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Analyse des stratégies d’apprentissage dans une méthode d’apprentissage par problèmes : le cas d’étudiantes en soins infirmiers

Caroline Larue ; Mohamed Hrimech |

Dans Ripes : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (25-2, Septembre 2009)

Plusieurs institutions d’enseignement supérieur ont adopté l’apprentissage par problèmes comme méthode pédagogique, mais peu d’études, à notre connaissance, se sont intéressées à décrire les stratégies utilisées par les étudiants dans un curricu[...]

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