| Titre : | Une éducation salutogénique basée sur les capabilités des patients : une nouvelle composante de l’éducation thérapeutique (2018) |
| Auteurs : | Olivia Gross ; Rémi Gagnayre |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Education thérapeutique du patient (Vol. 10, n° 1, Juin 2018) |
| Article en page(s) : | 10 p. |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Autosoins ; Education thérapeutique |
| Mots-clés: | salutogénèse |
| Résumé : | L’éducation thérapeutique du patient vise à donner aux patients les connaissances et compétences d’auto-soins et d’adaptation à la maladie qu’ils estiment nécessaires pour mieux vivre avec leur maladie chronique. Indépendamment de l’ETP, des patients engagés comme acteurs sociaux dans le système de santé sont parvenus à un état salutogénique caractérisé par un sentiment de cohérence. De cette hypothèse découle celle de soutenir la salutogénèse des patients au moyen d’une éducation capabilitante développant leur capacité à influer sur le système de soins et en particulier sur leur environnement proche, en particulier sur les services de soins. Il s’agit d’ouvrir une nouvelle voie à l’ETP en y intégrant des séances d’éducation salutogénique qui visent à agir sur les vulnérabilités iatrogènes définies comme les situations provoquant des atteintes aux sécurités (physiques et psychosociales) des patients. Les patients apprendraient à utiliser leurs expériences de soins et celles de leurs pairs pour identifier les stratégies de changement contribuant à leur meilleure sécurité et ce faisant, aux missions des hôpitaux d’être des promoteurs de santé. De nouvelles structures pourraient voir le jour, les UTEEP: Unité Transversale d’Éducation et de l’Engagement du Patient. |
| Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| REV | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
