| Titre : | Les pratiques de lecture professionnelle des enseignants en sciences infirmières (2018) |
| Auteurs : | Rachid Gouifrane ; Maria Mazouri ; Said Belaaouad ; et al. |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Revue francophone internationale de recherche infirmière (Vol. 4, n° 2, Juin 2018) |
| Article en page(s) : | p. 98-106 |
| Note générale : | Doi : 10.1016/j.refiri.2017.10.005 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Corps enseignant et administratif de l'école d'infirmières ; Lecture ; Soins infirmiers |
| Résumé : | (...) Les résultats de l’étude montrent que les enseignants lisent dans le cadre professionnel sans pour autant considérer la lecture professionnelle comme une priorité. La majorité des répondants (77,10 %) ont indiqué qu’ils entament leurs lectures soit par plaisir soit par obligation en fonction des situations. Leurs supports de lecture proviennent le plus souvent de l’internet (79,16 %) et de la bibliothèque de leur institut (66,66 %). D’autre part, un peu plus de la moitié des enquêtés (52,08 %) ont affirmé qu’ils ont rarement l’opportunité de discuter de leurs lectures avec leur entourage. Les résultats montrent également que les attitudes des enseignants envers la lecture professionnelle deviennent moins positives lorsqu’il s’agit de documents à vocation pédagogique. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/1214718 |
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