trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) 

Article

L'importance de l'évaluation des capacités visuo-attentionnelles dans le diagnostic de la dyslexie développementale

Nolwen Troles ; D. Pichancourt ; Jean-Emile Gombert |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.22 t.2-3, n°107-108, Mai-juin 2010)

Nous avons intégré dans un protocole expérimental un ensemble d'épreuves évaluant les capacités cognitives impliquées dans la lecture (mnésiques, attentionnelles, phonologiques, morphologiques, visuo-attentionnelles, motrices et auditives...), d[...]

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ANAE n°107-108 (Mai-juin 2010)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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La lecture-compréhension : fonctionnement et apprentissage

Jean-Emile Gombert ; Michel Fayol

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Article

Mauvais lecteurs : plus de dissynoptiques que de dyslexiques

Jean-Emile Gombert |

Dans Glossa (56, Avril 1997)

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Article

Morphologie des mots et apprentissage de la lecture

Pascale Colé ; Nathalie Marec-Breton ; Carine Royer ; Jean-Emile Gombert |

Dans Rééducation orthophonique (Vol. 41, n° 213, mars 2003)

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Rééducation orthophonique. Vol. 41, n° 213 (mars 2003)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Chapitre de livre

Processus implicites et traitements intentionnels dans l'apprentissage de la lecture

Jean-Emile Gombert ; Emmanuelle Bonjour ; Nathalie Marec-Breton

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Livre

Psychologie cognitive de la lecture

Michel Fayol ; Jean-Emile Gombert ; Pierre Lecocq ; Liliane Sprenger-Charolles ; Daniel Zagar | Paris : Presses Universitaires de France (PUF) | Psychologie d'aujourd'hui | 1992

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L_42_1132	Livre	Ixelles	Mezzanine	Prêt autorisé Disponible

Article

Recherches sur l'utilisation des analogies orthographiques par l'apprenti lecteur

Jean-Emile Gombert |

Dans Glossa (46-47, Juin 1995)

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