecter à ce point-là les repères, les liens, les solidarités, les transmissions entre générations, les perspectives d’avenir ? À partir de la temporalité psychique, pensée dans sa dimension anthropologique, l’auteur ouvre des perspectives de compréhension de problématiques psychologiques contemporaines comme la dépendance psychique, le rapport aux limites et à la loi, les conduites oppositionnelles, les troubles de la parentalité, le rapport aux savoirs et la transmission, etc. De nombreux exemples cliniques viennent illustrer l’analyse psychanalytique de l’acte éducatif ou de soin dans le contexte de ce nouveau malaise dans la civilisation. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69369 Psychanalyse de l'acte éducatif et de soin : une théorie du temps psychique [Livre] / Ludovic Gadeau, Auteur . - Toulouse : Érès, 2014 . - 232 p.. - (Psychanalyse et clinique) . ISBN : 978-2-7492-4239-2 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Autonomie ; Autorité ; Dépendance ; Education ; Psychanalyse ; Soins ; Violence Index. décimale : 4 SOIN (THEORIE) Résumé : L’aphorisme freudien selon lequel gouverner, éduquer et psychanalyser sont trois métiers impossibles paraît plus vrai que jamais. Les moyens et les énergies déployés aujourd’hui dans le champ de l’éducation et du soin psychique ont du mal à endiguer les tensions, l’angoisse, le mal-être qui se généralisent à tous les étages de la société, dans la famille, à l’école, au travail, dans les espaces sociaux. Alors que le dialogue entre parents et enfants ou adolescents n’a jamais été aussi important, l’incompréhension et les tensions entre les générations n’ont probablement jamais été aussi vives et le devenir des enfants aussi critique. Que sécrète donc notre modernité pour affecter à ce point-là les repères, les liens, les solidarités, les transmissions entre générations, les perspectives d’avenir ? À partir de la temporalité psychique, pensée dans sa dimension anthropologique, l’auteur ouvre des perspectives de compréhension de problématiques psychologiques contemporaines comme la dépendance psychique, le rapport aux limites et à la loi, les conduites oppositionnelles, les troubles de la parentalité, le rapport aux savoirs et la transmission, etc. De nombreux exemples cliniques viennent illustrer l’analyse psychanalytique de l’acte éducatif ou de soin dans le contexte de ce nouveau malaise dans la civilisation. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69369

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
4 GAD	Livre	Woluwe (Promenade de l'Alma)	soins	Prêt autorisé Disponible

Psychanalyse de l'acte éducatif et de soin / Ludovic Gadeau (2016)  

Public ISBD Titre : Psychanalyse de l'acte éducatif et de soin : Une théorie du temps psychique Type de document : Livre Auteurs : Ludovic Gadeau, Auteur Editeur : Toulouse : Érès Année de publication : 2016 Collection : Psychanalyse et clinique ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4240-8 Langues : Français (fre) Résumé : L'aphorisme freudien selon lequel gouverner, éduquer et psychanalyser sont trois métiers impossibles paraît plus vrai que jamais. Les moyens et les énergies déployés aujourd'hui dans le champ de l'éducation et du soin psychique ont du mal à endiguer les tensions, l'angoisse, le mal-être qui se généralisent à tous les étages de la société, dans la famille, à l'école, au travail, dans les espaces sociaux. Alors que le dialogue entre parents et enfants ou adolescents n'a jamais été aussi important, l'incompréhension et les tensions entre les générations n'ont probablement jamais été aussi vives et le devenir des enfants aussi critique. Que sécrète donc notre modernité pour affecter à ce point-là les repères, les liens, les solidarités, les transmissions entre générations, les perspectives d'avenir ? Alors que le dialogue entre parents et enfants ou adolescents n'a jamais été aussi important, l'incompréhension et les tensions entre les générations n'ont probablement jamais été aussi vives et le devenir des enfants aussi critique. Que sécrète donc notre modernité pour affecter à ce point-là les repères, les liens, les solidarités, les transmissions entre générations, les perspectives d'avenir ? Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/psychanalyse-de- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243925 Psychanalyse de l'acte éducatif et de soin : Une théorie du temps psychique [Livre] / Ludovic Gadeau, Auteur . - Toulouse : Érès, 2016. - (Psychanalyse et clinique) . ISBN : 978-2-7492-4240-8 Langues : Français (fre) Résumé : L'aphorisme freudien selon lequel gouverner, éduquer et psychanalyser sont trois métiers impossibles paraît plus vrai que jamais. Les moyens et les énergies déployés aujourd'hui dans le champ de l'éducation et du soin psychique ont du mal à endiguer les tensions, l'angoisse, le mal-être qui se généralisent à tous les étages de la société, dans la famille, à l'école, au travail, dans les espaces sociaux. Alors que le dialogue entre parents et enfants ou adolescents n'a jamais été aussi important, l'incompréhension et les tensions entre les générations n'ont probablement jamais été aussi vives et le devenir des enfants aussi critique. Que sécrète donc notre modernité pour affecter à ce point-là les repères, les liens, les solidarités, les transmissions entre générations, les perspectives d'avenir ? Alors que le dialogue entre parents et enfants ou adolescents n'a jamais été aussi important, l'incompréhension et les tensions entre les générations n'ont probablement jamais été aussi vives et le devenir des enfants aussi critique. Que sécrète donc notre modernité pour affecter à ce point-là les repères, les liens, les solidarités, les transmissions entre générations, les perspectives d'avenir ? Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/psychanalyse-de- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243925

