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Approche dimensionnelle de la comorbidité entre trouble développemental de la coordination et dyslexie : étude sur la graphomotricité / Marianne Jover ; A. Huau in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.33 t.6, n°175 (Décembre 2021)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.33 t.6, n°175 (Décembre 2021) . - p. 673-688 Titre : Approche dimensionnelle de la comorbidité entre trouble développemental de la coordination et dyslexie : étude sur la graphomotricité Type de document : Article Auteurs : Marianne Jover ; A. Huau Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 673-688 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Approche dimensionnelle ; Comorbidité ; Dyslexie ; Enfant (6-12 ans) ; Facteurs de risque ; Habileté graphomotrice ; Incapacités de développement ; Troubles des habiletés motrices Résumé : Cet article présente une étude dimensionnelle de la comorbidité entre le trouble développemental de la coordination (TDC) et la dyslexie. Cent vingt enfants âgés de 8 à 12 ans, avec ou sans troubles ont été évalués avec un test de lecture (Alouette) et de motricité (MABC). ils ont ensuite réalisé des tâches d'écriture et graphomotrices sur tablette graphique. Des analyses par GAM ont été utilisés pour identifier la contribution des scores aux deux tests sur les productions des enfants. Les résultats montrent une corrélation entre les scores en motricité et en lecture malgré une grande hétérogénéité. Les indices mesurés dans les différentes tâches sont souvent sensibles au score au test de motricité, mais également au test de lecture. Ces résultats confortent l'hypothèse de facteurs de risques partagés entre TDC et dyslexie et confirment l'apport d'une approche dimensionnelle des troubles du neurodéveloppement. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=288290 [article]

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ANAE. . Vol.33 t.6, n°175 (Décembre 2021)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt
ANAE. Vol.33 t.5, n°175 (Décembre 2021)	Périodique papier	Woluwe	Espace revues	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Comment étudier scientifiquement la fonction de communication de la motricité chez le nourrisson ? / Marianne Jover in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.30 t.2, n°153 (Mars 2018)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.30 t.2, n°153 (Mars 2018) . - p.189-197 Titre : Comment étudier scientifiquement la fonction de communication de la motricité chez le nourrisson ? Type de document : Article Auteurs : Marianne Jover ; Céline Scola Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.189-197 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Communication ; Mouvement du corps ; Nourrisson ; Psychomotricité ; Recherche ; Science Résumé : L'idée selon laquelle le nourrisson communique avec son environnement par le biais de ses mouvements est très répandue. Pour autant, il est intéressant de noter que les études sur la fonction de communication de l'activité motrice du jeune enfant dans une démarche scientifique sont rares et lacunaires. (...) Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222073 [article]

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ANAE n°153 (Mars 2018)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt
ANAE 2018 P_153	Périodique papier	Woluwe	Espace revues	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Comment les nouvelles technologies peuvent-elles aider le scripteur à mieux écrire ? Étude pilote sur la modification de la perception visuelle de la trace / Jean-François Connan in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.33 t.1, n°170 (Février 2021)

[article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.33 t.1, n°170 (Février 2021) . - p. 90-99 Titre : Comment les nouvelles technologies peuvent-elles aider le scripteur à mieux écrire ? Étude pilote sur la modification de la perception visuelle de la trace Type de document : Article Auteurs : Jean-François Connan ; Marianne Jover ; Alexandrine Saint-Cast ; Jérémy Danna Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 90-99 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage de l'écriture ; Apprentissage moteur ; Ecriture ; Numérique ; Rééducation du langage Écrit ; Rétroaction ; Tablette numérique ; Trouble d'apprentissage de l'écriture Résumé : Les nouvelles technologies ouvrent des opportunités pour aider l'apprentissage et la rééducation de l'écriture, via l'ajout de d'informations supplémentaires ou la modification des retours d'informations sensorielles en temps réel. Cet article fait un état des lieux des recherches menées dans ce domaine, et rapporte une expérience pilote visant à démontrer l'intérêt potentiel de la suppression partielle de la trace écrite sur tablette numérique sur l'apprentissage de l'écriture. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=267640 [article]

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ANAE. Vol.33 t.1, n°170 (Février 2021)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Déficience auditive précoce et attention conjointe : apport de la psychologie du développement / Marianne Jover in Rééducation orthophonique, Vol. 47, n° 237 (mars 2009)

[article]  inRééducation orthophonique > Vol. 47, n° 237 (mars 2009) Titre : Déficience auditive précoce et attention conjointe : apport de la psychologie du développement Type de document : Article Auteurs : Marianne Jover Année de publication : 2009 Descripteurs : HE Vinci Attention conjointe ; Enfant sourd ; Psychologie du développement ; Théorie de l'esprit Autres descripteurs Attachement Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213708 [article]

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Rééducation orthophonique. Vol. 47, n° 237 (mars 2009)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Le développement socio-affectif de l'enfant: un paramètre incontournable pour mieux comprendre le bébé sourd / Céline Scola in Rééducation orthophonique, Vol.54, n° 268 (Décembre 2016)

[article]  inRééducation orthophonique > Vol.54, n° 268 (Décembre 2016) . - p. 91-108 Titre : Le développement socio-affectif de l'enfant: un paramètre incontournable pour mieux comprendre le bébé sourd Type de document : Article Auteurs : Céline Scola, Auteur ; Audrey Colleau, Auteur ; Marianne Jover, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 91-108 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Attachement du nourrisson ; Déficience auditive ; Développement socio-affectif ; Implants cochléaires Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213746 [article]

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Rééducation orthophonique. Vol.54, n° 268 (Décembre 2016)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Le développement typique et atypique des actions : théories, recherches et pratiques / Marianne Jover in Enfance, Vol. 2016, n°1 (Janvier-Février-Mars 2016)  

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Perspectives actuelles sur le développement du tonus et de la posture / Marianne Jover

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Les troubles moteurs chez les enfants dyslexiques : revue de travaux et perspectives / Marianne Jover in Enfance, Vol. 2013, n°4 (Octobre-décembre 2013)  

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