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Chapitre de livre

Acquérir l'orthographe du français : apprentissages implicite et explicite

Sébastien Pacton ; Michel Fayol ; Pierre Perruchet

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Apprentissage implicite et orthographe : le cas de la morphologie

Sébastien Pacton ; Michel Fayol ; Delphine Lonjarret ; Davd Dieudonné |

Dans Rééducation orthophonique (Vol. 37, n°200, Décembre 1999)

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L'apprentissage de l'orthographe lexicale

Sébastien Pacton ; Jean-Noël Foulin ; Michel Fayol |

Dans Rééducation orthophonique (Vol. 43, n° 222, juillet 2005)

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Rééducation orthophonique. Vol. 43, n° 222 (juillet 2005)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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L'erreur dans l'acquisition de l'orthographe

Arnaud Rey ; Sébastien Pacton ; Pierre Perruchet |

Dans Rééducation orthophonique (Vol. 43, n° 222, juillet 2005)

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Rééducation orthophonique. Vol. 43, n° 222 (juillet 2005)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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L'influence de la sensibilité aux régularités graphotactiques sur l'apprentissage de l'orthographe de nouveaux mots

Gaelle Borchardt ; Michel Fayol ; Sébastien Pacton |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.24 t.1, n°116, Février 2012)

Cet article débute par une brève revue des travaux ayant mis en évidence 1) un apprentissage implicite, souvent dès la première année de l'école élémentaire, de diverses régularités graphotactiques et 2) l'utilisation de ces connaissances par de[...]

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ANAE n°116 (Février 2012)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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L'intégration des connaissances lexicales et infralexicales dans l' apprentissage du lexique orthographique

Sébastien Pacton ; Michel Fayol ; B. Lété |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol. 20 t.1-2, n°96-97, Mars-avril 2008)

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ANAE n°96-97 (Mars-avril 2008)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Morphologie et acquisition de l'orthographe : état des recherches actuelles

Sébastien Pacton |

Dans Rééducation orthophonique (Vol. 41, n° 213, mars 2003)

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Rééducation orthophonique. Vol. 41, n° 213 (mars 2003)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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L'utilisation d'informations morphologiques en production écrite rend-elle le cauchemar(d?) des lettres muettes moins cauchemardesque?

Sébastien Pacton ; Séverine Casalis |

Dans Rééducation orthophonique (Vol. 44, n° 225, mars 2006)

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Rééducation orthophonique. Vol. 44, n° 225 (mars 2006)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Article

Utilisation de la morphologie flexionnelle pour marquer le pluriel de pseudo-adjectifs et pseudo-verbes chez des élèves français de 10-11 ans

Sébastien Pacton, Auteur |

Dans Le langage et l'homme (Vol. 38, n°2, décembre 2003)

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Article

Utiliser les informations morphologiques à l'écrit : pourquoi, qui, quand, comment?

Sébastien Pacton |

Dans Rééducation orthophonique (Vol.43, n° 223 (perdu), octobre 2005)

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Article

Utiliser des mots morphologiquement reliés pour en orthographier d'autres: comment les enfants s'y prennent-ils et comment en parlent-ils?

Sébastien Pacton ; Charlotte Carrion ; George Hoefflin ; Aline Roueche ; Séverine Casalis |

Dans Langage et pratiques (43, Juin 2009)

Cet article présente des données expérimentales suggérant que des élèves francophones de la 2e à la 5e primaire utilisent des mots morphologiquement reliés pour décider de la présence et de l'absence de lettres muettes finales (e.g., bavarder fi[...]

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Langage et pratiques. 43 (Juin 2009)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt