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Détail du plan de classement
Ouvrages de la bibliothèque correspondant à ce classement TFE - Instituteur préscolaire
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Travail de fin d'études
Sirine Saccol, Auteur ; Jessy Ketels ; Pollet, Natacha ; Daniela Ginevro, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022Dans le cadre de mon travail de fin détude dans le module créativité, jai souhaité aborder la créativité avec les enfants autour de, principalement, lexpression des émotions, durant le stage. Jai ensuite souhaité créer un outil pour chacu[...]Travail de fin d'études
Adélie Van der Straten Waillet, Auteur ; Fabienne Cuvelier, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022Lapprentissage des codes de politesse représente un enjeu dacculturation scolaire et influence positivement le développement global de lenfant. Cela est dautant plus vrai auprès des jeunes enfants et des publics issus de la diversité culture[...]Travail de fin d'études
Florinne Decat, Auteur ; Pollet, Natacha, Promoteur ; Jessy Ketels, Promoteur | [S.l.] : ENCBW | 2019Ce travail de fin détudes sera structuré en trois grandes parties. Lors de la première partie, je développerai mon parcours professionnalisant. Je préciserai le chemin qui ma guidé à me lancer dans les études dinstitutrice maternelle, ainsi q[...]Travail de fin d'études
Ce travail porte sur les intérêts du Sherborne pour des enfants hospitalisés (type 5). Le sujet a été déterminé après un stage dans une école de type 5 à Ottignies. Trois grandes parties composent ce travail. La première concerne le Sherborne. V[...]Travail de fin d'études
Alexia Degyns, Auteur ; Jessy Ketels, Promoteur ; Pollet, Natacha, Promoteur ; Daniela Ginevro, Promoteur | [S.l.] : ENCBW | 2019Dans ce travail, vous trouverez les concepts de créativité et destime de soi. Des questions nous aiderons à y voir plus clair sur les liens quil y a entre eux.Travail de fin d'études
Ce TFE permet de comprendre les liens entre la créativité et la psychomotricité relationnelle dans un but de comprendre si loutil mis en place en stage est adéquat.Travail de fin d'études
Anne-Sophie Yasse, Auteur ; Fabienne Labalue, Promoteur ; Fabienne Cuvelier, Promoteur | [S.l.] : ENCBW | 2016Travail de fin d'études
Eléonore Goovaerts, Auteur ; Jessy Ketels, Promoteur ; Pollet, Natacha, Promoteur ; Daniela Ginevro, Promoteur | [S.l.] : ENCBW | 2019Ce travail est le résultat de recherches théoriques menées sur la créativité et mon expérience lors dun stage. Voici certains points abordés dans mon TFE : Le processus créatif - Les freins à la créativité La posture de lenseignant [...]Travail de fin d'études
Sasha Dubois, Auteur ; Bénédicte Deville, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022Ce TFE conclue un stage de deux semaines en diversité culturelle, ainsi que de nombreuses recherches afin de tenter de répondre à la problématique « En quoi lalbum écho permet-il daméliorer la syntaxe chez les enfants franco-phones vulnérables[...]Travail de fin d'études
Estelle Rochat, Auteur ; Elisabeth Marichal, Promoteur ; Fabienne Cuvelier, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2020Dans ce travail, jai étudié en quoi lapprentissage de la capacité dinférer peut aider à améliorer la compréhension du récit pour des enfants de 3ème maternelle. Les résultats de mes recherches sont non équivoques. La capacité à produire des i[...]Travail de fin d'études
Travail de fin d'études
Ce travail de fin d'études porte sur les moyens mis en place en pédagogie Freinet pour motiver les enfants et développer leur langage oral. Ce document sera composé de trois grandes parties. La première partie permettra de découvrir mon chemine[...]Travail de fin d'études
Maud Delhausse, Auteur ; Fabienne Cuvelier, Promoteur ; Elisabeth Marichal, Promoteur ; Annie Meysman, Promoteur | [S.l.] : ENCBW | 2018Travail de fin d'études
Julien Fontaine, Auteur ; Jessy Ketels, Promoteur ; Pollet, Natacha, Promoteur | [S.l.] : ENCBW | 2018Travail de fin d'études
Emilie Meunier, Auteur ; Elisabeth Marichal, Promoteur ; Fabienne Cuvelier, Promoteur | [S.l.] : ENCBW | 2019Ce TFE est séparé en deux parties, mon projet professionnel et personnel ainsi que la réponse à ma question (voir titre). La deuxième partie est divisée, elle aussi, en deux parties. Une partie comporte la théorie : la syntaxe, le développement [...]