La rumination mentale, symptôme sociétal / Ludovic Gadeau in Santé mentale, 252 (Novembre 2020)

Public ISBD [article]  inSanté mentale > 252 (Novembre 2020) . - p. 32-38 Titre : La rumination mentale, symptôme sociétal Type de document : Article Auteurs : Ludovic Gadeau Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 32-38 Note générale : Fait partie du dossier "Les ruminations". Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Honte ; Normes sociales ; Processus psychique ; Psychanalyse ; Rumination cognitive ; Stress psychologique ; Théorie Résumé : Le phénomène de rumination mentale peut se comprendre dans le champ de la psychopathologie, mais aussi dans celui de l’anthropologie et s’envisager comme une forme symptomatique de la société contemporaine. Dans une perspective psychanalytique, la rumination mentale comme symptôme pathologique est au coeur des problématiques obsessionnelles et dépressives et s’entend comme résultante du défaut de traitement psychique de la haine objectale et comme processus de substitution à l’agir. Mais la rumination mentale semble aujourd’hui s’immiscer aussi dans les fonctionnements psychologiques les plus ordinaires. On en proposera une analyse à partir des travaux sur les mutations anthropologiques actuelles. S’y révèle à l’échelle individuelle le remplacement de la culpabilité comme affect structurant par la honte comme affect déstructurant et nouveau terreau propice au déploiement de la rumination mentale. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263218 [article] La rumination mentale, symptôme sociétal [Article] / Ludovic Gadeau . - 2020 . - p. 32-38. Fait partie du dossier "Les ruminations". Langues : Français (fre) in Santé mentale > 252 (Novembre 2020) . - p. 32-38 Descripteurs : HE Vinci Honte ; Normes sociales ; Processus psychique ; Psychanalyse ; Rumination cognitive ; Stress psychologique ; Théorie Résumé : Le phénomène de rumination mentale peut se comprendre dans le champ de la psychopathologie, mais aussi dans celui de l’anthropologie et s’envisager comme une forme symptomatique de la société contemporaine. Dans une perspective psychanalytique, la rumination mentale comme symptôme pathologique est au coeur des problématiques obsessionnelles et dépressives et s’entend comme résultante du défaut de traitement psychique de la haine objectale et comme processus de substitution à l’agir. Mais la rumination mentale semble aujourd’hui s’immiscer aussi dans les fonctionnements psychologiques les plus ordinaires. On en proposera une analyse à partir des travaux sur les mutations anthropologiques actuelles. S’y révèle à l’échelle individuelle le remplacement de la culpabilité comme affect structurant par la honte comme affect déstructurant et nouveau terreau propice au déploiement de la rumination mentale. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263218

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Santé mentale. 252 (Novembre 2020)	Périodique papier	Woluwe (Promenade de l'Alma)	périodiques	Exclu du prêt