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Comment le personnel soignant vit-il d'un point de vue émotionnel la fin de vie d'un patient en milieu hospitalier ? Quels stratégies met-il en place ? Comment gèrent-ils leurs émotions ? / Alix De Sutter (2020) 

Titre : Comment le personnel soignant vit-il d'un point de vue émotionnel la fin de vie d'un patient en milieu hospitalier ? Quels stratégies met-il en place ? Comment gèrent-ils leurs émotions ? Type de document : Travail de fin d'études Auteurs : Alix De Sutter, Auteur ; Catherine Schmit, Promoteur ; Stéphanie Godeau, Conseiller scientifique Editeur : Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci Année de publication : 2020 Importance : 86 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Accompagnement de la fin de la vie ; Émotions ; Malades en phase terminale ; Stratégie d'ajustement ; Vécu du soignant Index. décimale : TFE - Infirmier Responsable de Soins Généraux Résumé : Le but était de réaliser une revue partielle de littérature et le choix de ma problématique s’est fondé sur le vécu émotionnel des infirmières qui se retrouvent confrontées à la fin de vie d’un patient en milieu hospitalier au sein d’une unité de soins généraux. L’objectif de ce travail était d’identifier comment ces dernières font pour faire face à ces situations émotionnelles difficiles et de découvrir quelles stratégies d’adaptation elles mettent en place pour bien vivre et exprimer leurs émotions. La recherche documentaire s’est basé sur différentes bases de données telles que Pubmed, Cinhal, Science direct et Google scholar ainsi que différents mots clés, ce qui m’a permis de sélectionner sept articles de recherche. Ce qui est ressorti de la discussion est que les soignants vivent des émotions intenses face à la fin de vie et ces écrits apportent quelques pistes afin d’améliorer l’accompagnement des infirmières. D’après certains auteurs, les émotions négatives et les difficultés de communication rencontrées proviennent d’un manque de connaissances et de compétences. Ce manque témoigne d’un besoin de soutien et une formation supplémentaire pour les soignants accompagnant les personnes en fin de vie. Pour conclure, il a été constaté que la confrontation à la fin de vie d’un patient est un évènement bouleversant pour les infirmières. L’incidence de cet évènement va provoquer différentes émotions et va amener une prise de conscience. Cela montre qu’il est nécessaire de fournir un soutien adéquat et une formation adaptée dès l’entrée en bachelier de soins infirmiers. Accès : Identifiez-vous au catalogue de la bibliothèque avant d'accéder au document électronique. Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257031

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En quoi l’utilisation de la distraction par l’infirmière a-t-il un impact positif dans la gestion de l’anxiété chez l’enfant en préopératoire ? / Juliette Sapart (2020) 

Titre : En quoi l’utilisation de la distraction par l’infirmière a-t-il un impact positif dans la gestion de l’anxiété chez l’enfant en préopératoire ? Type de document : Travail de fin d'études Auteurs : Juliette Sapart, Auteur ; Catherine Schmit, Promoteur ; Audrey Haesendonck, Conseiller scientifique Editeur : Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci Année de publication : 2020 Importance : 84 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Anxiété ; Distraction ; Enfant (6-12 ans) ; Infirmières et infirmiers ; Période préopératoire Index. décimale : TFE - Infirmier Responsable de Soins Généraux Résumé : Par le biais d’une lecture critique de la littérature, ce travail permet d’interroger le rôle de l’infirmier dans la gestion de l’anxiété chez l’enfant dans un contexte préopératoire. Sur base d’articles traitant de l’anxiété préopératoire chez les enfants âgés de 0 à 18 ans, des méthodes non-médicamenteuses de gestion de l’anxiété ont été sondées et évaluées. La présente recherche s’est intéressée aux méthodes de distraction utilisées par le personnel infirmier à cette fin. Diverses études scientifiques mettent en lumière un taux d’anxiété assez important chez l’enfant en période préopératoire. Elles abordent les différentes manières d’agir, par le biais de la distraction, pour réduire cette anxiété. En posant la problématique, il s’est avéré que l’anxiété préopératoire peut avoir des répercussions néfastes sur l’enfant. Il semble donc important de mettre en place des pratiques informées permettant de diminuer ce taux d’anxiété et de rendre ainsi l’expérience opératoire moins contraignante pour l’enfant. La littérature vouée au sujet met par ailleurs en lumière le rôle indispensable de l’infirmier dans cette gestion de l’anxiété. Diverses pistes de réflexions et des recommandations quant aux protocoles sont amenées au travers de ce développement théorique. Accès : Identifiez-vous au catalogue de la bibliothèque avant d'accéder au document électronique. Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257081

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