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Apprendre à lire sans pouvoir parler dans les dysphasies sévères

Marianne Klees-Delange |

Dans A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.6 t.4, n°30, Décembre 1994)

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Livre

Cet enfant n'apprend pas à lire comme les autres ... et pourtant il est intelligent = Ar

Arlette Bourgueil ; Marianne Klees-Delange | Beyrout : CLES | 2005

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L_42_4067	Livre	Ixelles	Mezzanine	Prêt autorisé Disponible

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Dix ans après: le devenir d'enfants dysharmoniques ayant fréquenté une classe maternelle thérapeutique

Claire De Vriendt-Goldman ; M. Camus ; Marianne Klees-Delange |

Dans Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (Vol. 54, n° 3, Juin 2006)

Dix ans après l'ouverture d'une classe maternelle thérapeutique (CMT), nous avons évalué les 25 premiers enfants accueillis et qui souffraient de dysharmonie d'évolution. Les questions posées concernaient le développement actuel des enfants quan[...]

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Chapitre de livre

Les voies de l'apprentissage du calcul

Marianne Klees-Delange

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