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Nourrir la motivation, la prise d’initiative et la créativité des étudiant.e.s

Jonathan Piard ; Rachel Méallet-Renault |

Dans actualité chimique (L') (433, 2018)

Des innovations pédagogiques ont été mises en place dans le cadre d’activités expérimentales en chimie qui ont lieu au sein d’une formation de L3-M1 sélective opérée par deux établissements : l’ENS Paris-Saclay et l’Université Paris-Sud. L’enjeu[...]

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