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Titre : | Élaboration et validation de l'Échelle de motivation à bien réussir un test (ÉMRT) (2010) |
Auteurs : | Pascal Ndinga ; Eric Frenette |
Type de document : | Article |
Dans : | Mesure et évaluation en éducation (Vol. 33, n°3, 2010) |
Article en page(s) : | p. 99-123 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Motivation |
Résumé : | La présente recherche concerne l'élaboration et la validation d'une Échelle de motivation à bien réussir un test (ÉMRT). Cette dernière est composée de quatre sous-échelles : motivation intrinsèque, motivation extrinsèque autodéterminée, motivation extrinsèque non autodéterminée et amotivation. Après le processus d'élaboration, la structure factorielle de l'ÉMRT a été testée lors de deux enjeux liés à l'évaluation (formatif et sommatif) aux fins de validation. Les résultats indiquent que l'ÉMRT respecte la structure factorielle à quatre sous-échelles et possède de bonnes qualités psychométriques. Enfin, des différences sont observées sur le plan des corrélations entre les sous-échelles de l'ÉMRT et la performance à un test en fonction de l'enjeu du test. |
Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (2)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible | |
REV | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |