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Bric à boite / Véronique Baudrenghien in Traces de changements, 241 (Mai&juin 2019)

[article]  inTraces de changements > 241 (Mai&juin 2019) . - p.3 Titre : Bric à boite Type de document : Article Auteurs : Véronique Baudrenghien, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.3 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage des mathématiques ; Débat ; Mathématiques ; Modèle mathématique Résumé : Dans une société moderne où l'information scientifique et technique prend de plus en plus d'importance, on peut s'étonner que ne soient pas enseignées les compétences nécessaires à l'élaboration, à l'interprétation et à la manipulation des modèles. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240775 [article]

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TRA	Périodique papier	Louvain-la-Neuve	Etagère des revues	Prêt autorisé Disponible

Etre référent : pour parler de quoi ? [SAGA - épisode 1] / Véronique Baudrenghien in Traces de changements, 242 (septembre & octobre 2019)

[article]  inTraces de changements > 242 (septembre & octobre 2019) . - p. 22-23 Titre : Etre référent : pour parler de quoi ? [SAGA - épisode 1] Type de document : Article Auteurs : Véronique Baudrenghien Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 22-23 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Enseignant débutant Autres descripteurs Referent Résumé : Une nouvelle saga qui nous plonge dans l’accompagnement des nouveaux enseignants. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240816 [article]

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Traces de changement. 242 (septembre & octobre 2019)	Périodique papier	Louvain-la-Neuve	Etagère des revues	Prêt autorisé Disponible

Gérer la classe / Véronique Baudrenghien in Traces de changements, 243 (novembre - décembre 2019)

[article]  inTraces de changements > 243 (novembre - décembre 2019) . - p. 26 Titre : Gérer la classe Type de document : Article Auteurs : Véronique Baudrenghien, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 26 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Classe ; Gestion de classe Résumé : Après avoir tenté de déplier l'épineux problème de la progression des apprentissages, nous avons été confrontées aux difficultés, tout aussi importantes de la gestion de classe. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249003 [article]

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Traces de changements. 243 (novembre - décembre 2019)	Périodique papier	Louvain-la-Neuve	Etagère des revues	Prêt autorisé Disponible

Pas le temps, depuis longtemps ! / Véronique Baudrenghien in Traces de changements, 250 (Mars- avril 2021)

[article]  inTraces de changements > 250 (Mars- avril 2021) . - p. 18-19 Titre : Pas le temps, depuis longtemps ! Type de document : Article Auteurs : Véronique Baudrenghien, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 18-19 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Difficulté ; Enseignants ; Métier ; Métier d'enseignant ; Temps Résumé : Institutrice primaire pendant trente ans, j'ai dû faire face à de nombreuses difficultés, mais il en est une, quelle que soit l'école où j'ai travaillé, à laquelle je n'ai jamais trouvé de solution : c'est le manque de temps en présence de mes élèves ! Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268339 [article]

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Traces de changements. 250 (Mars- avril 2021)	Périodique papier	Louvain-la-Neuve	Etagère des revues	Prêt autorisé Disponible

Polyvalence, mathématiques et savoirs transparents / Claire Margolinas in Traces de changements, 250 (Mars- avril 2021)

[article]  inTraces de changements > 250 (Mars- avril 2021) . - p. 14-15 Titre : Polyvalence, mathématiques et savoirs transparents Type de document : Article Auteurs : Claire Margolinas, Personne interviewée ; Véronique Baudrenghien, Intervieweur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Difficulté ; Enseignants ; Enseignement fondamental ; Formation initiale ; Métier ; Métier d'enseignant Résumé : La formation initiale des enseignants du fondamental est polyvalente. Chargés de l'enseignement d'un grand nombre de disciplines, ils ne peuvent être spécialistes de chacune d'elles. Quelles sont les conséquences en mathématiques d'une telle organisation de l'enseignement primaire ? J'ai recueilli les propos de Claire Margolinas. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268337 [article]

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A qui faut-il donner une remède ? / Véronique Baudrenghien in Traces de changements, 251 (Mai-juin 2021)

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Rectangles à terminer / Véronique Baudrenghien in Traces de changements, 242 (septembre & octobre 2019)

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Vigilance didactique, mais surtout sociale / Véronique Baudrenghien in Traces de changements, 246 (Mai - Juin 2020)

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