[article] | Titre : |
Une aide informatisée auprès de jeunes apprentis lecteurs en difficulté. Effet d'un entraînement grapho-syllabique |
| Type de document : |
Article |
| Auteurs : |
Annie Magnan, Auteur ; Chloé Liger, Auteur ; Daniel Jabouley, Auteur ; et al., Auteur |
| Année de publication : |
2010 |
| Article en page(s) : |
p. 86-100 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Descripteurs : |
HE Vinci
Apprentissage de la lecture ; Syllabe
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| Résumé : |
Ce travail vise à évaluer l’efficacité d’un système d’aide informatisée à l'apprentissage de la
lecture reposant sur le traitement grapho-syllabique. Deux études exploratoires ont été
réalisées chez des enfants faibles lecteurs, l’une avec 16 enfants scolarisés en première année
de primaire (CP) et l’autre avec 18 enfants de deuxième année de primaire (CE1). Un
paradigme classique de type pré-test/entraînement/post-test a été utilisé dans les deux
expériences. Les faibles lecteurs ont été répartis en deux groupes homogènes : un groupe
"expérimental" qui bénéficie d’un entraînement avec le logiciel et un groupe contrôle qui suit
les séquences pédagogiques habituelles. Les résultats mettent en évidence un effet de
l’entraînement, les performances en lecture de mots étant supérieures pour les enfants du
groupe expérimental. Ces données préliminaires sont compatibles avec celles obtenues à
l’aide d’autres paradigmes expérimentaux tels que la détection de cible à l’initiale d’un mot
(Colé, Magnan, Grainger, 1999 ; Maïonchi-Pino, Magnan, Ecalle, 2010) ou les conjonctions
illusoires (Doignon, Zagar, 2006) qui ont montré que la syllabe est une unité de traitement
disponible chez les apprentis-lecteurs en lecture de mots. Un système d’aide à l’apprentissage
de la lecture basé sur l'apprentissage des correspondances entre l'écrit et l'oral par
l'intermédiaire des unités syllabiques semble être efficace auprès de faibles lecteurs. Ces
premiers résultats encouragent de futures études destinées à étudier le rôle d’un entraînement
au traitement grapho-syllabique au cours de la dynamique développementale. |
| Disponible en ligne : |
Oui |
| En ligne : |
https://www.glossa.fr/index.php/glossa/article/view/547 |
| Permalink : |
https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=239426 |
in Glossa > 108 (2010) . - p. 86-100
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