| Titre : | Évaluation d’une expérience pilote sur l’enseignement à distance du module de nursing de base : étude descriptive auprès des étudiants tunisiens en instrumentation opératoire (2019) |
| Auteurs : | Saloua Amrani Gana ; Mohamed Ayoub Tlili ; Lilia Cheniti Belcadhi ; Wiem Aouicha ; Souad Chelbi ; Mohamed Ben Dhiab |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Revue francophone internationale de recherche infirmière (Vol. 5, n° 1, mars 2019) |
| Article en page(s) : | p. e49-e55 |
| Note générale : | Doi : 10.1016/j.refiri.2018.10.006 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Enseignement à distance ; Etudes d'évaluation comme sujet ; Soins ; Tunisie |
| Résumé : |
Introduction : L’enseignement à distance (EAD) est une approche pédagogique qui a démontré son efficacité à travers les années. L’objectif était de décrire la perception des étudiants en instrumentation opératoire à l’égard de l’enseignement du cours de nursing de base (NDB) à distance.
Matériel et méthodes : Il s’agit d’une étude pilote, descriptive quantitative transversale, auprès des étudiants de l’École supérieure des sciences et techniques de la santé de Sousse. Résultats : La majorité des étudiants avaient une perception positive à l’égard de l’enseignement du cours de NDB à distance et de l’EAD en général. Parmi les participants, 77,3 % trouvaient que le rythme du cours est adapté au rythme d’apprentissage des étudiants et 86,4 % trouvaient une facilité dans l’apprentissage. La majorité des participants trouvaient que l’EAD améliore leur performance, leur efficacité et leur productivité. Conclusion : L’EAD semble être une voie prometteuse à adopter par l’université afin d’améliorer l’efficacité des études et d’avoir de meilleurs résultats. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1279984 |
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