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Application des stratégies issues du programme TEACCH dans le but de favoriser la participation occupationnelle de l’enfant autiste dans le domaine des soins personnels / Isaline Charlier (2019) 

Titre : Application des stratégies issues du programme TEACCH dans le but de favoriser la participation occupationnelle de l’enfant autiste dans le domaine des soins personnels Type de document : Travail de fin d'études Auteurs : Isaline Charlier Editeur : Bruxelles : Parnasse-ISEI Année de publication : 2019 Importance : 42 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Activités de la vie quotidienne ; Enfant (6-12 ans) ; Participation des patients ; Participation occupationnelle ; Trouble autistique Mots-clés : TEACCH Index. décimale : TFE - Ergothérapie Résumé : La visée de ce travail est de répondre à la question suivante : comment l’ergothérapeute peut-il, à l’aide du programme TEACCH, favoriser la participation d’enfants âgés de 6 à 12 ans atteints d’autisme, dans le domaine des soins personnels, à leur domicile ? Pour cela, le travail se base sur une recherche à orientation bibliographique à visée exploratoire. Les résultats seront présentés sous forme qualitative. Ceux-ci mentionnent et expliquent les différentes stratégies se rattachant au programme TEACCH pouvant être mises en place dans le cadre d’une intervention auprès d’enfants atteints d’autisme. Le Modèle de l’Occupation Humaine a été mis en lien avec ces résultats. Accès : Connectez-vous dans le menu à gauche avant d'accéder à ce document électronique. Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250187

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