trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) 

Communication et aphasie : une approche pragmatique / Isabelle Gonzalez in Ortho magazine, 145 (novembre-décembre 2019)  

[article]  inOrtho magazine > 145 (novembre-décembre 2019) . - p. 10-13 Titre : Communication et aphasie : une approche pragmatique Type de document : Article Auteurs : Isabelle Gonzalez, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 10-13 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Analyse de la conversation ; Aphasie ; Carnet de communication ; Promoting Aphasics Communicative Effectiveness (PACE) Mots-clés : Dialogo  AB-Ccom Résumé : L’aphasie modifie les clés de la communication. Le handicap peut être important et partagé. Le courant pragmatique en aphasiologie intègre fortement les interlocuteurs. Comment réduire la situation de handicap, et quels en seront les acteurs ? Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1338 [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=248311 [article]

La danse des pions / Isabelle Gonzalez ; Musanji Ngalasso-Mwatha ([2019])

Titre : La danse des pions : compréhension progressive et construction de figures Type de document : Test, jeux et matériel pédagogique Auteurs : Isabelle Gonzalez ; Musanji Ngalasso-Mwatha Editeur : Cit'inspir Éditions Année de publication : [2019] Importance : Livre A4 chevalet + 12 formes Prix : 46.00 Note générale : Le jeu consiste à placer sur une surface plane des pions parmi douze, de formes et de couleurs différentes : trois rectangles, trois carrés, trois ronds et trois triangles, de couleur rouge, bleu et jaune. L’assemblage obéit à des consignes proposées à l’écrit selon deux niveaux de difficultés : niveau débutant (formulation et termes simples) et niveau avancé (formulation et termes plus élaborés). Il y a vingt fiches correspondant à vingt assemblages qui vont de deux à six pions. Le jeu permet des interactions multiples entre un locuteur et son allocutaire (avec inversion possible de rôles) : - L’orthophoniste peut dicter les consignes, ou assembler les pions selon les consignes énoncées ou lues par son interlocuteur - Son interlocuteur peut assembler les pions ou lire les consignes d’assemblage ou élaborer ses propres consignes à partir de la photo de la composition. - Enfants en situation d’apprentissage logico-mathématique : développement des notions de manipulation de l’espace et du langage qui s’y rapporte - Compréhension du langage oral et écrit chez l’enfant dyslexique/dysorthographique à travers la lecture et l’analyse des consignes - Adultes en situation de handicap de langage oral et écrit d’origine neurologique (aphasie, troubles cognitifs, dysarthrie). Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Aphasie ; Compréhension du langage oral ; Compréhension écrite ; Espace ; Expression orale ; Trouble logico-mathématique ; Trouble neurologique Résumé : - Travail de compréhension orale et écrite - Manipulation de règles morphologiques et syntaxiques de la langue - Manipulation des formes, des couleurs et d’un lexique spatial - Travail de la mémoire de travail verbale - Travail d’énonciation et de reformulation des consignes - Travail de logique et de déduction - Travail de représentation mentale - Travail de la rotation mentale - Travail des habiletés manuelles - Travail visuel de balayage de l’espace Note de contenu : Livre A4 chevalet 3 ronds 3 triangles 3 carrés 3 rectangles Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242321

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
J_302_009	Test, jeu, matériel pédagogique	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible

Démarche de validation d’une approche réadaptative de la communication dans l’aphasie sévère : phrc aphacom / Isabelle Gonzalez in Rééducation orthophonique, Vol.52, n°257 (Mars 2014)

[article]  inRééducation orthophonique > Vol.52, n°257 (Mars 2014) . - p. 143-153 Titre : Démarche de validation d’une approche réadaptative de la communication dans l’aphasie sévère : phrc aphacom Type de document : Article Auteurs : Isabelle Gonzalez, Auteur ; Sarah Marchetti, Auteur ; Hervé Petit, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 143-153 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Outil de communication ; Protocole ; Réadaptation Autres descripteurs Aphasie severe Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213895 [article]

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Rééducation orthophonique. Vol.52, n°257 (Mars 2014)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt