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Auto-efficacité / Albert Bandura (2019)

Public ISBD Titre : Auto-efficacité : comment le sentiment d'efficacité personnelle influence notre qualité de vie Type de document : Livre Auteurs : Albert Bandura, Auteur ; Jacques Lecomte, Traducteur ; Philippe Carré, Préfacier, etc. Mention d'édition : 3e edition Editeur : Bruxelles : De Boeck Supérieur Année de publication : 2019 Collection : Ouvertures psychologiques Importance : 882 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2681-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci Auto-efficacité ; Concept du soi ; Efficacité ; Qualité de vie ; Relations interpersonnelles ; Santé ; Sports Résumé : Comment le sentiment d'efficacité personnelle influence notre qualité de vie ? L'auto-efficacité agit comme un mécanisme autorégulateur central de l'activité humaine. Cet ouvrage se penche sur le sujet, proposant une synthèse majeure sur les représentations que les hommes ont de leur capacité d'agir avec efficacité. Fruit de très nombreuses recherches relatives à l’impact du sentiment d’efficacité personnelle sur la vie quotidienne des individus, cet ouvrage constitue, depuis sa 1e édition, la référence incontournable sur les représentations que les hommes ont de leur capacité d’agir avec efficacité, par l’influence sur eux-mêmes et sur leur environnement. L’auto-efficacité agit comme un mécanisme autorégulateur central de l’activité humaine. La confiance que la personne place dans ses capacités à produire des effets désirés influence ses aspirations, ses choix, sa vulnérabilité au stress et à la dépression, son niveau d’effort et de persévérance, sa résilience face à l’adversité… On découvre notamment dans cet ouvrage comment le sentiment d’efficacité personnelle peut modifier le fonctionnement immunitaire et la résistance à la douleur chez des patients, réduire voire éliminer des troubles aussi divers que les phobies, la dépression ou les troubles alimentaires, permettre à des élèves issus de milieu défavorisé d’obtenir de bons résultats scolaires, aider à vaincre des difficultés apparemment insurmontables. Cet ouvrage s’adresse aux étudiants des 2e et 3e cycles en psychologie. Il intéressera également les psychologues cliniciens, les pédagogues et les sociologues, de même que les responsables en management. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249575 Auto-efficacité : comment le sentiment d'efficacité personnelle influence notre qualité de vie [Livre] / Albert Bandura, Auteur ; Jacques Lecomte, Traducteur ; Philippe Carré, Préfacier, etc.  . -  3e edition . - Bruxelles : De Boeck Supérieur, 2019 . - 882 p.. - (Ouvertures psychologiques) . ISBN : 978-2-8073-2681-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci Auto-efficacité ; Concept du soi ; Efficacité ; Qualité de vie ; Relations interpersonnelles ; Santé ; Sports Résumé : Comment le sentiment d'efficacité personnelle influence notre qualité de vie ? L'auto-efficacité agit comme un mécanisme autorégulateur central de l'activité humaine. Cet ouvrage se penche sur le sujet, proposant une synthèse majeure sur les représentations que les hommes ont de leur capacité d'agir avec efficacité. Fruit de très nombreuses recherches relatives à l’impact du sentiment d’efficacité personnelle sur la vie quotidienne des individus, cet ouvrage constitue, depuis sa 1e édition, la référence incontournable sur les représentations que les hommes ont de leur capacité d’agir avec efficacité, par l’influence sur eux-mêmes et sur leur environnement. L’auto-efficacité agit comme un mécanisme autorégulateur central de l’activité humaine. La confiance que la personne place dans ses capacités à produire des effets désirés influence ses aspirations, ses choix, sa vulnérabilité au stress et à la dépression, son niveau d’effort et de persévérance, sa résilience face à l’adversité… On découvre notamment dans cet ouvrage comment le sentiment d’efficacité personnelle peut modifier le fonctionnement immunitaire et la résistance à la douleur chez des patients, réduire voire éliminer des troubles aussi divers que les phobies, la dépression ou les troubles alimentaires, permettre à des élèves issus de milieu défavorisé d’obtenir de bons résultats scolaires, aider à vaincre des difficultés apparemment insurmontables. Cet ouvrage s’adresse aux étudiants des 2e et 3e cycles en psychologie. Il intéressera également les psychologues cliniciens, les pédagogues et les sociologues, de même que les responsables en management. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249575

