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L’estime de soi chez les adolescents atteints d’un handicap mental léger / Morgane Lemmens (2022) 

Titre : L’estime de soi chez les adolescents atteints d’un handicap mental léger Type de document : Travail de fin d'études Auteurs : Morgane Lemmens, Auteur ; Sophie Brasseur, Promoteur Editeur : Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci Année de publication : 2022 Importance : 119 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Adolescent handicapé mental léger ; Concept du soi ; Enquête ; Experimentation ; Testing Index. décimale : TFE - Psychologie Résumé : Le présent travail de fin d’études s’intéresse au concept d’estime de soi des adolescents atteints d’un handicap mental léger. La question fondamentale de ce travail est de déterminer dans quelle mesure l’estime de soi de ces adolescents diffère de la population générale. Dans la première partie du travail sont développés les concepts théoriques inhérents au sujet. L’approche théorique se clôture autour de notions alliant les deux premiers chapitres et traitant du sujet principal. Une partie pratique vient éclairer ces concepts avec comme objectif d’évaluer l’influence que le handicap mental léger peut avoir sur la perception de soi des jeunes. Afin d’y parvenir, une étude expérimentale a été menée sur 88 participants sur base du questionnaire d’Échelle Multidimensionnelle d’Estime de Soi (EMES-40). Les résultats nous ont démontré qu’il n’existait globalement pas de différence significative entre les deux échantillons. Une différence significative a pu néanmoins être relevée au sein du domaine social. Les résultats de notre étude viennent nuancer l’idée préconçue que tous les adolescents porteurs d’un handicap auraient une moins bonne estime de soi, même si nous avons pu mettre en évidence qu’une différence existe au niveau de l’estime de soi sociale. Cette étude interroge également la méthodologie de questionnement des personnes porteuses d’un handicap mental. Accès : Identifiez-vous avant d'accéder au document électronique Disponible en ligne : Oui Intérêt du TFE : bibliographie/liens théorico-pratique/méthodologie/partie théorique Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=296020

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