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Les professionnels de la petite enfance ont un rôle préventif pour les difficultés langagières mais ils peuvent avoir besoin d'accompagnement. Deux orthophonistes ont appris à quatre éducatrices des stratégies de soutien langagier, en combinant [...]Article
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Christelle Maillart, Auteur ; Edith Kouba-Hreich, Auteur |Notre intervention s’inscrit dans une démarche d’orthophonie préventive en milieu scolaire. En Belgique, des orthophonistes ont été récemment engagé·es pour accompagner les enseignant·es de maternelle à soutenir le développement langagier de leu[...]Article
Les habiletés langagières précoces sont reconnues à l'heure actuelle commme nécessaires à la réussite scolaire et sociale, ce qui en fait un axe de travail prioritaire pour les contextes éducatifs des jeunes enfants. Dans ce cadre, la place de l[...]Article
La présente étude porte sur les moyens pouvant être utilisés par les orthophonistes pour amener les enseignants du préscolaire à mettre en oeuvre des stratégies d’apprentissage du vocabulaire dans le contexte multilingue libanais. Un devis expér[...]Article
Edith Kouba-Hreich ; Camille Moitel Messara, Auteur |Le Trouble Développemental du Langage (TDL) représente actuellement un enjeu majeur de santé publique. Avec une prévalence élevée (de 7 à 14 %), le TDL va avoir un impact significatif sur le développement de l’enfant, sa vie sociale et ses appre[...]Article
L’objectif de la présente étude était d’évaluer l’efficacité d’un programme de perfectionnement professionnel conçu par des orthophonistes pour augmenter l’utilisation de stratégies soutenant l’apprentissage du vocabulaire chez des enseignants e[...]Article
Contexte : De plus en plus d’enfants sont inscrits dans des crèches. Dans ces structures, le soutien au développement langagier des enfants est un enjeu majeur, notamment pour l’accès aux futurs apprentissages scolaires. Pour répondre à ce beso[...]
