| Titre : | La classe inversée (2017) |
| Auteurs : | Justine Canonne |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Sciences Humaines (297, Novembre 2017) |
| Article en page(s) : | p.24-29 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Apprentissage ; Communication ; Enseignement ; Information ; Pédagogie ; Technologie |
| Résumé : | Venue d’Amérique du Nord, la « classe inversée » bouscule les espaces-temps : les leçons sont proposées en dehors du temps scolaire, pour que l’enseignant se consacre davantage à l’accompagnement des élèves en classe. Comment cette méthode pédagogique s’applique-t-elle ? Quels sont ses effets et ses limites ? |
| Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (2)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| Sciences humaines. 297 (Novembre 2017) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
| REV | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
