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Les bénéfices des interventions basées sur la pleine conscience pour les troubles neuro-développementaux et socio-émotionnels : une revue de la littérature

Vanessa Siffredi ; Maria Chiara Liverani ; Russia Hà-Vinh Leuchter |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.33 t.5, n°174, Novembre 2021)

Les interventions basées sur la pleine conscience (ou mindfulness based interventions, MBI) sont de plus en plus proposées aux enfants et adolescents, notamment dans le cadre de troubles neurodéveloppementaux et socio-émotionnels. Dans ce contex[...]

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ANAE. Vol.33 t.5, n°174 (Septembre 2021)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt
ANAE. Vol.33 t.5, n°174 (Septembre 2021)	Périodique papier	Woluwe	Espace revues	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Etude des iens entre les habiletés numériques, le math self-concept », les émotions anticipées et la mémoire de travail chez des élèves de 4 et 5 ans dans le canton de Genève

Maria Chiara Liverani ; Eleni Kalogirou ; A. De Blaireville ; Thalia Cavadini ; Carlo Tomasetto ; Édouard Gentaz |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.34 t.5, n°180, Octobre 2022)

Le premier objectif est d'examiner si le math self-concept et les émotions anticipées envers les mathématiques sont liées aux habiletés numériques chez des élèves de 4-5 ans. Le second objectif est de confirmer que leur capacité de mémoire de tr[...]

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ANAE. Vol.34 t.5, n°180 (Octobre 2022)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt
ANAE. Vol.34 t.5, n°180 (Octobre 2022)	Périodique papier	Woluwe	Espace revues	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt