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Les activités de dessin chez l'enfant : un accès à l'étude de ses représentations mentales / Annie Vinter in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.15 t.2, n° 72 (septembre 2003)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.15 t.2, n° 72 (septembre 2003) Titre : Les activités de dessin chez l'enfant : un accès à l'étude de ses représentations mentales Type de document : Article Auteurs : Annie Vinter ; V. Marot Année de publication : 2003 Descripteurs : HE Vinci Dessin d'enfant ; Flexibilité mentale ; Représentation mentale Autres descripteurs Competence graphique ; Flexibilite representationnelle Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=221990 [article]

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ANAE Vol.15 t.2, n° 72 (septembre 2003)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Activités de dessin et flexibilité représentationnelle / Delphine Picard in Enfance, Vol.57, n° 1 (Janvier-mars 2005)  

[article]  inEnfance > Vol.57, n° 1 (Janvier-mars 2005) Titre : Activités de dessin et flexibilité représentationnelle Type de document : Article Auteurs : Delphine Picard ; Annie Vinter Année de publication : 2005 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Dessin d'enfant ; Flexibilité mentale Autres descripteurs Flexibilite representationnelle Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-enfance1-2 [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=219565 [article]

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Enfance. Vol.57, n° 1 (Janvier-mars 2005)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

L'écriture : une activité longue et complexe à acquérir / E. Chartrel in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.16 t.3, n° 78 (juin 2004)  

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.16 t.3, n° 78 (juin 2004) . - p. 174-180 Titre : L'écriture : une activité longue et complexe à acquérir Type de document : Article Auteurs : E. Chartrel ; Annie Vinter Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 174-180 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Acquisition de l'écriture ; Enfant dysgraphique ; Habileté graphomotrice Résumé : Un survol de la littérature relative à l’acquisition de l’écriture par l’enfant est proposé dans cet article. Quatre directions d’analyse sont développées. Tout d’abord, les principales caractéristiques de l’écriture vue comme un acte moteur sont décrites. Puis les étapes de développement de cette habileté sont résumées, ainsi que les transformations intervenant au cours du temps dans les paramètres des mouvements d’écriture. Quelques questions spécifiques posées par l’enseignement de l’écriture sont soulevées, avant de conclure avec une discussion des troubles présentés par les enfants dysgraphiques. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www.anae-revue.com/app/download/7622595581/ANAE+N%C2%B0+78+-+Juin+2004+- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222046 [article]

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ANAE Vol.16 t.3, n° 78 (juin 2004)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Forme versus texture de stimuli tactiles élémentaires / Annie Vinter in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.31 t.2, n°159 (Avril 2019)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.31 t.2, n°159 (Avril 2019) . - p. 151-158 Titre : Forme versus texture de stimuli tactiles élémentaires : quelle dimension est privilégiée par l’enfant aveugle ou voyant ? Type de document : Article Auteurs : Annie Vinter ; Oriana Orlandi ; Patrick Bonin ; [et al.] Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 151-158 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Cécité ; Déficience visuelle ; Enfant (6-12 ans) ; Enfant aveugle ; Forme géométrique ; Image ; Texture ; Toucher (sens) Autres descripteurs Forme ; Perception tactile Résumé : Cette étude montre,chez des enfants aveugles ou voyants travaillant sans voir, âgés entre 7 et 12 ans, que les aveugles privilégient davantage la forme, les voyants la texture, lorsqu'ils doivent appareiller des formes géométriques tactiles sur la base de leur ressemblance. Un rôle de la pratique de l'image tactile dans des choix d'appariement orientés sur la forme émerge chez l'enfant aveugle. (...) Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222762 [article]

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ANAE. n°159 (Avril 2019)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt
ANAE 2019 P_159	Périodique papier	Woluwe	Revues-W	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt