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Auteur Sarah Tessarech |
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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Faire une suggestion Affiner la rechercheAutour d' un enfant, dialogue difficile entre professionnels / Sarah Tessarech in Enfances et psy, 49 (2010)
Titre : Autour d' un enfant, dialogue difficile entre professionnels Type de document : Article Auteurs : Sarah Tessarech Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 100-111 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Affectivité ; Apprentissage ; Cognition ; Communication ; Dessin ; Ecriture ; Émotions ; Famille ; Orthophonie ; PsychoseMots-clés : RELATION PARENT ENFANT RELATION SOIGNANT SOIGNE Résumé : Cet article présente la prise en charge orthophonique d’un enfant diagnostiqué psychotique, ainsi qu’une approche des rapports complexes avec sa mère et les institutions recevant cet enfant ; ou comment la pathologie mentale rend difficiles les relations transférentielles et contre-transférentielles, même pour les professionnels. L’auteur propose une place possible pour l’intervenant travaillant en libéral et cherche à montrer l’importance du travail cognitif et médiatisé, notamment en ce qui concerne les émotions. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.cairn.info/revue-enfances-et [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121807
in Enfances et psy > 49 (2010) . - p. 100-111[article]
Titre : Codes de l’écrit : Ne prenons pas les choses à rebours Type de document : Article Auteurs : Sarah Tessarech Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 18-19 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage de l'écritureRésumé : Avant d’engager un travail d’emblée axé sur les apprentissages avec des enfants en froid avec l’écrit, Sarah Tessarech cherche à leur apprendre à y trouver un certain plaisir. Pour éviter de coincer ou d’être coincé dans une impasse clinique… Disponible en ligne : Oui/Non En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/6499 [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216287
in Ortho magazine > 95 (Juillet-août 2011) . - p. 18-19[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Ortho magazine. 95 (Juillet-août 2011) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêt
Titre : Hector, Rachid et Camille Petit à petit l’oiseau fait son nid Type de document : Article Auteurs : Sarah Tessarech Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 19-25 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Exercice d'écritureDisponible en ligne : Oui/Non En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/6499 [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216288
in Ortho magazine > 95 (Juillet-août 2011) . - p. 19-25[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Ortho magazine. 95 (Juillet-août 2011) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêt
Titre : La LOL-thophonie. Ou le rire en séance d’orthophonie Type de document : Article Auteurs : Sarah Tessarech Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 140-148 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Communication ; Logopédie ; Présentations de cas ; RireRésumé : L’auteure, orthophoniste, fait part de ses observations et ses réflexions concernant le rire, tel qu’il peut apparaître en séance. Que ce soit du côté du patient (enfant, adolescent ou adulte), des parents le cas échéant ou du côté du soignant, ses implications et ses conséquences sur la relation thérapeutique sont variables. L’auteure cherche ici à établir une sorte de typologie de ce phénomène unique qu’est le rire, cela en partant des situations cliniques qu’elle a pu rencontrer. DOI : 10.3917/ep.085.0140|1 Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-enfances-e [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256395
in Enfances et psy > 85 (2020/1) . - p. 140-148[article]