Exemplaires (2)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
15.2 BAN	Livre	Louvain-la-Neuve	Philosophie / Psychologie	Prêt autorisé Disponible
150 BANA2	Livre	Woluwe (Place de l'Alma)	Psychologie - Généralité	Prêt autorisé Disponible

L'autoformation / Philippe Carré (2015)  

Public ISBD Titre : L'autoformation : Perspectives de recherche Type de document : Livre Auteurs : Philippe Carré, Auteur ; André Moisan, Auteur ; Daniel Poisson, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2015 Collection : Formation et pratiques professionnelles ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-074168-8 Langues : Français (fre) Résumé : À l'époque de la fragilisation des anciennes solidarités et de l'affirmation d'une « nouvelle modernité » qui installe l'individu comme acteur central de la recomposition sociale, l'autoformation, dans ses différentes dimensions, apparaît à la fois comme produit et révélateur des profondes transformations en cours.Treize ans après leur livre : Autoformation. Psychopédagogie, sociologie, ingénierie, P. Carré, A. Moisan et D. Poisson font l'état des recherches en plein développement sur cette notion, à partir des mêmes champs disciplinaires et en s'aidant de contributions spécifiques pour les dimensions autodidactiques et existentielles.Le livre prend acte d'une institutionnalisation de l'autoformation, qui s'exerce tant par les normes sociales (l'injonction à apprendre et se développer par soi-même), que par le développement de nouvelles solidarités pour apprendre, par l'individualisation de la formation avec la montée en puissance de l'apprentissage autodirigé, et enfin par la « biographisation » des parcours de vie. L'autoformation apparaît comme le vecteur de nouvelles relations sociales et d'appartenance au monde.À distance critique des discours et des politiques arrimés au libéralisme économique ou à son contre-discours nostalgique de l'ancienne modernité, les pratiques et les recherches sur l'autoformation rejoignent les notions de maîtrise d'usage, d'« empowerment », de « capabilities ». Ces orientations explorent les voies d'une nouvelle agentivité de sujets sociaux conçus comme à la fois producteurs et produits de leurs environnements. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/l-autoformation- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=246137 L'autoformation : Perspectives de recherche [Livre] / Philippe Carré, Auteur ; André Moisan, Auteur ; Daniel Poisson, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2015. - (Formation et pratiques professionnelles) . ISBN : 978-2-13-074168-8 Langues : Français (fre) Résumé : À l'époque de la fragilisation des anciennes solidarités et de l'affirmation d'une « nouvelle modernité » qui installe l'individu comme acteur central de la recomposition sociale, l'autoformation, dans ses différentes dimensions, apparaît à la fois comme produit et révélateur des profondes transformations en cours.Treize ans après leur livre : Autoformation. Psychopédagogie, sociologie, ingénierie, P. Carré, A. Moisan et D. Poisson font l'état des recherches en plein développement sur cette notion, à partir des mêmes champs disciplinaires et en s'aidant de contributions spécifiques pour les dimensions autodidactiques et existentielles.Le livre prend acte d'une institutionnalisation de l'autoformation, qui s'exerce tant par les normes sociales (l'injonction à apprendre et se développer par soi-même), que par le développement de nouvelles solidarités pour apprendre, par l'individualisation de la formation avec la montée en puissance de l'apprentissage autodirigé, et enfin par la « biographisation » des parcours de vie. L'autoformation apparaît comme le vecteur de nouvelles relations sociales et d'appartenance au monde.À distance critique des discours et des politiques arrimés au libéralisme économique ou à son contre-discours nostalgique de l'ancienne modernité, les pratiques et les recherches sur l'autoformation rejoignent les notions de maîtrise d'usage, d'« empowerment », de « capabilities ». Ces orientations explorent les voies d'une nouvelle agentivité de sujets sociaux conçus comme à la fois producteurs et produits de leurs environnements. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/l-autoformation- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=246137

L'intubation sous fibroscopie en cas d'intubation difficile prévue / Isabelle Polard in Oxymag, 122 (JANVIER FEVRIER 2012)

Public ISBD [article]  inOxymag > 122 (JANVIER FEVRIER 2012) . - p.13-16 Titre : L'intubation sous fibroscopie en cas d'intubation difficile prévue Type de document : Article Auteurs : Isabelle Polard, Auteur ; Philippe Carré, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.13-16 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Anesthésie ; Complications ; Fibroscopie ; Intubation ; Matériel ; Sédation ; Soins infirmiers au bloc opératoire Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62165 [article] L'intubation sous fibroscopie en cas d'intubation difficile prévue [Article] / Isabelle Polard, Auteur ; Philippe Carré, Auteur . - 2012 . - p.13-16. Langues : Français (fre) in Oxymag > 122 (JANVIER FEVRIER 2012) . - p.13-16 Descripteurs : HE Vinci Anesthésie ; Complications ; Fibroscopie ; Intubation ; Matériel ; Sédation ; Soins infirmiers au bloc opératoire Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62165

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
REV	Périodique papier	Woluwe (Promenade de l'Alma)	périodiques	Exclu du prêt

Organiser l'apprentissage des langues étrangères / Philippe Carré (1991)

Public ISBD Titre : Organiser l'apprentissage des langues étrangères : La formation linguistique professionnelle Type de document : Livre Auteurs : Philippe Carré, Auteur Editeur : Paris : Editions d'organisation Année de publication : 1991 Importance : 223 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-1263-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage d'une langue étrangère ; Compétence professionnelle ; Formation professionnelle Résumé : Depuis de trop nombreuses années, la formation linguistique dans l'entreprise s'est trouvée prise sous les feux croisés de la critique. Le diagnostic du malaise s'avère complexe. Les thérapeutiques proposées répondent en un chœur dissonant à la variété des points de vue. Pourtant, il existe, et a toujours existé, des pratiques performantes d'apprentissage linguistique. Elles sont le fait d'entreprises volontaristes, de formateurs qualifiés, d'apprenants responsables. Décoder ces pratiques, c'est chercher à analyser tout à tour le rôle de chacun des partenaires dans un mécanisme de formation efficace. A l'entreprise de définir une stratégie internationale, d'en inférer des objectifs de formation entre autres linguistiques, de poser les jalons d'un cahier des charges réaliste et ordonné à ses objectifs d'évolution. Au formateur de répondre aux exigences pédagogiques de la formation en gérant un système de ressources linguistiques, matérielles et humaines, riche et flexible. A l'apprenant de s'engager avec détermination, responsabilité et réalisme dans un effort d'apprentissage par la formation et l'autoformation. Rendre performante la formation linguistique dans l'entreprise, c'est avant tout créer les conditions d'un partenariat effectif entre ces trois acteurs. A chacun d'eux est consacrée une partie de ce livre, sur un rythme « ternaire » qui scande le passage de la stratégie de formation à la tactique pédagogique, puis au comportement d'apprentissage. Quinze années passées à explorer, par la pratique et la recherche, le domaine de la formation des adultes, linguistique en particulier, ont amené l'auteur à observer quelques invariants du succès dans l'apprentissage des langues en entreprise. Il en dresse un bilan à l'époque où, tourbillon européen oblige, entreprises et salariés se voient confrontés avec plus d'urgence à l'épineux problème de la compétence linguistique et culturelle qu'impliquent les besoins de communication internationale. Le projet qui guide ce travail est de contribuer à la construction d'une Formation Linguistique Professionnelle, c'est-à-dire à la fois orientée vers la qualification dans le travail et tournant résolument le dos à l'amateurisme de pratiques anciennes. