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Evaluation informatisée de la compréhension en lecture d’enfants autistes sans déficience intellectuelle

Pauline Auphan ; Anna Potocki ; Jean Ecalle ; Annie Magnan |

Dans Revue de psychoéducation (Vol. 47, n° 2, Novembre 2018)

Ce travail vise à préciser les difficultés en compréhension de lecture d’enfants porteurs de troubles du spectre autistique sans déficience intellectuelle (TSA sans DI). Dix enfants TSA sans DI ont été évalués en identification de mots écrits et[...]

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Revue de psychoéducation. Vol.47, n°2 (Novembre 2018)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Péléa, trouble du spectre de l’autisme et pragmatique

Sonia de Martino, Auteur |

Dans Ortho magazine (145, novembre-décembre 2019)

Le test Péléa permet d’étudier précisément les profils pragmatiques d’adolescents. Le centre de ressources autisme de la région Provence-Alpes-Côte d’Azur a utilisé ce test pour évaluer un groupe d’adolescents souffrant de trouble du spectre de [...]

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Personnes atteintes d'autisme sans retard mental

C. Collignon, Intervieweur ; L. Wing, Personne interviewée |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.6 t.1, n°26, Mars 1994 (supplément))

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