| Titre : | Les difficultés de compréhension en lecture : mieux les comprendre pour mieux intervenir : 1 |
| Auteurs : | Roland Goigoux, Auteur |
| Type de document : | Document multimédia |
| Editeur : | Bordeaux : CRDP d'Aquitaine, 2002 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-86617-418-7 |
| Format : | 54\' |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Apprentissage de la lecture ; Compréhension à la lecture ; Difficulté en lecture |
| Note de contenu : |
Roland Goigoux, professeur des universités à l’IUFM d’Auvergne, structure cette conférence, organisée par le CASNAV de l’académie de Bordeaux, en 4 parties :
- quelques caractéristiques des comportements d’élèves en difficulté : il compare les comportements des bons élèves et celui de ceux qui « font faire du souci » aux enseignants ; il explicite les difficultés d’attention, le manque de confiance en soi, l’incapacité à s’autoréguler et la propension à se lancer dans une tâche donnée sans réfléchir ; - la question de la lecture : après avoir traité l’identification des mots et la compréhension orale, R. Goigoux centre son propos sur les caractéristiques du traitement de l’écrit ; il insiste sur le fait que « lire c’est traduire », en étant capable de reformuler le sens du texte avec ses propres mots ; - le questionnaire, une modalité privilégiée de l’évaluation de la compréhension en lecture : il indique comment amener les élèves à réfléchir sur la nature des questions, sur les stratégies pour trouver des réponses, notamment celles qui concernent l’implicite du texte et qui obligent à faire des inférences ; - une proposition didactique : le traitement du questionnaire ; un dispositif en trois phases est précisément décrit avec des exemples. |
| Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (2)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 1118 | CD audio, CD-Rom, DVD | Louvain-la-Neuve | Français | Prêt autorisé Disponible |
| 1119 | CD audio, CD-Rom, DVD | Louvain-la-Neuve | Français | Prêt autorisé Disponible |