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93076 Organiser l'apprentissage des langues étrangères : La formation linguistique professionnelle [Livre] / Philippe Carré, Auteur . - Paris : Editions d'organisation, 1991 . - 223 p. ; 24 cm. ISBN : 978-2-7081-1263-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage d'une langue étrangère ; Compétence professionnelle ; Formation professionnelle Résumé : Depuis de trop nombreuses années, la formation linguistique dans l'entreprise s'est trouvée prise sous les feux croisés de la critique. Le diagnostic du malaise s'avère complexe. Les thérapeutiques proposées répondent en un chœur dissonant à la variété des points de vue. Pourtant, il existe, et a toujours existé, des pratiques performantes d'apprentissage linguistique. Elles sont le fait d'entreprises volontaristes, de formateurs qualifiés, d'apprenants responsables. Décoder ces pratiques, c'est chercher à analyser tout à tour le rôle de chacun des partenaires dans un mécanisme de formation efficace. A l'entreprise de définir une stratégie internationale, d'en inférer des objectifs de formation entre autres linguistiques, de poser les jalons d'un cahier des charges réaliste et ordonné à ses objectifs d'évolution. Au formateur de répondre aux exigences pédagogiques de la formation en gérant un système de ressources linguistiques, matérielles et humaines, riche et flexible. A l'apprenant de s'engager avec détermination, responsabilité et réalisme dans un effort d'apprentissage par la formation et l'autoformation. Rendre performante la formation linguistique dans l'entreprise, c'est avant tout créer les conditions d'un partenariat effectif entre ces trois acteurs. A chacun d'eux est consacrée une partie de ce livre, sur un rythme « ternaire » qui scande le passage de la stratégie de formation à la tactique pédagogique, puis au comportement d'apprentissage. Quinze années passées à explorer, par la pratique et la recherche, le domaine de la formation des adultes, linguistique en particulier, ont amené l'auteur à observer quelques invariants du succès dans l'apprentissage des langues en entreprise. Il en dresse un bilan à l'époque où, tourbillon européen oblige, entreprises et salariés se voient confrontés avec plus d'urgence à l'épineux problème de la compétence linguistique et culturelle qu'impliquent les besoins de communication internationale. Le projet qui guide ce travail est de contribuer à la construction d'une Formation Linguistique Professionnelle, c'est-à-dire à la fois orientée vers la qualification dans le travail et tournant résolument le dos à l'amateurisme de pratiques anciennes. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93076

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
81:37.02 CAR	Livre	Louvain-la-Neuve	Français	Prêt autorisé Disponible

Traité des sciences et des techniques de la formation / Philippe Carré (2016)  

Public ISBD Titre : Traité des sciences et des techniques de la formation Type de document : Livre Auteurs : Philippe Carré, Auteur ; Pierre Caspar, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2016 Collection : Psycho Sup ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-056689-1 Langues : Français (fre) Résumé : La troisième édition actualisée et complétée de cet ouvrage rassemble les contributions des plus grands spécialistes de la formation et fournit un panorama des savoirs de référence des sciences et techniques de la formation aujourd'hui. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/traite-des-scien [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=244087 Traité des sciences et des techniques de la formation [Livre] / Philippe Carré, Auteur ; Pierre Caspar, Auteur . - Paris : Dunod, 2016. - (Psycho Sup) . ISBN : 978-2-10-056689-1 Langues : Français (fre) Résumé : La troisième édition actualisée et complétée de cet ouvrage rassemble les contributions des plus grands spécialistes de la formation et fournit un panorama des savoirs de référence des sciences et techniques de la formation aujourd'hui. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/traite-des-scien [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=244087